Propuesta de práctica pedagógica

1. PROGRAMA DE
ACTUALIZACIÓN DOCENTE
EN DIDÁCTICA
MODULO II
Capacitadora:
FLOR CHIRINOSChiclayo, 11 de octubre
2015

2. Análisis y crítica de los argumentos
de la violencia contra la mujer
pomalqueña.
I.E. María de Lourdes de
Pomalca
Docente: Rogelio Edgard
Vilcherrez Chozo

3. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
I.E. MARÍA DE LOURDES
POMALCA
 “El uso inadecuado de las
habilidades sociales en su
comunicación diaria ha
hecho que las estudiantes
de la I.E. ML – Pomalca,
muestren en muchas
ocasiones actitudes
agresivas físicas y verbales
en relación con sus pares,
originado por las
características propias de
su entorno”. (Programación
Anual 2015)
ENTORNO POMALCA
VIOLENCIA CONTRA LA
MUJER

4. SITUACIÓN
EDUCATIVA
I.E. María de Lourdes de
Pomalca:
Quinto Grado de
Secundaria, Sección C,
conformada por 20
alumnas de 17 años de
edad aproximadamente.

5. •“El Caso de Rosa”. El docente invita a 4
estudiantes y les cuenta la historia . Al final, se
conoció cuál es la versión de cada una de ellas
sobre dicha historia. Las alumnas lourdinas
hicieron un parangón si la historia fue completa
o le faltó algún detalle.
Dinámica
• Las estudiantes observaron un vídeo motivador
contra la violencia de la mujer. Reflexionaron
•https://www.youtube.com/watch?v=cfEbBh-JKqs
“Vídeo”
• ¿Qué tipo de violencias contra la mujer hay?
• Sabes, ¿cuántos casos de violencias contra la
mujer habrá en Pomalca?
•¿Es importante conocer ensayos para conocer los
argumentos en contra de la mujer? ¿Por qué?
Saberes
Previos
INICIO

6. Observación de un vídeo

7. •¿Cómo se construyen los argumentos contra la
violencia de la mujer?
Reto
Cognitivo
• “Estructurar claramente la organización previa y
desarrollo de un panel de opinión, pasando por las
etapas de recolección de información, planificación
y presentación propiamente dicha”.
Propósito
•Panel sobre “El embarazo no deseado”.
https://www.youtube.com/watch?v=F8knEGQSE8Q
•¿Qué han observado? . ¿Cuántas personas han
participado en el panel? ¿Todos tienen la misma
función? . ¿Cuál es la función del moderador y de
los panelistas?
•Reflexionamos: ¿Qué debemos hacer para
compartir nuestras opiniones contra la violencia de
la mujer? ¿Es importante conocer ensayos para
conocer los argumentos en contra de la mujer? ¿Por
qué?
Vídeo
INICIO

8. APORTE DE
VIGOTSKY 2. VISITAN
Se realizan las
entrevistas a los
especialistas
3.
TRANSCRIPCIÓN
Se transcribe los datos y
opiniones de los
especialistas
4. PRESENTACIÓN
Se edita las entrevistas
(Fotos o vídeos o
apuntes)
1. ENTREVISTA
Diseño de entrevistas
a especialistas
DESARROLLO

9. La Entrevista

10. SELECCIÓN Textos de especialistas
SUBRAYADO
Las ideas principales
Argumentos
Empleado por los
especialistas
LENGUAJE
RESUMEN
Fichas de resumen o
esquemas
TEXTOS
ESPECIALIZADOS
LECTURAS:
“VIOLENCIA CONTRA LA
MUJER”

11. Proceso de Comprensión Lectora

12. PREPARACIÓN
DEL PANEL
1. DESIGNACIÓN DEL
MODERADOR Y
PANELISTAS
2. ORGANIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN:
INICIO, PARTE
CENTRAL Y FINAL

13. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN