Se presenta el consolidado final correspondiente a la actividad de evaluación nacional.

1. Grupo: 401596_19
Por:
Carmen Deisy Lozano, Cód.68.304.266
Gina López Triana, Cód. 52.486.786
Jenny Johanna Bernal, Cód.52.727.545
Yolena Pimienta, Cód. 1.124.501.227
Tutor:
Diego Alejandro Arciniegas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAY A
DISTANCIA – UNAD
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y
HUMANIDADES
CURSO DE COMUNICACIÓN Y EDUCACION
Mayo de 2015
EVALUACIÓN
NACIONAL
CONCLUSIONES FINALES DEL
APRENDIZAJE OBTENIDO EN EL
CURSO DE COMUNICACIÓN Y
EDUCACION

2. La comunicación y la educación abarca la formación del sentido
crítico, inteligente, frente a los procesos comunicativos y sus mensajes
para descubrir los valores culturales propios y la verdad.
A continuación se presenta un trabajo grupal que sintetiza los
aprendizajes adquiridos durante el semestre, gracias a los textos
propuestos, a las actividades realizadas, y al compromiso investigativo
de cada integrante del grupo.

3. CONCEPTOS
La educación es un acto cultural
que de por si es un acto
comunicativo estructurado que
permite formación y desarrollo
social.
Para los seres humanos, la comunicación es un acto propio de
la actividad psíquica, que deriva básicamente del pensamiento,
del lenguaje y de todo el desarrollo de las capacidades psicosociales de
interacción y relación esta transmisión o intercambio le permite al
individuo influir en los demás y a su vez ser influido.
La Educomunicación dentro de su finalidad orientadora y pedagógica, promueve desarrollo, competencias
comunicativas, participación y autonomía educativa y ala vez genera progreso y desarrollo tanto individual como
colectivo.
Su aplicación permite aportar suficientes elementos para el debate y la reflexión ya que genera estrategias
integrales para un adecuado manejo de cada herramienta que se relaciona o interviene en el proceso de formación
y aprendizaje.
EDUCACION COMUNICACION
EDUCOMUNICACION

4. APORTE DE LAS EXPERIENCIAS SOCIALES REVISADAS
EXPERIENCIAS
SOCIALES DESDE LA
EDUCOMUNICACION
La Educomunicación promueve la
participación, y apropiación de la comunidad
en aspectos regionales y gracias a su
orientación pedagógica lleva a la comunidad a
reflexionar y a luchar por sus ideales.
La educación y la comunicación, tienen como
principal meta lograr ciudadanos
responsables y participativos, con capacidad
crítica, creadores en común de soluciones de
los problemas
Cada experiencia revisada nos deja una
gran enseñanza al ver que lo único que
necesitamos para generar
transformaciones frente a cada
fenómeno social que se presenta es
tener la plena convicción y el deseo de
hacer las cosas.
Vemos como cada expositor de estas
experiencias, tienen claridad en la
búsqueda de generar sentido de
pertenencia y apropiación por su
región, resaltan y promulgan los
aspectos positivos de cada contexto y
buscan la manera de transmitirlo y de
impulsar progresivamente a toda su
comunidad, lo cual es un gran ejemplo
para las generaciones que estamos a
punto de ejercer nuestra profesión y
que no encontramos una manera
efectiva de involucrarnos en las
transformaciones que tanto deseamos.

5. APRENDIZAJE ELABORACON PROPUESTA ESTRATÉGICA
ESTUDIANTE
ELABORACION DE
PROPUESTA ESTRETÉGICA
COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
Como seres sociales es importante
comprender la responsabilidad
que nos hace ser miembros de una
comunidad, para lograr trabajar
en pro de su desarrollo y progreso
y generar estrategias integrales
para un correcto
aprovechamiento de todas las
herramientas que intervienen en
el proceso y que sin lugar a dudas
la educomunicación nos facilita.
La práctica es un proceso por medio del
cual se obtiene un aprendizaje inigualable,
al momento de enfocar todo nuestra
atención e interés al estudio y desarrollo
científico de los fenómenos sociales, para
generar una propuesta estratégica que nos
permita no solo identificar los diferentes
conceptos y enfoques relacionados con la
temática, sino que a la vez nos permita
abrir nuestra mente para lograr intervenir,
estamos logrando una transformación que
mitigue todas estas difíciles situaciones y a
la vez estamos dando un sentido al ejercicio
de nuestra profesión.
Destreza en la construcción de estrategias integrales
para un correcto aprovechamiento de las herramientas
que intervienen en el proceso de comunicación y
educación.
Total entendimiento del ciberespacio no sólo desde su
superficie tecnológica y - o mediática, sino también y
sobre todo –como una comunidad de práctica.
Capacidad de Articulación entre las problemáticas
sociales y la educomunicación.
Apropiación de la responsabilidad que se tiene como
agente-actuante, constructor y transformador del
medio en el cual nos desarrollamos y vivimos.
Interés participativo en la transformación de la
realidad en la que estamos inmersos,.
Capacidad de brindar soluciones claras que ofrezcan
opciones reales y aplicables de transformación

6. REFERENCIAS
Martín, J. (1991) De los medios a las mediaciones. Comunicación, cultura y hegemonía. Gustavo Gili, México (pp. 14-
84). Recuperado de http://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/de_los_medios_a_las_mediaciones.pdf
Irayigra, A. (2012). Comunicación intercultural contra la marginación y la injusticia. En, Fundación Unir Bolivia (Ed),
Memorias de los Seminarios Comunicación para una ciudanía integral e intercultural, (pp. 295 - 302) Recuperado de
http://aulaintercultural.org/2010/12/14/interculturalidad-critica-y-educacion-intercultural/
Aneas Álvarez, MA. (sf). Competencia Intercultural, concepto, efectos e implicaciones en el ejercicio de la ciudadanía. En,
Revista Iberoamericana de Educación (pp. 1 – 9). Recuperado de http://www.rieoei.org/deloslectores/920Aneas.PDF
ALONSO, JOSÉ ANTONIO DACAL (1996). «Las grandes líneas-fuerza que configuran el horizonte moderno», Umbral
XXI, México, número especial 3.
ASSMANN, HUGO (1996). Metáforas novas para reencantar a educação., Editora Unimep,
Piracicaba. (1998). Reencantar a educação. Rumo à sociedade aprendente, Ed. Vozes, Rio de Janeiro.
APARICI, R. (Coord.) (1996): La revolución de los medios audiovisuales: educación y nuevas tecnologías. Ediciones de la
Torre, Madrid.