SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 27
LA CIENCIA Y LA SOCIEDAD
(INTRODUCCIÓN)
LOS MÉTODOS DE LA CIENCIA
El trabajo científico se caracteriza por:
•El planteamiento de preguntas, es decir, que hay
que preguntarse cómo ocurren los fenómenos para
poder obtener respuestas.
•La formulación de hipótesis que es una explicación
inventada sobre cómo suceden los fenómenos
naturales.
•La contrastación de hipótesis, se formulan teorías
para que la hipótesis tenga validez científica.
•La formulación de grandes hipótesis o teorías.
LA CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
La filosofía de la ciencia intenta conocer cómo se
construye el conocimiento científico y si este se
ajusta a la realidad. Sus planteamientos
fundamentales son:
•No hay saberes definitivos.
•La mejor forma de tener certeza en la ciencia es
intentar refutar cualquier hipótesis.
•Si se demuestra la falsedad de una hipótesis, esta
se desechará.
•Toda hipótesis debe ser «falsable», es decir, que
puede ser refutada.
• El método científico no es inductivo, sino
hipotético-deductivo, que las hipótesis deben
ser sometidas a crítica implacable y que los
fenómenos solo pueden predecirse en
términos de probabilidad.
• Muchos científicos proponen que la ciencia
puede llegar a ser nociva si hacemos un mal
uso de ella, por eso Edgar Morin propuso la
«ciencia con conciencia».
UNIT 1
THE UNIVERSE
1. DEFINITION
• The cosmology is the study of the
structure and history of the Universe.
• The universe is the sum of all that exists
(time, space, matter, energy, etc).
2. HISTORY OF OUR VISION OF THE
UNIVERSE
• The geocentric model:
The Earth is motionless
and that it is located in
the center of the
universe. The sun, moon
and planets revolve in
perfect circles around
the Earth.
• The heliocentric model:
The Sun is motionless, it
is located in the center of
the universe and the
Earth and planets revolve
around it.
2.2 THE DISCOVERY OF THE
ANDROMEDA GALAXY
• This galaxy was found by Hubble using the
great Hooker Telescope in California. Thanks
to this discovery, it was proved that the
universe was larger than it was thought.
2.3. THE BIG BAN THEORY
• Hubble discovered that the galaxies move
away from each other at speeds proportional
to their distance and this affects to the
matter and, to the galaxies and to the
radiation. Thanks to the redshift we know
that the galaxies are moving away, so the
universe is dynamic, it is an universe in
expansion.
WHAT HAPPENED AFTER THE BIG
BAN?
• The universe was very hot and it was formed
by plasma of protons and electrons particles.
Nuclear reactions were produced and atomic
nuclei were formed. It is called primary
nucleosynthesis. Then, the universe was
cooling down and nucleosynthesis ended.
The expansion continued and the atoms were
grouped and they formed higher density
structures that are the galaxies which contain
stars and planets.
MATERIA OSCURA
• El universo tuvo su origen en la gran explosión (causa
de la actual expansión). Después de esta, la única
fuerza que actúa en el Universo es la gravedad, que
hace que las galaxias se atraigan unas a otras y se
opone a la expansión.
La densidad de materia está estrechamente
relacionada con la expansión.
Si la densidad es grande, la fuerza de gravedad será
muy intensa y podría llegar a frenar la expansión. A
esto lo llamamos Universo Oscilante.
Por el contrario, si la densidad del universo no es
suficiente para que la gravedad frene la expansión,
entonces el universo se expandirá para siempre.
• Hay un caso en el que la densidad del universo es
la justa para que la expansión se frene en un
tiempo infinito y se le llama densidad crítica.
Hay varias formas de medir la densidad del
universo: medir la cantidad de materia brillante,
midiendo la masa dinámica y observando su
movimiento podemos medir su masa.
La masa determinada de forma dinámica es
mucho más grande que la obtenida observando
la materia brillante ya que hay una gran cantidad
de materia que existe pero no podemos
observar, a esta se le llama materia oscura.
EL UNIVERSO ACELERADO
• Además de medir la densidad, podemos conocer
el futuro del universo midiendo la variación de
velocidad de expansión y hemos llegado a esta
conclusión:
En el pasado, la expansión era más lenta que en
la actualidad, lo cual quiere decir que el universo
