Presentación del modelo educativo de gnoss.com para universidad: GNOSS Universidad 2.0 Encuentro UNIVERSITY 2.0 (Universidad Internacional Menéndez Pelayo) Santander. Septiembre 2010 Ricardo Alonso Maturana, CEO de GNOSS

1. Encuentro UNIVERSITY 2.0 (Universidad Internacional Menéndez Pelayo) Santander. Septiembre 2010 Ricardo Alonso Maturana, CEO de GNOSS ‘ GNOSS Universidad 2.0: vida digital para aprender’ © RIAM I+L Lab Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com © RIAM I+L Lab

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5. Mundo 2.0: Vida socio-digital Inteligencia individual Inteligencia colectiva Inteligencia artificial Web 1.0 (1989-1999) e-mail B2B / B2C Intranets Web 2.0 (2000-2009) Redes sociales Blogs, wikis… Social media Vida digital Web 3.0 (2010 - …) Open Data Linked Data Razonadores Buscadores inteligentes Generadores de contexto Agregadores inteligentes Bots inteligentes Amplificación capacidades individuales Informal learning Informal Learning + Knowledge Internet Digitalización Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab

6. El nuevo paradigma de la información se sustentará sobre las innovaciones y ventajas potenciales de las nuevas tecnologías, aceleradoras y aumentadoras de la capacidad humana. Las tecnologías aceleradoras son aquellas c apaces de mejorar exponencialmente todos los procesos de innovación Lo hacen al proyectar y ampliar facultades que originalmente eran humanas en los medios. Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab ¿POR QUÉ? El desafío y la oportunidad Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab

10. Diciembre de 2009 The LOD "Cloud" evolution Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab

11. ¡UNIVERSIDAD 2.0 debería ser un espacio de datos enlazados ! (por tanto UNIVERSAL, lo que no tiene nada que ver con que el conocimiento sea o no local o con que los problemas se resuelvan localmente)

12. Arquitectura de participación de la UNIVERSIDAD 2.0: redes enlazadas http://www.flickr.com/photos/marcosrivero/4401021698 / Creadores Suscriptores Consumidores Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab

13. Arquitectura de participación: las redes sociales enlazadas transcienden los límites espacio-temporales y también de las instituciones Individual Connects Communities Redes sociales: Individual Communities Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab Conectores y aceleradores sociales Espacios de conversaciones , informal learning y aceleración del cambio Los contenidos están abiertos (con los niveles de privacidad y seguridad que se determinen): se mueven y fluyen a través de auténticos espacios de problemas e intereses 1 2 3 Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab

17. ¿Informal Learning en la Universidad 2.0? La Universidad no utiliza la potencia del informal learning para acelerar y mejorar sus procesos de enseñanza-aprendizaje y los procesos sociales de representación y validación del conocimiento Next-University (¿2.0?) Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab + Sistemas FORMALES de representación y validación del conocimiento Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab

18. ADEMÁS, LA LEGITIMACIÓN TRADICIONAL DEL AUTORIDAD ESTÁ EN DIFICULTADES (PERO NO LA AUTORIDAD EN UN SENTIDO MÁS PROFUNDO): INTELIGENCIA COLECTIVA Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab © RIAM I+L Lab Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com Ricardo Alonso Maturana © RIAM I+L Lab

19. Interpretar el mundo de los nuevos © RIAM I+L Lab ¿Cuánta imaginación, creatividad, talento, tiempo, esfuerzo dedican nuestros universitarios en las redes sociales? ¿Cómo migrar parte de ese esfuerzo ligado al entretenimiento, el ocio, la comunicación, lo banal, lo lúdico hacia el aprendizaje significativo? "Superficie en vez de profundidad, velocidad en vez de reflexión, secuencias en vez de análisis, surfear en vez de navegar, comunicación en vez de expresión, multitasking en vez de especialización, placer en vez de esfuerzo" Baricco, Los Bárbaros Al final: una manera radicalmente nueva de encontrar el sentido de las cosas y de tejer experiencias. ¿Cómo interpreto este mundo, este cambio? Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com © RIAM I+L Lab

22. GNOSS Universidad 2.0: más allá de Moodle © RIAM I+L Lab GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las herramientas de la semántica y la web 2.0. Pero… no es e-learning tradicional … es EDUCACIÓN EXPANDIDA : Más allá de Moodle , la tecnología existente (redes sociales + tecnologías semánticas) permite producir un efecto aumentador y acelerador del aprendizaje en las personas y los grupos agregando una capa de valor a cualquiera de los modos de aprender (presencial u online). Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com © RIAM I+L Lab

23. GNOSS Universidad 2.0: UCM © RIAM I+L Lab Un grupo de profesores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) liderados por Juan A. de Castro ha trabajado con GNOSS Universidad 2.0 durante el curso 2009/2010 . En total, más de 400 alumnos y profesores han enriquecido su experiencia educativa a través de la enseñanza 2.0. Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com © RIAM I+L Lab

29. Proceso de Aprendizaje © RIAM I+L Lab En 3 meses y medio los alumnos han participado activamente en el desarrollo de la asignatura Han preparado un tema de investigación vinculado a la asignatura, han ampliado conceptos planteados en clases magistrales, han sugerido, han comentado, han recibido consejos, críticas constructivas que les han permitido absorber la asignatura de forma eficiente. No quiere decir exento de esfuerzo. Al contrario. Los alumnos han tenido que trabajar diariamente/ semanalmente. Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com © RIAM I+L Lab

30. Motivación y Feedback continuo © RIAM I+L Lab “ GNOSS Universidad 2.0 da pie a un proceso enriquecedor para las partes” Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com © RIAM I+L Lab

31. ¿Por qué gnoss.com? © RIAM I+L Lab ¿Por qué proponemos crear las clases y las asignaturas con gnoss.com? Las redes sociales cambian las reglas del juego educativo no sólo con relación al espacio y el tiempo: afectan a la naturaleza misma de la relación educativa y a la identidad de sus principales actores, alumnos y profesores . Como hemos visto, esto puede ser incluso más acusado dependiendo de la arquitectura de participación, de la red o comunidad de aprendizaje de que se trate. Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com © RIAM I+L Lab

34. Expectativas curso 2010/2011 © RIAM I+L Lab Piqueras 31, 4ª planta · E-26006 Logroño · T/F (+34) 941 248 905 · gnoss@gnoss.com · www.gnoss.com © RIAM I+L Lab Comparativo Cursos 2009-2010 / 2010-2011 2009-2010 2010-2011 Número de profesores en GNOSS 3 31 Número de estudiantes en GNOSS 403 3100 Número de recursos en GNOSS 3200 34100 Número de grupos de investigación 1 4 Número de investigadores confirmados 15 40 Número de recursos de investigadores en GNOSS 600 1600