2. El mayor error en la enseñanza en los pasados siglos ha sido tratar a todos los niños como si fueran variantes dl mismo individuo, y de este modo encontrar la justificación para enseñarles las mismas cosas de la misma manera. Howard Gardner 1994

6. Los profesores son aprendices obstinados que acuden cada día a la escuela con la convicción de que hoy saldrán las cosas mejor, incluso si la lección de ayer resulto ser un desastre. Creen que pueden encontrar la manera de hacerlo mejor si lo intentan con insistencia y examinan las claves implícitas en aquello que hacen. Esta convicción guía todos los aspectos de su trabajo en cada momento del día.

8. No hay nada intrínsecamente bueno o malo en relación con una técnica instructiva concreta. Cualquier estrategia docente es fundamentalmente el recipiente que el profesor usa para verter los contenidos. Casi todos los recipientes pueden usarse de manera que pasen por alto las diferencias de los alumnos en relación con el aprendizaje.

11. existen numerosas estrategias que invitan a los profesores a contemplar las necesidades de los individuos y los pequeños grupos, en contraposición a aquellas otras técnicas que les alientan a enseñar como si todos los aprendices compartieran las mismas aptitudes, intereses y estilos cognitivos.