está acelerando, y esto significa que existe una
fuerza desconocida, de tipo repulsivo, y que es
más intensa que la fuerza de gravedad. Hoy en
día no sabemos qué es ni que la origina.
4. BIG STRUCTURES STRUCTURES OF
THE UNIVERSE
4.1. CUMULUS AND
GALAXIES
Galaxies are huge groups of
stars, gas and dust. There
are different types:
•Spiral galaxies: contain a
central core and a variable
number of arms.
•Elliptical galaxies: they
haven’t arms.
•Irregular galaxies: they
haven’t definite form and
they’re the most abundant.
• The galaxies are grouped to form even larger
structures called cumulus. In the cumulus the
elliptical galaxies are located in the center, and the
spiral and irregular galaxies are located around.
• The Milky Way is part of a cumulus called Local
Group composed of three big spiral galaxies.
4.2. NEBULAE: are giant
clouds of gas and dust with
different shapes and they’re
the result of big explosions
that occur at the end of the
life of very massive stars
4.3. QUASARS: are stellar
objects that emit a large
amount of energy as radio
waves.
4.4. BLACK HOLES: are
objects in which the light
can’t escape because of their
enormous gravitational
attraction.
UNIT 2
THE STARS AND
THE PLANETS
1. THE STARS
• They are huge spheres of hydrogen and
helium gas. They’re formed in a nebulae.
There are different types according to the
color and temperature.
1.1. ENERGY OF A STAR
• The starts emit energy due to nuclear
reactions that are produced inside and the
stages of the star depend on it.
• Nuclear fusion is a reaction between two
atoms that combine their nuclei to form a
new atom more complex.
• The stars in a continuous state of nuclear
fusion.
1.2. VITAL CYCLE OF A STAR
• Stars are born in galactic nebulae, composed
of hydrogen and helium.
Nebulae are abundant in young galaxies,
examples: Orion Nebula, Trifid Nebula.
PROTOSTAR
• The contraction of the nebula due to
gravitational attraction produce the formation
of thousands of stellar mass fragments, called
protostars that are formed mainly by
hydrogen.
YOUNG STAR
• The hydrogen will become into helium
through nuclear fusion. Then the protostar
will become a star. Nuclear reaction take
place in the center of the star and the energy
generated is released to the surface. The Sun
is currently at this stage.
RED GIANT STAR
• The structure of the star changes because it has
produced energy by converting hydrogen into
helium.
Nuclear reaction take place in the layer of production
of energy that becomes denser and it increases the
temperature so an acceleration of the nuclear
reactions is produced.
• The production of energy, the thermal pressure and
the radiation pressure increase and they are going to
be greater than the gravity so the star will be
expanded.
• The outer layers cool down and the star gets
red.
When the hydrogen is consumed, the star
reduces its size to form white dwarfs stars.
Over the time, they will cool off and it will
form a black dwarf star.
RED SUPERGIANT STAR
• During the contraction of the helium nucleus,
temperatures of one hundred million degrees
are reached and new chains of nuclear
reactions begin. So it will produce carbon and
oxygen. Now the star have two areas of
energy production: the core and the outer
layer. The percentage of energy production is
very large, the pressure increases and the star
expands becoming a red supergiant star.
2.2. LOS SISTEMAS PLANETARIOS
• Están formados por grupos de planetas, satélites y otros
objetos como cometas y asteroides, que orbitan
alrededor de una estrella.
• Las estrellas supergigantes rojas pueden llegar a
explotar, esta materia es la base para formar nuevas
estrellas aunque una parte puede también formar
planetas.
• Nuestro Sistema Solar tiene ocho planetas, divididos en:
-Planetas interiores: los más próximos al Sol. Tiene
núcleo metálico y corteza de aspecto rocoso.
-Planetas exteriores: los más alejados del Sol. Su núcleo
es metálico pero está rodeado de capas de gas.
• Existen otros objetos:
- Satélites: astros que
orbitan alrededor de los
planetas.
-Asteroides: objetos de
menos tamaño que los
planetas y los satélites.
-Cometas: objetos con un
núcleo sólido formado
principalmente por agua y
amoniaco.
-Meteoritos: fragmentos
de planetas, cometas y
asteroides que van a la
deriva en el espacio.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

