1. Documentalistes en ciències de la salut en el S.XXI:
E-learning en l'àrea de salut:
Chamilo i Moodle
Carme Montcusí.
Universitat Rovira i Virgili. CRAI Campus Catalunya
3. Característiques
• Programari de codi lliure.
• Tipus EVA (Entorn Virtual d’Aprenentatge)
• Primera versió de l’eina: 20 d’agost de 2002
• Projecte iniciat i mantingut per Martin Dougiamas, el 1999.
• Disseny i desenvolupament format per informàtics i
pedagogs.
• Traduït a 86 llengües.
4. Característiques
• Funciona en base a cursos on s’hi afegeixen
participants (en diferents rols)
• Permet integrar diferents recursos i activitats
• Manteniment i millora: desenvolupadors
• URV treballa amb la versió 1.9.15, ja hi ha la
2.1.2+
5. Característiques
• Interfície senzilla, i molt intuïtiva
• Personalitzable
• Fàcil ús
• Inclou mòduls, forums, xats, consultes, etc.
• Pot usar-se tant per aprenentatge virtual, com
per complementar el presencial.
Entorn modular d’aprenentatge dinàmic orientat a objectes Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computación y Educación. Su Ph.D. examinó el uso del software abierto para el soporte de una epistemología construccionista social de enseñanza y aprendizaje con comunidades basadas en Internet de investigación reflexiva. Su investigación tiene fuerte influencia en el diseño de Moodle, proporcionando aspectos pedagógicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual. Enfoque pedagógico La filosofía planteada por Moodle incluye una aproximación constructiva basada en el constructivismo social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no sólo los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa en muchas formas. Las características de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como hacer posible que los estudiantes puedan comentar en entradas de bases de datos (o inclusive contribuir entradas ellos mismos), o trabajar colaborativamente en un wiki. Habiendo dicho esto, Moodle es lo suficientemente flexible para permitir una amplia gama de modos de enseñanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera básica o avanzada (por ejemplo páginas web) o evaluación, y no requiere un enfoque constructivista de enseñanza. El constructivismo es a veces visto como en contraposición con las ideas de la educación enfocada en resultados, como en los Estados Unidos. La contabilidad hace hincapié en los resultados de las evaluaciones, no en las técnicas de enseñanza o en pedagogía, pero Moodle es también útil en un ambiente orientado al salón de clase debido a su flexibilidad.
Història de l’assignatura Des de quan Com Enquestes de satisfacció
Com crear una assignatura Moure els laterals COntruir l’assignatura Tipus d’exercici
Per afegir una sala de Connect des de Moodle AFEGEIX ACTIVITAT
Per afegir una sala de Connect des de Moodle AFEGEIX ACTIVITAT
Per afegir una sala de Connect des de Moodle AFEGEIX ACTIVITAT
Els meus videos...Enlloc de penjar-ho a fitxers es pot tenir a l’apartat de “els meus videos” i automaticament t’ho converteix a flash. Web bibloteca. Assignatura lligades a bibliografia bàsica
Per a facilitar el desenvolupament i la gestió de la tutoria acadèmica en el marc del Pla d’Acció Tutorial de la URV s'ha dissenyat l'Espai Virtual de Tutories (EVT). En aquests moments Moodle Tutories disposa de les funcionalitats pròpies de Moodle i funcionalitats que hem incorporat per a donar resposta al desenvolupament de les e-tutories.
Per afegir una sala de Connect des de Moodle AFEGEIX ACTIVITAT
Per afegir una sala de Connect des de Moodle AFEGEIX ACTIVITAT
Per afegir una sala de Connect des de Moodle AFEGEIX ACTIVITAT
Els meus videos...Enlloc de penjar-ho a fitxers es pot tenir a l’apartat de “els meus videos” i automaticament t’ho converteix a flash. Web bibloteca. Assignatura lligades a bibliografia bàsica