1. EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA LA UTPL UN MODELO INNOVADOR Maria José Rubio Gómez Directora G. Modalidad Abierta y a Distancia Loja – Ecuador - 2006
2. 31 años Haciendo Educación a Distancia en el Ecuador UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La universidad católica de Loja
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4. PRIMERAS UNIVERSIDADES DE EDUCACION A DISTANCIA Gran Bretaña (1969) España (1972) Sudáfrica (1973) Alemania (1974) Canadá (1975) Ecuador (1976) Venezuela (1977) Costa Rica (1977) Otras en Pakistán, China, Israel, Irán, Japón, Tailandia y Países Bajos.
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6. Década de los 70 Críticas: No es universidad 2000: Preparación Congreso mundial en Sao Paulo ¿Se puede decir que sea verdadera universidad la que no tenga algún tipo de estudios a distancia?
7. “ Educación mediada por tecnologías, a través de un sistema pedagógico que permite soslayar las limitaciones de espacio y tiempo, potenciando el autoaprendizaje, la interacción y la flexibilidad y, permitiendo el acceso generalizado a la educación superior y a la formación contínua” Romero F. ; Rubio MJ. Definición EaD
8. Igualdad de oportunidades Expansión de la ed. superior Pertinencia, adaptación Globalización Capacidad de innovación Formación permanente Costo / Beneficio favorable Aprovechamiento de las NTIC Superación personal, Autoestima Sentido de la responsabilidad Ponderación del rol activo del alumno VALORES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
9. . Rompe barreras de espacio y tiempo . Amplia el acceso a la educación . Puede atender la diversidad cultural . P osibilita la pe rmanencia en el medio cultural y nat. . Atiende las demandas coyunturales de la sociedad .Tiende a procesos personalizados, innovadores y flexibles . Puede contar con los mejores expertos . Fermento renovador para la educación tradicional LA EDUCACIÓN A DISTANCIA ROMPE PARADIGMAS
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12. EDUCACIÓN A DISTANCIA ES: INNOVACIÓN ESTRATEGIA IMPLICA CREATIVIDAD REORDENAMIENTO MÉTODOS ROL DEL PROFESOR TÉCNICAS ROL DEL ALUMNO CREAR INTERACCIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE Y COMUNIDAD AMPLIA COBERTURA GEOGRÁFICA Y SOCIAL
13. Educación centrada en el alumno ESTUDIANTE INTERNET AULAS VIRTUALES COMPAÑEROS COORDINADOR EXPERTOS BIBLIOTECA PROFESOR MATERIAL DE ESTUDIO
14. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DISPERSIÓN GEOGRÁFICA EDAD Y ESTADO GÉNERO MOTIVACIÓN INTERESES PROFESIONALES FORMACIÓN CONTINUA AISLAMIENTO Y DESERCIÓN FALTA DE TIEMPO
20. MODELO EDUCATIVO Docentes y expertos Materiales educativos Cittes Biblioteca Centros Universitarios Comunidad Jornadas Presenciales Evaluación
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22. Visión y misión de la UTPL Desde la visión del humanismo cristiano, que tiene como Maestro a Cristo la Universidad acoge, defiende y promueve la dignidad del ser humano y la reflexión de toda experiencia humana. ideales Apertura = VISION
27. F O R M A S D E C O N T A C T O E S T U D I A N T I L A D I S T A N C I A P R E S E N C I A L P R O F E S O R V I S I T A S A C E N T R O S U N I V E R S I T A R I O S T E L É F O N O T R A B A J O Q U E D E S A R R O L L A N L O S A L U M N O S A S E S O R Í A E S T R A T E G I A D E A P R E N D I Z A J E M E D I O D E E V A L U A C I Ó N E V A L U A C I O N E S P R E S E N C I A L E S J O R N A D A S P E D A G Ó G I C A S F A X r e v i s a c a l i f i c a r e a l i z a D O B L E M E C A N I S M O INTERNET
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31. Considerar los elementos suficientes y oportunos para que el alumno pueda actuar de manera autónoma y autosuficiente AUTOSUFICIENCIA CARACTERISTICAS DE LOS PROCESOS METODOLOGICOS:
32. - U nidades significativas: Organización lógica Con reflexiones personales Ayudas didácticas Para conseguir el interés la autodisciplina y la sistematización en lo s trabajos ESTRUCTURACIÓN DEL APRENDIZAJE
33. - autosuficiente . Control en la planificación y aplicación . Retroalimentación para la mejora. . E valuación permanente . OPTIMIZACIÓN Característica básica que proporciona una justificación social a la educación a distancia FLEXIBILIDAD APLICADA
34. En procesos iniciales y permanentes ( Centros y Sede) En tutorías: - Presenciales - Telef ó nicas - EVA - Por videoconferencia (aulas virtuales) LA ORIENTACIÓN Y LA MOTIVACIÓN
35. - Com o apoyo en la metodología para un aprendizaje significativo LA TECNOLOGÍA EMPLEADA Pués en la EaD es más difícil corregir sobre la marcha las deficiencias ADECUADA PLANIFICACIÓN
43. ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA) LEER ANUNCIOS del profesor CONSULTAR al profesor y compañeros DESCARGAR materiales digitales PARTICIPAR en foros y discusiones INGRESAR a la biblioteca virtual MATRICULARME en línea CONSULTAR notas y saldos pendientes CONSULTAR horarios de exámenes y calendario CONOCER las novedades de la universidad ACCEDER a información de la oferta académica ¿QUE PUEDO HACER COMO ALUMNO?
