1. 5º SEMESTRE
El propósito de este curso es que los estudiantes de la
Licenciatura en Educación
Especial establezcan la relación que existe entre la motricidad y
el aprendizaje, la
comunicación y la conducta, así como la influencia de éstos
procesos en el desarrollo integral
de los niños y los adolescentes. En este curso, más que dar
relevancia al movimiento por sí
mismo, se plantea una relación interactiva entre la motricidad y
el desarrollo cognitivo, afectivo
y social a partir de considerar desde el currículo de la educación
básica, las competencias que
se deben promover en los alumnos.

2. El bloque I, “La motricidad y su relación con
el aprendizaje, la comunicación y la
conducta”,

3. El bloque II
“Los componentes de la motricidad y la
identificación de las necesidades
educativas especiales”,

4. En el bloque III.
“La motricidad en la intervención pedagógica
de los alumnos que
presentan necesidades educativas especiales,
con o sin discapacidad”

6. PROPOSITOS
Reconozcan que la comunicación se desarrolla en la interacción con los
demás y es inherente a cualquier aprendizaje
Reconozcan los elementos más importantes y necesarios que propicien
el desarrollo de la comunicación
Analicen la relación que existe entre el desarrollo de la comunicación y la
función que la escuela cumple para favorecerla
Identifiquen la importancia de la participación familiar, escolar y social
en los procesos comunicativos que desarrollan los niños y los
adolescentes.
Identifiquen las alteraciones de la comunicación más comunes en el
ámbito educativo
Identifiquen los factores que inciden con mayor frecuencia en la
producción de una alteración en el desarrollo de la comunicación oral
Conozcan analicen e implementen algunas estrategias de detección y
atención específicas que favorecen la adquisición y el desarrollo de la
comunicación oral en los alumnos.
Identifiquen las alteraciones de la comunicación escrita más comunes en
el ámbito educativo
Identifiquen los factores que inciden con mayor frecuencia en la
producción de una alteración en el desarrollo de la comunicación escrita.
Conozcan, analicen e implementen algunas estrategias de atención
específicas que favorecen la adquisición y el desarrollo de la lengua
escrita en los alumnos.

8. BLOQUE 1
El desarrollo de la comunicación y la
función de la escuela
BLOQUE 2
Respuesta educativa a las dificultades que
los alumnos pueden presentar en el uso de
la lengua oral.
BLOQUE 3
Respuesta educativa a las dificultades que
los alumnos pueden presentar en el uso de
la lengua escrita