5. Los conceptos de información y comunicación a partir de las nuevas tecnologías. Para la sociedad la comunicación e información son los aspectos de su totalidad. La sociedad no puede ser tal sin la comunicación y no puede transformarse sin la información.
6. La UNESCO define las "nuevas tecnologías de la información" como "el conjunto de disciplinas científicas, tecnológicas, de ingeniería y de técnicas de gestión utilizadas en el manejo y procesamiento de la información; sus aplicaciones; los computadores y su interacción con hombres y máquinas; y los contenidos asociados de carácter social, económico y cultural". Por tanto, en este contexto, entenderemos por "nuevas tecnologías de la información" el conjunto de procesos estrategias y productos derivados de las nuevas herramientas hardware :
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8. Nuevos roles para las instituciones educativas. La deslocalización de la información y la disponibilidad de nuevos canales de comunicación tienen efectos notables en las instituciones educativas tradicionales. Las redes no sólo sirven como vehículo para hacer llegar a los estudiantes materiales de auto estudio, sino para crear un entorno fluido y multimediático de comunicaciones entre profesores y alumnos y, tal vez lo más necesario en la actualidad, entre los propios alumnos (aprendizaje colaborativo). Las instituciones que ofrecen formación a través del uso de las redes internas permiten crear bancos de información ( libros, folletos, materiales didácticos, etc) que favorecen un uso eficiente del tiempo
9. ¿ Es la informática educativa una técnica indispensable para elevar la calidad de la enseñanza de la FÌSICA?
22. ¿Pueden las NTIC convertirse en un elemento esencial del aprendizaje de la Física? ¿ Harán un aporte decisivo a la elevación de la calidad de la enseñanza de esa asignatura?.
23. ¿Qué debe saber y saber hacer el colectivo de profesores para hacer de las NTIC un elemento esencial en el aprendizaje de la Física?