El documento resume las principales transformaciones socioculturales y los desafíos que implican para la educación. Describe un contexto complejo caracterizado por la globalización, ubicuidad de la tecnología y múltiples prácticas culturales. Señala algunas limitaciones en la infraestructura tecnológica universitaria y la necesidad de formar a los docentes en el uso de las TIC. Finalmente, resalta la necesidad de promover prácticas docentes innovadoras que aprovechen el potencial de las tecnologías y reflexionen sobre

1. INTEGRACIÓN DE APORTES
GRUPALES
PRINCIPALES TRANSFORMACIONES
SOCIOCULTURALES Y LOS DESAFIOS
QUE IMPLICAN PARA LA EDUCACION

2.  Las distintas participaciones dan cuenta
de reflexiones sobre la práctica docente
ante la presencia de las nuevas
tecnologías en el contexto actual.

3. Sobre el contexto
 Los grupos han caracterizado un contexto
sociocultural complejo ante:
Globalización
Ubicuidad de la tecnología
Múltiples practicas culturales
Rapidez en la innovacion tecnológica
Nuevas formas de accceso a la información
Contexto laboral mediado por tecnologías
Demanda de formación para el uso de las TIC

4. Sobre el ámbito institucional universitario
 Algunas limitaciones en la infraestructura
tecnológica.
 Experiencias educativas mediadas por tecnologías
poco difundidas o aisladas.
 Preocupaciones por escasa relación con las
innovaciones tecnológicas que se dan en la
sociedad.
 Necesidad de atender la formación en TIC ante
requerimientos laborales.

5. Sobre las prácticas docentes
 Los aportes se podría sintetizar en los siguientes
aspectos:
lo que se reconoce en la práctica actual
lo que se considera necesario atender

6. En la práctica docente actual:
 Predominio de ciertas prácticas tradicionales
 Experiencias educativas innovadoras aunque
aisladas.
 Predominio de una perspectiva postecnocrática de
las tecnologias que reconoce la importancia de la
mirada sociocrítica.
 Reconocimiento de las potencialidades
multimediales e interactivas de las TIC.
 Necesidad de promoción / participación de
instancias formativas sobre TIC en la enseñanza.

7. Se considera necesario atender…
 Promover y/o fortalecer los procesos de formación
docente en TIC.
 Reflexionar sobre las prácticas docentes con o sin
mediación tecnológica.
 Interrogar sobre las prácticas culturales, nuevos
modos de comunicación y de socialización ante la
presencia de las nuevas tecnologías.
 Posibilitar la flexibilización del curriculum para
pensar nuevas prácticas pedagógicas.