1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
MÓDULO:
Entornos Virtuales
LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD
ALUMNA:
Katherine Estacio
CUARTO SEMESTRE
Quito, 03 de Octubre del 2013

2. INTRODUCCIÓN
La tecnología es una herramienta de información y comunicación muy necesaria para
nuestra sociedad, los avances tecnológicos se han vuelto indispensables tanto para el
ámbito educativo como en nuestra vida cotidiana, haciendo que las personas tengan más
necesidades de conocimiento. En la actualidad se requiere aprender a manejar los
diferentes equipos tecnológicos y a desarrollar nuevas capacidades para poder competir en
el mercado laboral. Las nuevas tecnologías en nuestro entorno están agilizando, o
perfeccionando algunas actividades que realizamos en la vida diaria. La comunicación es
más rápida, un ejemplo es el Internet porque se pueden transmitirmensajes, imágenes,
videos, desde diferentes partes del mundo las4 horas del día esto ha desplazado un poco el
envió de documentos por medio del servicio postal. El campo tecnológico es muy amplio
por lo cual debemos estar investigando, leyendo y estudiando lo que nos rodea para que así
no nos quedemos atrasados o rezagados en un futuro.
DESARROLLO DEL TEMA
La tecnología nos invita a pensar solo en sus aspectos tangibles. Una vez que estos aspectos
están incorporados en nuestra vida diaria, aunque grandes luces nos adviertan sobre las
consecuencias de su uso, nos resulta complicado desprendernos de ellos.
El Sendero Tecnológico
Según M. Shallis, algunas sociedades han descartado ciertas tecnologías dada su
incompatibilidad con los fines sociales que perseguían. Por ejemplo, cuando los chinos
inventaron la pólvora, decidieron no construir armas de fuego con ella. No obstante,
lasociedad occidental acepta casi como una ley impuesta el imperativo tecnológico
quepareciera guiar su camino y, consecuentemente, aquel dirige los cambios y el sentidode
su progreso.
La Tecnología y sus Olas
El ser humano ha atravesado tres grandes “olas tecnológicas:
 En la primera, está la ola agrícola, la sociedad se basaba, casi exclusivamente, en la
agricultura, el hombre descubrió y adoptó actividades vinculadas con la agricultura
y la ganadería.
 En la segunda, el ser humano nosólo comenzó a aprovechar la carne, laleche, la piel
y los huesos de los animales,sino que también empleó su fuerza como fuente de
energía, es el período de las máquinas y se la relaciona con el capital y las energías
artificiales, las máquinas y se la relaciona con el capital y las energías artificiales.
 En la tercera, se introduce una nueva sociedad regida por los flujos de la
información y, además, se caracteriza fundamentalmente por el notable desarrollo
del transporte, la comunicación, la información, el conocimiento y la creatividad.
La Revolución Industrial
Puede ser dividida en tres fases:

3. 1. Durante la Primera Revolución Industrial, las fuentesde energía por excelencia eran
el carbón y la máquinade vapor, que fueron sustituyendo paulatinamentela energía
animal y la hidráulica, que se manteníancasi como las únicas fuentes desde el
Neolítico. Lossectores más destacados de la época han sido el dela industria textil y
el metalúrgico.
2. La Segunda Revolución Industrial, surgió cuando, con la invención de la turbina y
del motor la explosión, se generalizó el empleo de la electricidad y del petróleo
como fuentes de energía. Se produjo un notable desarrollo en el área de los
transportes.
3. La Tercera Revolución Industrial, aquí aparece la información como recurso y, a las
anteriores fuentes de energía, se unen la nuclear y las denominadas energías
renovables. Paralelamente, surgen las nuevas tecnologías y también se refuerza la
“tercerización” de la economía.
Evolución de la Tecnología
 Edad de Piedra Antigua o Paleolítico, el hombre realizaba actividades como la
pintura sobre rocas y el tallado de maderas y huesos para hacer hachas y lanzas para
cazar. También en este período se desarrolló una técnica para encender el fuego.
 Edad de los Metales, junto a la aparición de las primeras técnicasmetalúrgicas para
la obtención de metales apartir de los minerales y su posteriortransformación, surgió
la organizacióndel trabajo artesanal dentro de pequeñostalleres.
 Edad del Agua y del Viento, se innovaron las formas de obtener energía mediante
los molinos de viento y de agua. Se inventaron distintos aparatos, lo cual dio la
posibilidad de acrecentar los conocimientos científicos.
 Edad de Piedra Nueva o Neolítico. El hombre desarrolló técnicas para hacer
utensilios, cultivar la tierra, domesticar y criar ganado (pastoreo). Hacia finales de la
Edad de Piedra Nueva se aplicaron diversos procedimientos técnicos para la
construcción de viviendas, templos, palacios y ciudades. En esta etapa también se
creó la escritura.
 Edad de la Revolución Industrial, junto a la creación de la máquina de vapor
apareció la organización fabril del trabajo y la producción en serie de numerosos
artículos. Las personas contaron con un nuevo medio de transporte: el ferrocarril,
gracias al invento de la locomotora y la construcción de redes ferroviarias. Las
comunicaciones adquirieron importancia, primeramente, con el telégrafo y, luego,
con el teléfono.
 Edad de la Electrónica, la televisión, la máquina de escribir y las primeras
computadoras fueron algunas de las innovacionesde la época. También empezó a
usarse elpetróleo como fuente de energía. El avance de la tecnología permitió crear
el rayo láser, la fotocopiadora, lafibra óptica, la calculadora de bolsillo, la
lámparaincandescente, etc. Se instalaron los primeros satélites artificiales y así
comenzó una nueva etapaen las comunicaciones satelitales.
 Edad de la Electricidad, la electricidad pasó a ser una nueva fuente de energía –no
obstante, no se dejaron de utilizar el carbón y lamadera como combustibles–. A los
medios de transporte ya existentes se sumaron el automóvil, el aeroplano y los
grandes buques.
 Edad de la Información ylas Telecomunicaciones, junto a esto, eluso de las
computadoras y del telefax se extendió por todoel mundo y en forma masiva.

4. Impacto de la Tecnología en la Educación
Las tecnologías utilizadas en la educación escolar, ya sean estas artefactuales, simbólicas u
organizativas, modelan el desarrollo de los alumnos y sus formas de aprehender el mundo.”
Sancho Gil, J.
La Educación Tecnológica en la Escuela
Tanto la ciencia como la tecnología tienendistintas manifestaciones en el ámbito
educativo,que pueden generar confusiones.Por este motivo diferenciaremos, en formamuy
breve, tres manifestaciones que merecenser analizadas con más precisión:
 La educación técnica como aprendizaje de oficio.
 La educación tecnológica como profesionalización.
 La educación en cultura tecnológicacomo un contenido transversal a todo el
sistema educativo.
Alfabetismo
El alfabetismo tecnológico es la capacidad de un individuo para definir, seleccionar
y utilizar de modo efectivo las tecnologías existentes.
Nuevas Alfabetizaciones
La alfabetización científica supone comprender los mensajes relativos al avance científico
que incide en la vida social.
Nociones básicas de la alfabetización científica:
 Biología celular/bioquímica
 Electricidad/magnetismo
 Selección natural/evolución.
 Tecnología digital.
 Código genético/medicina molecular.
CONCLUSIONES:
-La tecnología es u instrumento y una innovación relacionada con un aspecto social
porque todos necesitamos saber manejarlas para beneficio de nuestro entorno, en el
ámbito educativo nos favorece mucho porque sirve de recurso para hacer investigaciones
en donde se pueda plantear las nuevas enseñanzas a nuestros alumnos.
-Debemos informarnos sobre las nuevas tecnologías, de su uso y sus beneficios,
utilizándolas para cosas productivas, mas no para un mal empleo de ellas. Estas
tecnologías nos ayudan al desarrollo y crecimiento de nuestra sociedad.
FUENTES BIBLIOGRAFICAS:
-La Tecnología en la Sociedad
-SHALLIS, M., (1986). El ídolo de silicio. La revolución de la informática y sus
implicaciones sociales, Barcelona, Salvat.