L'étudiant, l'enseignant et le bibliothécaire: entre formation, information et désinformation
1. L’étudiant, l’enseignant et le bibliothécaire
entre formation, information et désinformation
Grenoble Raphaël Grolimund
11 & 18 mai 2015 Bibliothèque de l’EPFL
2. En 2014, j’ai été (en même temps)…
étudiant enseignant bibliothécaire
EPFL (cours Master) Haute école de gestion Bibliothèque de l’EPFL
INFORMATION
3. Ce qui suit est donc fortement inspiré de mon
expérience, mais également basé sur ce que j’ai
appris de
Roland Tormey (Centre d’appui à l’enseignement)
(qui en est remercié ici)
INFORMATION
4. Décrivez, en quelques mots-clés, les étudiants et
les enseignants tels que vous les percevez.
un post-it de chaque couleur par personne.
5. Indiquez les compétences des bibliothécaires qui
sont, à votre avis, reconnues et non reconnues
hors des bibliothécaires.
compétences
reconnues
compétences
non reconnues
11. « Pour des fainéants, c’est incroyable de voir à
quel point les [étudiants] se lèvent tôt et se
couchent tard. » (librement adapté de Desproges, 1997, p.89)
DESPROGES, Pierre, 1997. Textes de scène. Paris : Seuil. ISBN 9782020326452.
INFORMATION
12. « Le drame avec les ignorants, c’est qu’ils
ignorent qu’ils ignorent.»
Alexandre Schild, prof. de philo
Les digital natives ne sont pas compétents.
Tout le monde pensent seulement qu’ils le sont.
INFORMATION
13. INFORMATION
ALLAN, Barbara, 2013. The no-nonsense guide to training in libraries. London : Facet Publishing. ISBN 9781856048286.
(basé sur Allan, 2013, p.28)
L’illusion de compétence
14. Les jeunes sont impatients. Il n’y a pas qu’eux!
exemple:
#icanhazpdf (Twitter) VS prêt interbibliothèque
INFORMATION
16. INFORMATION
Les bibliothèques ne sont plus seulement des
lieux de stockage. Ce sont des lieux de vie!
exemples:
Learning Center
bibliothèque 3e lieu
17. INFORMATION
Les compétences des bibliothécaires ne sont plus
seulement documentaires!
Information Literacy (culture informationnelle)
Digital Literacy
Web Literacy
Computer Literacy
…
20. FORMATION
connaissances
préalables
Lev Vytgovsky, tel que vu au cours How People Learn I (2014-2015) de Roland Tormey (EPFL)
étudiant prêt à
apprendre ça
challenge
à éviterCe que l’étudiant ne peut
pas faire pour le moment
Ce que l’étudiant peut faire
avec l’aide des autres
Ce que l’étudiant peut
faire en travaillant
Ce que l’étudiant peut
faire maintenant
21. FORMATION
Comment les enseignants enseignent-ils?
Qui est l’acteur?
enseignant
étudiant
Quel est l’objectif?
acquisition de… connaissances compétences
ISAAC, Siara, DILLENBOURG, Pierre et GROLIMUND, Raphaël, 2014. Les supports pédagogiques: l’expérience de l’EPFL. Evolution des
outils et ressources pédagogiques: quoi de neuf en bibliothèques?. Lausanne. 3 juin 2014. [Consulté le 12 novembre 2014]
Disponible à l’adresse : http://go.epfl.ch/etb14
28. FORMATION
Que peuvent faire les bibliothécaires pour les
étudiants et enseignants?
IN+FORMER:
gestion bibliographique
aide à la publication
Open Access
gestion des données de recherche
…
IN+
31. CRÉDITS
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Student / CC BY 3.0 Wilson Joseph https://thenounproject.com/term/student/63371/
Instructor / CC BY 3.0 Ed Gray https://thenounproject.com/term/instructor/64958/
Harry-Potter / CC BY 3.0 Ryan Thomas Noll https://thenounproject.com/term/harry-potter/7729/
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Book / CC BY 3.0 misirlou https://thenounproject.com/term/book/59372/
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Science / CC BY 3.0 Jacopo Bonacci https://thenounproject.com/term/science/103308/
Rat-Race / CC BY 3.0 Luis Prado https://thenounproject.com/term/rat-race/11482/
Heart / CC 0 https://thenounproject.com/term/heart/187/
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