1. PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA NOVA DO NORTE –
MT
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA RIBEIRÃO BONITO
PROJETO CULTIVAR
PROJETO CIDADÃO CONSCIENTE E PARTICIPANTE
Edna Cristina Fassbinder
Jacqueline Cristiane Baza de Araújo
Liomar Roque Dalla Santa
Terra Nova do Norte – MT
Setembro de 2008

2. PREFEITURA MUNICIPAL DE TERRA NOVA DO NORTE –
MT
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA RIBEIRÃO BONITO
PROJETO CULTIVAR
PROJETO CIDADÃO CONSCIENTE E PARTICIPANTE
Projeto desenvolvido pelas áreas de
Ciências Sociais e Exatas com
estudantes de Ensino Fundamental e
Médio – Projeto Cultivar – Escola
Municipal Ribeirão Bonito –
abordando o contexto
eleição/cidadania local.
Terra Nova do Norte – MT
Setembro de 2008

3. Introdução
Cidadania é liberdade em companhia. A liberdade que se experimenta
socialmente não significa apenas ausência de constrangimentos, mas
principalmente possibilidade de empreender uma ação, um gesto que tem, na
relação com os outros em sociedade, um caráter político. A cidadania esteve e
está em permanente construção; é um referencial de conquista da humanidade,
por meio daqueles que buscam seus direitos, sua liberdade, melhores garantias
individuais e coletivas, e não se conformam frente às dominações arrogantes,
seja do próprio Estado,instituições ou pessoas.
Nós brasileiros devemos sempre nos amparar que nossos direitos são de
igualdades e não de privilégios, de opressão e de injustiças contra uma maioria
desassistida e que não se consegue ouvir, exatamente por que se lhe nega a
cidadania plena cuja conquista ainda que tardia, não será esquecida.
Justificativa
A escola tem papel de formação de cidadão, bem como cidadania, e com
isso ganha um sentido pleno num contexto democrático; é fundamental verificar
qual situação existe hoje em nosso Município. Os avanços tecnológicos a que
estamos inseridos levam-nos a vivenciar uma realidade muito diferente de
outrora, nossos adolescentes e jovens tem a possibilidade de estar se inteirando
dos processos ideológicos e políticos, em conseqüência a tecnologia que
transporta informações com extrema velocidade. Entendemos como nossa a
responsabilidade de mediar essa inteiração. Observa-se, nesse município de
Terra Nova do Norte – MT, que muitos candidatos têm leitura deficiente acerca
do que é ser vereador, pois apresentam à população muitas propostas de
trabalho infundadas na realidade do cargo a que almejam, alicerçadas sobretudo
em assistencialismo e desconhecimento de leis.
Por isso a Escola Municipal Ribeirão Bonito, usando seu espaço de
formador, desenvolveu o Projeto Cidadão Consciente e Participante, e a mesma
fará uma simulação do processoeleitoral sendo que realizar-se-á no dia 25/09/08
e a oficial dar-se-á em 05/10/2008. Para que possamos desenvolver um trabalho
claro e real, iremos usar as regras de uma eleição, ou seja, nome e número do
candidato inscrito, pois assim alunos, professores e funcionários estarão

4. demonstrando sua intenção de voto e podendo exercer sua cidadania.
Objetivos
 Conhecer como ocorre o processo de organização e ordem durante uma
eleição;
 Promover debates ideológicos a respeito de valores como: dignidade,
ética, cidadania e direito ao voto como recurso didático;
 Promover debate de esclarecimento de propostas com os candidatos a
vereador da localidade: Lairton José Ferst; Enio Osmar Schneider; Manoel
dos Santos e Maria Isabel de Macedo;
 Sugerir à comunidade escolar (pais, estudantes, funcionários e
professores), por meio das falas dos debatedores, aspectos de
esclarecimento acerca das possibilidades de um vereador, assim como os
seus conhecimentos e intenções no universo dessas possibilidades;
 Instigar o senso crítico de cada um para que se torne cidadão consciente e
participativo em seu município;
Metodologia
O projeto terá três momentos. Num primeiro momento os professores da
Área de Ciências Sociais e da Área de Exatas estarão trabalhando em sala de
aula o tema cidadania, buscando despertar nos alunos o interesse pelo futuro,
onde vivem sobre a responsabilidade de cada cidadão na escolha dos
representantes do seu município.
Após o trabalho em sala de aula, serão realizados o debate e a simulação
eleitoral. O debate terá dois momentos. No primeiro, 5 questões, abordando as
temáticas “função de vereador, proposta de trabalho, legislação municipal,
assistencialismo e qualidade de vida no campo” serão direcionadas aos
debatedores em forma de perguntas; os mesmos terão 5 minutos para
respondê-las – a ordem será por sorteio. No segundo, cada vereador fará uma
pergunta (tema livre) ao candidato de sua escolha. O debate acerca dessa
pergunta consistirá em: resposta, réplica e tréplica, sendo cada uma de 3

5. minutos. A tolerância de tempo a cada resposta será de 1 minuto, sob pena de
ser interrompido o áudio ao final desse tempo.
No terceiro momento do projeto, será promovida uma simulação do
processo eleitoral objetivando a aproximação da prática do que e o exercício da
cidadania. Essa simulação acontecerá com os estudantes, funcionários e
professores escolhendo um dos dois candidatos à prefeitura de Terra Nova do
Norte-MT, e escolhendo o seu candidato a vereador, numa votação em urna
segura e intransponível. A Área de Exatas dará continuidade ao trabalho usando
os dados obtidos na simulação do processo eleitoral (25/09/08), bem como o
processo eleitoral oficial do dia (05/10/08), fazendo uma comparação entre o
simulado e o oficial, mostrando aos alunos que o simulado é apenas uma
amostra do processo eleitoral.
Avaliação
Cada estudante julgará o debate, por meio de um roteiro, levando em
conta os seguintes critérios: domínio e clareza nas respostas; viabilidade da
proposta, conhecimento de leis e a habilidade do candidato em atributos para
com a verdade; em sala de aula, serão trabalhados os conceitos/habilidades,
num contexto histórico ou não, sobre estatística, porcentagem, ética, moral,
cidadania, eleição, voto e epistemologia do votar, leis, co-responsabilidade social
e tributos (impostos).
Resultados Esperados
Espera-se que, ao final dos momentos, os estudantes sejam capazes de
elencar elementos de compreensão da função de um vereador, e que esses
elementos os auxilie na decisão de escolha de seu candidato. Esperamos
também que uma maior difusão do conceito de cidadania, deixando melhor
explicitada a importância de escolher bem, com critérios, e de exercer o direito
do voto, assumindo também como sua a responsabilidade de mudança.
Referências
Ética e Cidadania: os princípios fundamentais para uma vida democrática.
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS -PCN. Ensino de quinta a oitava séries.
Brasília: MEC/SEF, 2001.