1. ACTIVIDADES
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2. Realizar una redacción en la que los alumnos expliquen todas
actividades que han realizado.
Deben poner los viajes (si los
hubiera), actividades, lecturas…
Además deben incluir el mejor día y el peor y además
argumentar el por qué.
Finalmente deben exponerla a sus compañeros
OBJETIVOS: favorecer la integración de todos en el grupo y
contar las experiencias del verano. DURACIÓN: 50minutos.
9 DE SEPTIEMBRE: REDACCIÓN DEL
VERANO
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3. Bajaran al patio todas las clases del centro formando
un circulo y un alumno de cada clase elegido por
todos los compañeros elevara una paloma al cielo en
símbolo de paz
Objetivos: fomentar la paz
16 DE SEPTIEMBRE: DÍA DE LA PAZ
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4. El profesor pasara un papel en blanco donde los
alumnos escribirán el nombre que elijan para ser
delegado
Objetivos: - valor de la responsabilidad y la autonomía
23 DE SEPTIEMBRE: ELECCIÓN DEL
DELEGADO
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5. La clase estará distribuida por parejas, cada alumno
ira rotando con el compañero que le asigne el tutor.
Objetivos: trabajo cooperativo y compañerismo
Adaptación curricular: el niño con discapacidad tendrá
lugar en un sitio que este integrado y a la vez pueda
seguir la clase con normalidad como el resto de
compañeros.
30 DE SEPTIEMBRE: ORGANIZACION
DE CLASE
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6. Colorearemos la bandera de España, e inculcaremos
los valores de este país
Objetivos: conocer la cultura de nuestro país
7 DE OCTUBRE: DIA DE LA
HISPANIDAD
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7. El profesor elige una escena de la vida cotidiana y a los alumnos que harán el
papel de actores para representarla. Se explica a cada actor su papel y
características y se realiza la representación de la forma más natural posible. El
profesor da por finalizada la representación cuando cree que ya se ha
manifestado suficientemente la situación. Después se abre un debate en el que
primero los actores pueden expresar sus ideas, sentimientos, actitudes… y
finalmente el resto de alumnos pueden interrogar a los intérpretes, aportar
nuevas ideas, etc. Para terminar se vuelve a representar la escena, pero con
voluntarios, teniendo en cuenta las aportaciones del grupo.
OBJETIVOS: generar interés sobre una situación de la vida cotidiana, la
identificación de los alumnos con los personajes que representan y la búsqueda
de nuevas alternativas. DURACIÓN: 10 minutos cada representación y 40
minutos en total.
14 DE OCTUBRE: JUEGO DE ROLES
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8. Los alumnos se sientan en círculo y el profesor reparte una
papeleta a cada uno, donde escribirán una cualidad positiva del
compañero que tienen a la derecha. El profesor recoge las
papeletas, las baraja y las vuelve a repartir. Cada alumno leerá su
papeleta al resto de compañeros y entre todos deberán adivinar a
quién puede corresponder la cualidad que hay escrita en la
papeleta. Una vez adivinada la papeleta se le entregará al niño que
pertenezca.
OBJETIVOS: enseñar a los alumnos a apreciar las buenas cualidades
de sus compañeros y favorecer la imagen positiva de sí mismos.
DURACIÓN: 60 minutos.
21 DE OCTUBRE: ADIVINAMOS
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9. Cada alumno traerá una bolsa de caramelos y vendrán
disfrazados de casa, e irán por todas las clases
repartiendo caramelos y enseñando su traje de
Halloween.
Objetivos: fomentar la creatividad
Adaptación curricular: el niño ira acompañado del
tutor para más seguridad
28 DE OCTUBRE: HALLOWEEN
9

10. El maestro formará parejas de compañeros que no tienen
mucha relación normalmente. Cada una de las parejas se
colocará en un rincón de la clase y se interesará el uno por el
otro realizando preguntas como: cuántos hermanos tienen, si
tienen mascota, cuál es su programa favorito… Después se
colocarán todos en corro sentados, y cada vez se levantará
una pareja y presentará a su nuevo amigo/a.
