2. Se exige estudiantes que sean capaces, ya no solo del desarrollo de conocimiento necesario, sino también de la habilidad y actitudes que le ayuden a incorporarse a la dinámica contemporánea de la sociedad. Robert Marzano
3. perfil productos de aprendizaje contenidos – actividades - herramientas Maria Elena Chan Nu ñ ez metodología
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5.
6. 1. Pensamiento relacionado con actitud positiva sobre aprendizaje 2. Pensamiento relacionado con la adquisición e integración del conocimiento 4. Pensamiento relacionado con la aplicación significativa del conocimiento 3. Pensamiento relacionado con el refinamiento y profundización del conocimiento 5. Pensamiento relacionado con hábitos mentales productivos MODELO INSTRUCCIONAL DE R. MARZANO
11. UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV DIMENSION 1 DIMENSION 2 A DIMENSION 2 B
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14. UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV DIMENSION 1 DIMENSION 2 A DIMENSION 2 B DIMENSION 3
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17. UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV DIMENSION 1 DIMENSION 2 A DIMENSION 2 B DIMENSION 3 WEBQUEST DIMENSION 4
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20. UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV DIMENSION 1 DIMENSION 2 A DIMENSION 2 B DIMENSION 3 WEBQUEST DIMENSION 4 DIMENSION 5
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22. FECHAS CONTENIDOS DISEÑO INST DISEÑO GRAF SEMANA 21 -27 SEMANA 28 - 03 SEMANA 04 -10 SEMANA 11 -17 SEMANA 18 -24 SEMANA 25 -31 SEMANA 01 -07 SEMANA 08 -14 SEMANA 15 -21 SEMANA 22 -28 JULIO A G O S T O S E P T I E M B R E Organizar HCySI Cuadrar activ HCySI Diseño CMAP Organizar HCySII Cuadrar activ HCySI y II Diseño Curiosidades Organizar HCySII Diseño WEB QUEST Organizar HCySII Diseño Inst. HCySII Diseño Presentaciones Diseño Presentaciones Diseño Inst. HCySII Diseño Presentaciones MONTAR EN MOODLE COMPLETO H C y S I Organizar HCySII Diseño Inst. HCySII Diseño Presentaciones Organizar HCySII Diseño Presentaciones Diseño Presentaciones MONTAR EN MOODLE COMPLETO H C y S II Cuadrar activ HCyS II Cuadrar activ HCyS II Cuadrar diseño HCyS II