200601081527590.el origen del universo 2
200601081527590.el origen del universo 2200601081527590.el origen del universo 2
200601081527590.el origen del universo 2
 
El Universo
El UniversoEl Universo
El Universo
 
El universo y La Astronomía
El universo y La AstronomíaEl universo y La Astronomía
El universo y La Astronomía
 
Tarea 2.0
Tarea 2.0Tarea 2.0
Tarea 2.0
 
T.big bang 2º bach a sebastian bono vargas francisco sierra blanes y damián ...
T.big bang 2º bach a sebastian bono vargas  francisco sierra blanes y damián ...T.big bang 2º bach a sebastian bono vargas  francisco sierra blanes y damián ...
T.big bang 2º bach a sebastian bono vargas francisco sierra blanes y damián ...
 
Kitty 1212441642605112-8
Kitty 1212441642605112-8Kitty 1212441642605112-8
Kitty 1212441642605112-8
 
El origen del universo
El origen del universoEl origen del universo
El origen del universo
 
El origen del Universo
El origen del UniversoEl origen del Universo
El origen del Universo
 
La creación y evolución de las galaxias
La creación y evolución de las galaxias La creación y evolución de las galaxias
La creación y evolución de las galaxias
 
Pizarra 1ccnn contemp_01
Pizarra 1ccnn contemp_01Pizarra 1ccnn contemp_01
Pizarra 1ccnn contemp_01
 
El universo
El universoEl universo
El universo
 
The Big Bang
The Big BangThe Big Bang
The Big Bang
 
el universo
el universoel universo
el universo
 
El origen del universo
El origen del universoEl origen del universo
El origen del universo
 
CMC Universo
CMC UniversoCMC Universo
CMC Universo
 
Origen del universo
Origen del universoOrigen del universo
Origen del universo
 
El Big Bang para niños
El Big Bang para niñosEl Big Bang para niños
El Big Bang para niños
 
Cmc exa i
Cmc exa iCmc exa i
Cmc exa i
 
El universo
El universo El universo
El universo
 
Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.
Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.
Tema 1. El origen del universo. El sistema solar.
 

Destaque (9)

5
55
5
 
Carlos perez yluis
Carlos perez yluisCarlos perez yluis
Carlos perez yluis
 
Adolfo
AdolfoAdolfo
Adolfo
 
Sara y julia
Sara y juliaSara y julia
Sara y julia
 
Carmen y ada
Carmen y adaCarmen y ada
Carmen y ada
 
Antonio
AntonioAntonio
Antonio
 
David y carlos s.
David y carlos s.David y carlos s.
David y carlos s.
 
Human origins natalia rosalía
Human origins natalia rosalíaHuman origins natalia rosalía
Human origins natalia rosalía
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 

Semelhante a Ainhoa e irene (20)

200601081527590.el origen del universo 2
200601081527590.el origen del universo 2200601081527590.el origen del universo 2
200601081527590.el origen del universo 2
 
El universo
El universoEl universo
El universo
 
Trabajo cmc completo
Trabajo cmc completoTrabajo cmc completo
Trabajo cmc completo
 
El Universo
El Universo El Universo
El Universo
 
ciencias
cienciasciencias
ciencias
 
Universo
UniversoUniverso
Universo
 
Origen y evolucion del universo
Origen y evolucion del universoOrigen y evolucion del universo
Origen y evolucion del universo
 
Cr7
Cr7Cr7
Cr7
 
Tema 1 el universo (ii)
Tema 1  el universo (ii)Tema 1  el universo (ii)
Tema 1 el universo (ii)
 
Estudiando el universo
Estudiando el universoEstudiando el universo
Estudiando el universo
 
Tema 1 El Universo.pptx
Tema 1 El Universo.pptxTema 1 El Universo.pptx
Tema 1 El Universo.pptx
 
C2_es.pdf
C2_es.pdfC2_es.pdf
C2_es.pdf
 
Diapositivas 2012 803
Diapositivas 2012 803Diapositivas 2012 803
Diapositivas 2012 803
 
Expo zoo 2015
Expo zoo 2015Expo zoo 2015
Expo zoo 2015
 
cosmo.pptx
cosmo.pptxcosmo.pptx
cosmo.pptx
 
El Bigbang 10737
El Bigbang 10737El Bigbang 10737
El Bigbang 10737
 
El origen del universo 2
El origen del universo 2El origen del universo 2
El origen del universo 2
 
Power
PowerPower
Power
 
El origen del universo 2
El origen del universo 2El origen del universo 2
El origen del universo 2
 
El origen del universo
El origen del universoEl origen del universo
El origen del universo
 

Mais de grupoanimoto (20)

Aparato digestivo-40789-17450
Aparato digestivo-40789-17450Aparato digestivo-40789-17450
Aparato digestivo-40789-17450
 
Angela
AngelaAngela
Angela
 
Domingo
DomingoDomingo
Domingo
 
Lucia
LuciaLucia
Lucia
 
Fernando
FernandoFernando
Fernando
 
Trabajo naturales fermin_vives
Trabajo naturales fermin_vivesTrabajo naturales fermin_vives
Trabajo naturales fermin_vives
 