OBJETIVOS: favorecer la integración y la amistad con otros
compañeros. DURACIÓN: 30 minutos.
4 DE NOVIEMBRE:HACEMOS
NUEVOS AMIGOS
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11. Se hacen grupos de 3 alumnos y a cada grupo se le entrega
una cartulina. Cada grupo elige un derecho y un deber y lo
escribe en la cartulina acompañado de un dibujo
representativo. Se colocan las cartulinas en un corcho en la
clase a modo de exposición. La cartulina ganadora se expone
en el patio del centro.
OBJETIVOS: lograr la participación y el compromiso de los
alumnos y el reconocimiento de los derechos y los deberes.
DURACIÓN: una sesión entera de educación artística.
11 DE NOVIEMBRE:CONCURSO DE
CARTELES
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12. Colocaremos sillas formando un circulo de manera
que cuando la música pare todos los alumnos tendrán
que sentarse, el que quede sin silla se irá eliminando y
así sucesivamente.
Objetivos: fomentar el compañerismo y la
psicomotricidad
Adaptación: ayudar al niño con discapacidad
18 DE NOVIEMBRE:SILLAS
MUSICALES NO COMPETITIVAS
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13. El profesor propone un texto en la pizarra digital, y los
alumnos deben de realizar un resumen de ese
texto, proponiendo las ideas principales y secundarias.
Objetivos: Aprender diversas técnicas de estudio.
Adaptación: Ayudar al alumno con RM a entender las
técnicas.
25 DE NOVIEMBRE: TÉCNICAS DE
ESTUDIO
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14. Se verá una breve película adaptada a niños
explicando la historia de la Constitución
Española, después se les explicará que deben elegir
un personaje para representarlo en una pequeña obra
teatral.
Objetivos: Fomentar la creatividad
Adaptaciones: Según el personaje que elija el alumno
con RM, se le ayudará de una manera o de otra.
2 DE DICIEMBRE: DÍA DE LA
CONSTITUCIÓN
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15. Se hacen grupos de 3 o 4 alumnos y cada grupo debe dibujar
la clase de sus sueños con todos los detalles posibles, tanto
de decoración como de ubicación del aula. Posteriormente
cada grupo explicará por qué la ha dibujado así. Finalmente
todos los alumnos deberán dibujar la clase de sus sueños que
contenga algo de la clase de cada uno de los grupos.
OBJETIVOS: fomentar el respeto, el compañerismo, y el
trabajo cooperativo. DURACIÓN: 10 minutos en grupo y 60
minutos en total.
9 DE DICIEMBRE: LA CLASE DE MIS
SUEÑOS
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16. Todos los alumnos reunidos en el Gimnasio, pondrán
en común los villancicos elegidos entre todos en el
aula.
Objetivos: Divertir al alumnado
Adaptaciones: Acompañar al alumno con RM en su
cante de villancico.
16 DE DICIEMBRE: VILLANCICOS
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17. Todos los alumnos escribirán su deseo de navidad en
un papel, ese papel deberán de arrugarlo como una
bola de papel y intentar encestarlo en una caja en
forma de mundo.
Objetivos: Responsabilizarse de sus propios deseos.
23 DE DICIEMBRE: UN MENSAJE
SOLIDARIO
17

18. Tras la vuelta de las vacaciones de Navidad, los
alumnos deberán poner en común los regalos que les
han traído tanto los Reyes Magos como Papá Noel y
compartirlo con sus compañeros.
Objetivos: Compartir todas las experiencias vividadas.
13 DE ENERO: ¡NUEVA VIDA¡
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19. Los alumnos se sientan en círculo y se expone con detalles un
problema que haya habido en la clase durante esa semana. Cada
alumno da una posible solución al problema, hasta que no existan
más soluciones. Después cada alumno tiene que decir una
consecuencia de la solución de su compañero de la derecha y así
sucesivamente hasta terminar la rueda. Finalmente se elige la
mejor o mejores soluciones al problema.
