PROJETO:FIGURAS, CORES E FORMAS
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PROJETO:FIGURAS, CORES E FORMAS

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PROJETO:FIGURAS, CORES E FORMAS Presentation Transcript

  • 1. ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL MONTEIRO LOBATO TERRA NOVA DO NORTE – MT PROJETO: FIGURAS CORES E FORMAS Turmas: Educação Infantil, Maternal A e B. Turno: vespertino. Professoras: Leoni de Souza Machado Sirlene de Souza Frighetto TERRA NOVA DO NORTE – MT 2008.
  • 2. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno: * O raciocínio lógico; * Identificar cores e formas. * Nomear cores e formas. * Ampliar vocabulário. * As coordenações motoras, visuais e auditivas; * A criatividade através das formas geométricas e cores; * A socialização e cooperação entre os grupos; * A habilidade do uso do computador; * Criar desenhos livres usando as formas geométricas; * Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção.
  • 3. JUSTIFICATIVA Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores e formas que estão presentes em todos os ambientes em que vive. Nesta fase, é importante propiciar à criança a visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas, possibilitando a criança identificá-las. Participarão deste projeto crianças de três anos de idade, participativas e curiosas em contínuo processo de desenvolvimento e descobrimento do seu mundo.
  • 4. Através do computador os alunos entram em contato com a informática de uma forma lúdica e prazerosa onde a apreensão de conhecimentos relativos a esse saber como denominação das partes que compõem o computador, sua lógica de funcionamento, linguagem e terminologias referentes ao mesmo, controle de periféricos como mouse, teclado, etc., cuidados com a máquina e todo um primeiro reconhecimento desse instrumento cada vez mais presente em sua vida está se dando naturalmente pelo uso freqüente, desmistificado e ligado à sua prática escolar.
  • 5. Se nossas crianças já estão nesse mundo permeado de informatização e todos os dias mais enquadradas nos novos paradigmas gerados e nas novas formas de relação com o conhecimento, não podemos ignorar esse fato e limitá-las ao uso de tecnologias obsoletas e pouco instigantes. A mudança passou, antes, pela estrutura escolar como um todo e na prática pedagógica.
  • 6. METODOLOGIA Será trabalhada com os alunos em sala: -Coordenações motoras visuais e auditivas; -Formas geométricas encontradas no seu ambiente; - Trabalhar com figuras de animais, paisagens para que as crianças descrevam oralmente; - Desenhos livres, usando a imaginação; No Laboratório de informática: -Será trabalhado no programa Tux Paint, tendo este programa como auxilio no desenvolvimento das atividades.
  • 7. Disciplinas: •      Linguagem oral e escrita. •      Artes visuais. •      Natureza e sociedade. •      Matemática. •      Movimento. •      Música.
  • 8. Conteúdos: - Geometria; - Cores e formas; - Descrição; - Higiene; - Cooperação e socialização .
  • 9. AVALIAÇÃO Será feita avaliação ao longo do projeto observando o cumprimento de etapas, bem como a participação, interesse de construir as figuras a partir do programa Tux Paint, cooperação, socialização e criatividade de cada aluno.
  • 10. CONCLUSÃO Percebeu-se que os alunos preferem uma aprendizagem ativa baseada em projetos com metas a atingir e uma metodologia a ser seguida. Percebeu-se também que os alunos aprendem bem mais quando o objeto de estudo é de seu interesse.
  • 11. BIBLIOGRAFIA http://www.fafich.ufmg.br ~educ / graça_edson /teste/index.htm