Este documento describe un programa de formación y certificación lingüística para trabajadores inmigrantes en la Comunidad de Madrid. El programa incluye varias fases como análisis de necesidades, diseño de una prueba de certificación y actividades de difusión. La prueba de certificación evalúa las habilidades de comprensión lectora, comprensión auditiva, expresión escrita e interacción oral a través de varias tareas. El objetivo general es mejorar las habilidades lingüísticas de los trabajadores inmigrantes

1. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes en la
Comunidad de Madrid
Consejería de Inmigración y Cooperación
Informe de avance Fases I y II
Marta Baralo Ottonello

2. Informe
Fases 0, 1 y 2
• 1.- Fase 0: Formación en los CEPIs
• 2.- Fase 1: Análisis de las Necesidades Comunicativas
 2.1.- Observación etnográfica.
 2.2.- Entrevistas personales a profesionales.
 2.3.- Encuestas a profesores de ELE.
• 3.- Fase 2: Diseño de la certificación.
 3.1.- Especificaciones de la prueba.
• 4.- Actividades de difusión.
 4.1.- Actividades científicas.
 4.2.- Actividades de promoción.
• 5. Acciones de formación y difusión fuera de convenio.
 5.1.- Curso de “Didáctica de español para inmigrantes”
 5.2.- Portal “Español para Inmigrantes”

3. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes

4. Examen de certificación lingüística
DILE
Estructura del Examen:
• Prueba de comprensión lectora: 4 tareas
• Prueba de comprensión audiovisual: 4 tareas
• Prueba de expresión escrita: 3 tareas
• Prueba de interacción oral: 3 tareas

5. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA

6. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
Pregunta 2
Lalana escribe una carta sobre...
a. sus próximas vacaciones
b. sus clases en la universidad
c. su amiga Charlene
d. su trabajo
Pregunta 3
Va a buscar trabajo en...
a. en una piscina
b. en un restaurante
c. en un bar
d. en un supermercado
Pregunta 4
Lalana va a hacer su viaje...
a. A pie
b. En tren y a pie
c. En autobús y a pie
d. En avión y a pie

7. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
Pregunta 7
a. Perdone, ¿dónde está el centro de salud?
b. Perdone, ¿dónde está el gimnasio Estrella?
c. Perdone, ¿dónde está el supermercado?
d. Perdone, ¿dónde está la farmacia?

8. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes

9. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes

10. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL
En este diálogo...
a. La mujer quiere un cigarro
b. A la mujer no le gusta el humo
c. El hombre no puede fumar aquí
d. El hombre y la mujer están en la
sala de fumadores

11. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
Esta mujer...
a. Tiene una enfermedad grave
b. Tiene que ir al dentista
c. Le duele la boca
d. Le duele la garganta

12. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
¿Qué tipo de casa alquila?

13. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
¿Cuál es su profesión?

14. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
PRUEBA DE EXPRESIÓN ESCRITA

15. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
Número de palabras: entre 25 y 30
.....................................
.....................................
.....................................

16. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
PRUEBA DE INTERACCIÓN ORAL Instrucciones para el examinador
INFORMACIÓN SOBRE LA PRUEBA
La prueba contiene 3 tareas:
TAREA 1: Presentación personal (2-3 minutos).
TAREA 2: Contiene dos partes.
En la primera, el examinando hará una exposición y descripción a partir de una imagen
dada. (3-4 minutos).
En la segunda parte habrá una interacción oral con el examinador a partir de la imagen
descrita anteriormente (4-5 minutos).
TAREA 3: Conversación e interacción con el examinador (3 minutos).

17. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
Su nombre
Su edad
Su país de origen
Estado civil
Su familia
Sus estudios
Idiomas que habla
Profesión
Tiempo en España
Su comida favorita
Su música preferida

18. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
Esta tarea tiene 2 partes.
En la primera, el examinador muestra una imagen (Ficha 2) y le pregunta al examinando: «¿Me puede
describir lo que ve en esta imagen?» La descripción durará 3-4 minutos aproximadamente.
Si el examinando no toma la iniciativa o tiene poco que decir, guíelo con preguntas del tipo:
• ¿Dónde están estas personas?
• ¿Cuántas personas hay en el puesto de frutas y verduras?
• ¿Qué están haciendo?
• ¿Qué alimentos se venden?, etc.

19. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes

20. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes

21. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes
Aprender español Objetivos de la Web Enseñar español
Aprender español de manera Apoyo para:
práctica, autónoma e interactiva.
Mejorar la comprensión del
Gran variedad de recursos proceso de aprendizaje,
didácticos para aprender y enseñanza y evaluación.
practicar español.
Poder actuar sobre él con criterios
Un espacio para participar y autónomos según las
contar experiencias. circunstancias del que aprende
español.

22. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes

23. Programa de Formación y Certificación
Lingüística para Trabajadores Inmigrantes