OBJETIVOS: desarrollar muchas soluciones para un mismo
problema y analizar sus consecuencias. También desarrollar
estrategias para solucionar conflictos en el aula. DURACIÓN: 60
minutos.
20 DE ENERO:SOLUCIONANDO
JUNTOS LOS PROBLEMAS
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20. Cortaran un hilo por donde ellos quieran de tal
manera que cuando les toque su turno, tendrán que
rodearlo por su dedo y contaran “su vida” hasta
donde se acabe su hilo.
Objetivos: darse a conocer
Adaptación curricular: ayudar al niño con
discapacidad a que pueda hacer su actividad de
manera corriente.
27 DE ENERO:EL HILO
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21. En esta tutoría vamos a confeccionar el disfraz del carnaval.
Este año iremos de piña. Para realizar el disfraz traeremos
de casa materiales como: cartulinas, papel charol, papel
cebolla, pegamento, tijeras y cuerda.
Duración: 2 horas + casa
Objetivos: Incrementar la creatividad y el trabajo cooperativo
Adaptación: Ayudaremos al niño con RM a confeccionar el
disfraz y a darle ideas para la creación del traje
3 DE FEBRERO: REALIZAR
DISFRAZ DEL CARNAVAL
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22. En esta segunda tutoría de febrero seguiremos confeccionando y
poniendo a punto el disfraz del carnaval para el desfile.
Duración: 2 horas + casa
Objetivos: Incrementar la creatividad y el trabajo cooperativo
Adaptación: Ayudaremos al niño con RM a confeccionar el disfraz
y a darle ideas para la creación del traje.
10 DE FEBRERO: REALIZAR
DISFRAZ DEL CARNAVAL
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23. En este día los alumnos con sus respectivos trajes saldrán a la
calle a desfilar con la ayuda de profesores. Haremos un recorrido
de 1 kilometro por el barrio del centro. Animando a la gente y sobre
todo fomentando la diversión.
Duración: 45 min
Objetivos: Desarrollar la expresión corporal y la psicomotricidad y
la diversión.
Adaptación: Guiar al alumno por las calles y ayudarlo a que se
divierta con los demás.
17 DE FEBRERO: CARNAVAL
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24. En esta tutoría haremos una reflexión de la salida y de como nos lo
hemos pasado en el desfile.
Lo mejor y lo peor de esta actividad y finalmente expondremos la
redacción a la clase.
Duración: 45 min
Objetivos: Poner de manifiesto su pensamiento.
Adaptación: Ayudaremos al niño con RM a expresarse.
24 DE FEBRERO: REDACCIÓN
DEL CARNAVAL
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25. En esta tutoría cada alumno de la clase traerá un
producto típico de su pueblo, y tendrá que explicar al
resto de compañeros el porque este producto tiene tanta
importancia en su pueblo.
Duración: 1 hora.
Objetivos: Fomentar la cultura.
Adaptación curricular: Ayudaremos al niño con retraso
mental a expresarse.
2 DE MARZO: PRODUCTOS TIPICOS
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26. En esta tutoría cada alumno realizara una redacción
sobre el significado que tiene para ellos, y si en su
opinión si cambiarían algo de las fiestas de primavera en
Murcia.
Duración: 50 minutos.
Objetivos: Fomentar la cultura.
Adaptación curricular: Ayudaremos al niño con RM a
expresarse correctamente y que adquiera vocabulario.
9 DE MARZO: FIESTA DE PRIMAVERA
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27. En esta tutoría cada alumno realizara una
manualidad a su gusto, felicitando el día del padre.
La mejor manualidad realizada conllevara un
refuerzo positivo.
Duración 1 hora
Objetivos: Ayudar a que el niño adquiera
habilidades manuales.
16 DE MARZO: DÍA DEL PADRE
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28. En esta tutoría, los alumnos realizaran una poesía, la cual
deberá estar creada por el. La mejor poesía será
expuesta para todo el centro y tendrá un refuerzo
positivo.