Sonia
SoniaSonia
Sonia
 
Sonia
SoniaSonia
Sonia
 
Paula pinar
Paula pinarPaula pinar
Paula pinar
 
Marta
MartaMarta
Marta
 
Lina
LinaLina
Lina
 
Jose angel
Jose angelJose angel
Jose angel
 
Carmen
CarmenCarmen
Carmen
 
Jhoana
JhoanaJhoana
Jhoana
 
Domingo
DomingoDomingo
Domingo
 
Angela
AngelaAngela
Angela
 
Ana gimenez
Ana gimenezAna gimenez
Ana gimenez
 
Ada
AdaAda
Ada
 
Llegó el año del conejo
Llegó el año del conejoLlegó el año del conejo
Llegó el año del conejo
 
Jugamos al amigo invisible
Jugamos al amigo invisibleJugamos al amigo invisible
Jugamos al amigo invisible
 

Último

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 

Último (20)

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 

Ainhoa e irene

  • 1. LA CIENCIA Y LA SOCIEDAD (INTRODUCCIÓN)
  • 2. LOS MÉTODOS DE LA CIENCIA El trabajo científico se caracteriza por: •El planteamiento de preguntas, es decir, que hay que preguntarse cómo ocurren los fenómenos para poder obtener respuestas. •La formulación de hipótesis que es una explicación inventada sobre cómo suceden los fenómenos naturales. •La contrastación de hipótesis, se formulan teorías para que la hipótesis tenga validez científica. •La formulación de grandes hipótesis o teorías.
  • 3. LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO La filosofía de la ciencia intenta conocer cómo se construye el conocimiento científico y si este se ajusta a la realidad. Sus planteamientos fundamentales son: •No hay saberes definitivos. •La mejor forma de tener certeza en la ciencia es intentar refutar cualquier hipótesis. •Si se demuestra la falsedad de una hipótesis, esta se desechará. •Toda hipótesis debe ser «falsable», es decir, que puede ser refutada.
  • 4. • El método científico no es inductivo, sino hipotético-deductivo, que las hipótesis deben ser sometidas a crítica implacable y que los fenómenos solo pueden predecirse en términos de probabilidad. • Muchos científicos proponen que la ciencia puede llegar a ser nociva si hacemos un mal uso de ella, por eso Edgar Morin propuso la «ciencia con conciencia».
  • 6. 1. DEFINITION • The cosmology is the study of the structure and history of the Universe. • The universe is the sum of all that exists (time, space, matter, energy, etc).
  • 7. 2. HISTORY OF OUR VISION OF THE UNIVERSE • The geocentric model: The Earth is motionless and that it is located in the center of the universe. The sun, moon and planets revolve in perfect circles around the Earth. • The heliocentric model: The Sun is motionless, it is located in the center of the universe and the Earth and planets revolve around it.
  • 8. 2.2 THE DISCOVERY OF THE ANDROMEDA GALAXY • This galaxy was found by Hubble using the great Hooker Telescope in California. Thanks to this discovery, it was proved that the universe was larger than it was thought.
  • 9. 2.3. THE BIG BAN THEORY • Hubble discovered that the galaxies move away from each other at speeds proportional to their distance and this affects to the matter and, to the galaxies and to the radiation. Thanks to the redshift we know that the galaxies are moving away, so the universe is dynamic, it is an universe in expansion.
  • 10. WHAT HAPPENED AFTER THE BIG BAN? • The universe was very hot and it was formed by plasma of protons and electrons particles. Nuclear reactions were produced and atomic nuclei were formed. It is called primary nucleosynthesis. Then, the universe was cooling down and nucleosynthesis ended. The expansion continued and the atoms were grouped and they formed higher density structures that are the galaxies which contain stars and planets.
  • 11. MATERIA OSCURA • El universo tuvo su origen en la gran explosión (causa de la actual expansión). Después de esta, la única fuerza que actúa en el Universo es la gravedad, que hace que las galaxias se atraigan unas a otras y se opone a la expansión. La densidad de materia está estrechamente relacionada con la expansión. Si la densidad es grande, la fuerza de gravedad será muy intensa y podría llegar a frenar la expansión. A esto lo llamamos Universo Oscilante. Por el contrario, si la densidad del universo no es suficiente para que la gravedad frene la expansión, entonces el universo se expandirá para siempre.
  • 12. • Hay un caso en el que la densidad del universo es la justa para que la expansión se frene en un tiempo infinito y se le llama densidad crítica. Hay varias formas de medir la densidad del universo: medir la cantidad de materia brillante, midiendo la masa dinámica y observando su movimiento podemos medir su masa. La masa determinada de forma dinámica es mucho más grande que la obtenida observando la materia brillante ya que hay una gran cantidad de materia que existe pero no podemos observar, a esta se le llama materia oscura.
