2. Aquí se menciona algunas de las funciones de tutor virtual:
Función Técnica
Función académica
Función organizativa
Función orientadora
Función social
FUNCIONES DE TUTOR VIRTUAL

3. El tutor virtual debe contar con habilidades técnicas como:
Asegurarse de que los alumnos comprenden el funcionamiento
técnico del entorno de formación.
Dar consejos sobre el uso y apoyo técnico.
Realizar actividades formativas especificas.
Indicar al alumno el espacio donde encontrará la información
necesaria para un buen desenvolvimiento.
Mantenerse en contacto con el administrador de la plataforma,
comunicar si ocurriera algún problema que requiera su
atención.
FUNCIÓN TÉCNICA

4. Esta es la función de suma importancia para la formación de
los estudiantes:
 Dar información y clarificar las dudas referentes a los
contenidos.
 Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las
actividades desarrolladas.
 Responder a los trabajos de los estudiantes.
 Formular preguntas para sondear los conocimientos que
poseen los estudiantes y descubrir sus fortalezas y
debilidades.
 Guiar los debates y retroalimentar las aportaciones de los
estudiantes.
 Informar de los resultados y brindar aportes de
retroalimentación.
FUNCIÓN ACADÉMICA

5. Aquí se menciona la función organizativa que debe cumplir el
tutor virtual:
Recordar al estudiante periódicamente de las actividades del
calendario.
Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno:
criterios de evaluación, entre otros.
Presentar las normas de funcionamiento para establecer
contactos con el tutor.
Mantener contacto con el responsable técnico, el equipo de
tutores y los expertos en contenidos, para el optimo
funcionamiento de la plataforma.
FUNCIÓN ORGANIZATIVA

6. En esta función se busca el asesoramiento en diferentes aspectos al
estudiante:
o Dar recomendaciones publicas y privadas sobre el trabajo y la calidad
del trabajo que se está desarrollando en red.
o Asegurarse de que los alumnos trabajen a un ritmo adecuado.
o Motivar a los estudiantes manteniendo una comunicación
bidireccional, que los anime exponer las dudas que se les presente.
o Promover la interacción dentro del grupo y el trabajo colaborativo.
o Generar confianza para enfrentar los requisitos que la educación a
distancia.
FUNCION ORIENTADORA

7. Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red.
Integrar a los participantes de los grupos de trabajo.
Motivar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los
argumentos presentados por sus compañeros.
Animar y estimular la participación.
Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
Facilitar la creación de un entorno social positivo.
FUNCION SOCIAL

8. foro
HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORIA
Son herramientas que apoyan al docente en la actividad
educativa que desarrolla con los estudiantes
Elementos básicos de comunicación
chat Correo interno Mensajería interna
son
sus
componen

9. El servicio de tutoría se desarrolla de distintas herramientas de
comunicación.
Medios asincrónicos:
 Correo electrónico
 Foro de debate
 FAQ (Frequently Asked Question/Preguntas frecuentes)
Medios sincrónicos:
 Chat
 Videoconferencia
 Pizarra digital
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL
TUTOR

10. TIPOS DE TUTORIA
TUTORIA INDIVIDUAL
Esta tutoría se centra en :
o Los aspectos que hacen referencia
a los prerrequisitos necesarios para
abordar el estudio del curso.
o Las dificultades que pueden
ofrecer los materiales de estudio.
o Motivar y orientar en la realización
de trabajos.
TUTORIA GRUPAL
Esta modalidad ahorra el tiempo y
esfuerzo al tutor y sus finalidades
son:
o Comentar y clarificar las cuestiones
básicas.
o Resolver dudas colectivas.
o Iniciar la forma especial sobre las
técnicas de estudio necesarias para
que el alumno pueda conseguir un
trabajo autónomo.