Duración: 50 minutos.
Objetivos: Incrementar su creatividad e innovación.
Adaptación curricular: Ayudaremos al niño con RM a
incrementar su expresión oral.
23 DE MARZO: DIA MUNDIAL DE LA
POESIA
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29. En esta actividad, cada alumno realizara una
redacción, en la que explicaran el significado que tiene
para ellos la semana santa.
Duración: 45 minutos.
Objetivos: Incrementar su vocabulario.
Adaptación curricular: Ayudaremos al niño con RM a
expresarse correctamente y que adquiera vocabulario.
30 DE MARZO: SEMANA SANTA
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30. En esta actividad proporcionaremos un dibujo de un
huevo y ellos mismos tendrán que colorearlo y dentro
del mismo escribir una frase que contenga la palabra:
PASCUA.
Duración: 45 min
Objetivos:
13 DE ABRIL: HUEVOS DE PASCUA
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31. Cada alumno realizará un gorro con cartulina y un traje
con una bolsa de basura y saldrán en procesión por
todo el patio enseñándoles a los demás alumnos su
trabajo.
Objetos: fomentar la creatividad, y darles a conocer las
costumbres de semana santa
Adaptación curricular: el tutor ayudarán la medida de lo
posible a la realización del traje del niño con
discapacidad.
20 DE ABRIL: REDACCIÓN SEMANA
SANTA
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32. En un trozo de papel continuo trazaran las huellas de
sus pies hasta que la pintura se seque, haciéndoles
entender que este es el paso que están dejando en la
vida de su madre.
Objetivos: -conocer el valor del cariño maternal
Adaptación curricular: el tutor ayudara al alumno en
las dificultades de esta actividad.
27 DE ABRIL: DÍA DE LA MADRE
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33. En esta tutoría el profesor explicara a los alumnos lo
que significa el día del trabajador y el motivo por el
cual se celebra. Los alumnos deberán explicar su
opinión personal al resto de la clase.
Duración: 50 minutos
Objetivos: Fomentar la expresión oral
4 DE MAYO: DÍA DEL
TRABAJADOR
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34. Los alumnos realizaran portadas de cada una de las
asignaturas que cursan para hacer un dossier. Para ello
utilizaremos cartulinas y lápices de colores.
Duración: 3 horas
Objetivos: Fomentar la creatividad y la organización
11,18,25 DE MAYO: PORTADAS DE LAS
ASIGNATURAS
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35. 1 DE JUNIO: DÍA DE LA REGIÓN DE
MURCIA
En esta tutoría realizaremos la siguiente actividad: cada
alumnos traerá un plato típico de la Región de Murcia:
ensalada murciana, ajo
cabañil, salmorejo, paparajotes, torrijas…
Haremos un almuerzo todos los alumnos de la clase y
además cada alumno deberá cantar la canción de “ La
huerta del segura”.
Duración: 1 hora
Objetivo: Potenciar la gastronomía de la Región de
Murcia y el compañerismo
Adaptación: Ayudar al niño con RM a elaborar su plato y
mostrárselo a sus compañeros.35

36. Cada clase se preparará un baile u obra de teatro para
representarlo el ultimo día del curso. Donde asistirán
padres y profesores del centro.
Objetivos:
- Fomentar el compañerismo y la imaginación
Adaptación curricular: el niño tendrá un papel
importante al igual que todos sus compañeros.
Apoyando su integración en el aula
8 Y 15 DE JUNIO: PREPARACIÓN
BAILE
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37. Realizaran un mural con fotos de sus familiares y se
colocara alrededor del patio. Este mismo día se harán
los bailes y obras que hayan preparado en sus
anteriores tutorías
Objetivos: - importancia de la familia en la escuela
Adaptación curricular: ayudaremos al niño para que
este integrado en este día tan especial.
22 DE JUNIO: DÍA DE LA FAMILIA
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38. 38