  • 13. EL UNIVERSO ACELERADO • Además de medir la densidad, podemos conocer el futuro del universo midiendo la variación de velocidad de expansión y hemos llegado a esta conclusión: En el pasado, la expansión era más lenta que en la actualidad, lo cual quiere decir que el universo está acelerando, y esto significa que existe una fuerza desconocida, de tipo repulsivo, y que es más intensa que la fuerza de gravedad. Hoy en día no sabemos qué es ni que la origina.
  • 14. 4. BIG STRUCTURES STRUCTURES OF THE UNIVERSE 4.1. CUMULUS AND GALAXIES Galaxies are huge groups of stars, gas and dust. There are different types: •Spiral galaxies: contain a central core and a variable number of arms. •Elliptical galaxies: they haven’t arms. •Irregular galaxies: they haven’t definite form and they’re the most abundant.
  • 15. • The galaxies are grouped to form even larger structures called cumulus. In the cumulus the elliptical galaxies are located in the center, and the spiral and irregular galaxies are located around. • The Milky Way is part of a cumulus called Local Group composed of three big spiral galaxies.
  • 16. 4.2. NEBULAE: are giant clouds of gas and dust with different shapes and they’re the result of big explosions that occur at the end of the life of very massive stars 4.3. QUASARS: are stellar objects that emit a large amount of energy as radio waves. 4.4. BLACK HOLES: are objects in which the light can’t escape because of their enormous gravitational attraction.
  • 17. UNIT 2 THE STARS AND THE PLANETS
  • 18. 1. THE STARS • They are huge spheres of hydrogen and helium gas. They’re formed in a nebulae. There are different types according to the color and temperature.
  • 19. 1.1. ENERGY OF A STAR • The starts emit energy due to nuclear reactions that are produced inside and the stages of the star depend on it. • Nuclear fusion is a reaction between two atoms that combine their nuclei to form a new atom more complex. • The stars in a continuous state of nuclear fusion.
  • 20. 1.2. VITAL CYCLE OF A STAR • Stars are born in galactic nebulae, composed of hydrogen and helium. Nebulae are abundant in young galaxies, examples: Orion Nebula, Trifid Nebula.
  • 21. PROTOSTAR • The contraction of the nebula due to gravitational attraction produce the formation of thousands of stellar mass fragments, called protostars that are formed mainly by hydrogen.
  • 22. YOUNG STAR • The hydrogen will become into helium through nuclear fusion. Then the protostar will become a star. Nuclear reaction take place in the center of the star and the energy generated is released to the surface. The Sun is currently at this stage.
  • 23. RED GIANT STAR • The structure of the star changes because it has produced energy by converting hydrogen into helium. Nuclear reaction take place in the layer of production of energy that becomes denser and it increases the temperature so an acceleration of the nuclear reactions is produced. • The production of energy, the thermal pressure and the radiation pressure increase and they are going to be greater than the gravity so the star will be expanded.
  • 24. • The outer layers cool down and the star gets red. When the hydrogen is consumed, the star reduces its size to form white dwarfs stars. Over the time, they will cool off and it will form a black dwarf star.
  • 25. RED SUPERGIANT STAR • During the contraction of the helium nucleus, temperatures of one hundred million degrees are reached and new chains of nuclear reactions begin. So it will produce carbon and oxygen. Now the star have two areas of energy production: the core and the outer layer. The percentage of energy production is very large, the pressure increases and the star expands becoming a red supergiant star.
  • 26. 2.2. LOS SISTEMAS PLANETARIOS • Están formados por grupos de planetas, satélites y otros objetos como cometas y asteroides, que orbitan alrededor de una estrella. • Las estrellas supergigantes rojas pueden llegar a explotar, esta materia es la base para formar nuevas estrellas aunque una parte puede también formar planetas. • Nuestro Sistema Solar tiene ocho planetas, divididos en: -Planetas interiores: los más próximos al Sol. Tiene núcleo metálico y corteza de aspecto rocoso. -Planetas exteriores: los más alejados del Sol. Su núcleo es metálico pero está rodeado de capas de gas.
  • 27. • Existen otros objetos: - Satélites: astros que orbitan alrededor de los planetas. -Asteroides: objetos de menos tamaño que los planetas y los satélites. -Cometas: objetos con un núcleo sólido formado principalmente por agua y amoniaco. -Meteoritos: fragmentos de planetas, cometas y asteroides que van a la deriva en el espacio.