Projeto Perfil Socioeconômico Familiar

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Projeto Perfil Socioeconômico Familiar

  1. 1. ESCOLA MUNICIPAL VISTA ALEGRE 8ª SÉRIE DISCIPLINAS: MATEMÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORES: JAIRO DAL PUPO E NEILA ROCHA TORRES EXPOSITORES: ANA LÚCIA, SABRINA E ERINALDO
  2. 2. AULA SOBRE CRISE ECONÔMICA MUNDIAL MUNDIAL BRASIL MUNICÍPIOS ESTADOS FAMÍLIAS
  3. 3. PROJETO DE PESQUISA PERFÍL SOCIOECONÔMICO DAS FAMÍLIAS DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL VISTA ALEGRE
  4. 4. Objetivo: Observar os reflexos da crise econômica mundial, como afeta a economia nas pequenas cidades e o bolso das famílias. ● Conhecer o “perfil” das famílias dos alunos da E..M..Vista .Alegre; idade nível de escolaridade, número de membros por família, renda mensal. ● Conhecer a verdadeira identidade pessoal e social dos alunos. ● Fazer um diagnóstico das possíveis causas que acarreta problemas relacionados à educação comportamental dos alunos. ● Compreender a relação social, família e escola, como fator importante para o aprendizado escolar do aluno. ● Calcular a renda mensal fixo das famílias. ● Montar tabelas e gráficos para representar o perfil das famílias dos alunos. ● Ler e produzir diferentes gêneros textuais, a partir do levantamento e leitura de dados obtidos.
  5. 5. Justificativa Analisando o índice de desenvolvimento mundial no setor industrial percebemos que somos bombardeados com diferentes produtos de consumo, do qual, ora necessitamos, ora adquirimos por mero capricho onde muitas vezes priorizemos algo pouco necessário, só por conveniências sociais. Afinal vivemos numa sociedade capitalista e individualista, mas com grandes diferenças sociais, reflexos da má distribuição de renda incluindo mão de obra barata e salário mínimo que não dá para suprir o básico da sobrevivência humana. Nessa visão, muitas famílias são as vitimas da marginalização e exclusão social que sofrem com o descaso do sistema capitalista, onde uns tem muito e outros tem pouco, ou são simplesmente esquecidos na miséria. Com isso, as escolas recebem alunos das mais variadas culturas que vivenciam e sofrem o descaso social, refletindo no baixo desempenho escolar. Muitos alunos têm demonstrado falta de interesse e compromisso, vindo à escola desmotivada e sem visão critica do futuro, reflexo muitas vezes da cultura familiar. Desta forma, conhecer o perfil socioeconômico de cada aluno será também conhecer as raízes, sua identidade a fim de compreender os motivos que muitos alunos resistem ao aprendizado revelando mau comportamento e insucesso nos estudos.
  6. 6. Metodologia: O aluno será motivado a compreender o sistema monetário que conduz a economia mundial, levando em consideração; salário, preço, juro e o consumo exagerado de produtos, ora viáveis, ora inviáveis no cotidiano das famílias e, quando desencadeia crises na economia mundial atinge não só o país, mas o Estado, Município refletindo de forma direta no bolso do consumidor. Nesta perspectiva será trabalhada a pesquisa para compreender o sistema econômico do país. Buscando com a leitura aprimorar o conhecimento sobre o assunto. Logo após, em conjunto com os alunos da turma da 8ª”A” do Ensino Fundamental será elaborado um questionário para ser entregue às famílias da comunidade escolar da Escola Municipal Vista Alegre, com itens a ser contemplado na perspectiva de cada família, conforme as questões anexas. O material coletado será analisado e discutido em sala observando os pontos mais relevantes dos dados obtidos. Em seguida os mesmos serão conduzidos ao laboratório de informática, a fim de registrar através de gráficos, tabelas e textos o resultado da pesquisa desenvolvida.. As descobertas durante a execução do projeto será socializada na comunidade escolar com exposição oral, cartazes, slide dos gráficos e tabelas para mostrar com precisão as porcentagens investigadas, levantadas e concluídas.
  7. 7. Metodologia desenvolvida Elaboração do projeto; Pesquisa na internet; Questionário para os pais dos alunos; Coleta de dados; Montagem e tabulação de gráficos; Produção de texto informativo; Exposição dos dados obtidos à comunidade escolar.
  8. 8. RESULTADOS Nº de Membros 35 30,5 30 24,7 25 20 % 17,3 14 15 11 10 5 2,5 0 2 3 4 5 6 7
  9. 9. Idade 35 32,9 30 24,7 25 20 % 16,5 15 10,6 9,5 10 5 3,4 2,4 0 0 á 10 11 á 20 21 á 30 31 á 40 41 á 50 51 á 60 mais de 60
  10. 10. Naturalidade 70 60,7 60 50 40 % 31 30 20 10 4,4 2,3 1,2 0,4 0 Centro-Oeste Sul Sudeste Nordeste Norte Paraguai
  11. 11. Escolaridade 60 57,6 50 40 % 30 20 12,5 12,8 10 7,2 8 0,6 1,3 0 cursando Ensino F cursando o ensino M Pararam no ensino F Pararam no ensino M Pós-graduação Faculdade Nunca estudou
  12. 12. Renda Mensal 40 38,2 35 30,2 30 25 % 20 18,5 15 10 7 6,1 5 0 200 á 500 510 á 800 801 á 1,100 1,101 á 1,500 mais de 2,000
  13. 13. UNIVERSO DA PESQUISA 320 FAMÍLIAS 38,2% DAS FAMÍLIAS COM RENDA MENSAL DE ATÉ 500 REAIS BAIXO NÍVEL DE ESCOLARIDADE
  14. 14. Recursos metodológicos: - Questionário colaborativo - Pesquisa direcionada ao assunto - Laboratório para montagens de gráficos e tabelas - Digitação de textos - Cálculos
  15. 15. Anexos Fotos Tabelas Gráficos Textos produzidos Recursos utilizados Caderno de Campo Painéis Data show Banner Cartazes
  16. 16. AULA SOBRE CRISE ECONÔMICA
  17. 17. ELABORAÇÃO DO PROJETO
  18. 18. CONFECÇÃO DE MATERIAIS
  19. 19. USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
  20. 20. ANALISANDO OS RESULTADOS
  21. 21. PRODUÇÃO DE TEXTOS
  22. 22. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

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