Support d'une intervention réalisée le 11 février 2014 à Rouen, dans le cadre d'un séminaire européen sur les pratiques numériques des jeunes européens. Thème de l'intervention : « Pratiques et identité numérique » : jeunes, information, internet : observer, accompagner…
Le séminaire regroupait des représentants de l'Espagne, la France, la Grèce, les Pays Bas, la république Tchèque, la Roumanie, la Turquie.
4. France
:
nombre
de
pra6ques
revendiquées
sur
Internet
et
âge
(CREDOC)
CREDOC
-‐
«
Conditions
de
vie
et
Aspirations
»
-‐
juin
2013
11
février
2014
-‐
Rouen
Gérard
Marquié
-‐
Injep
4
5. ! La
ques6on
des
inégalités
numériques
se
pose
en
terme
d’inégalités
sociales
selon
Eszter
HargiHai
(USA)
(recherche
longitudinale
entre
2007
et
2012)
! Certains
jeunes
u6lisent
les
TIC
mais
ne
font
pas
beaucoup
de
choses
avec
(naïfs
numériques)
! Ceux
qui
bénéficient
le
plus
de
l’usage
du
numérique
ont
un
capital
social,
un
capital
financier
…
! Diviser
les
u6lisateurs
entre
« na6fs »
et
« immigrants »
du
Net
?
11
février
2014
-‐
Rouen
Gérard
Marquié
-‐
Injep
5
6. Source
:
Commission
Européenne,
Eurostat
décembre
2013
11
février
2014
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Rouen
Gérard
Marquié
-‐
Injep
6
7. Allemagne,
Espagne,
France,
Grèce,
Pologne,
République
Tchèque,
Roumanie,
Turquie
U6lisa6on
d’internet
pour
:
-‐
rechercher
des
informa6ons
rela6ves
à
la
santé
-‐
accéder
à
des
services
rela6fs
aux
voyages
et
à
l'hébergement
-‐
télécharger/écouter/jouer
à/regarder
de
la
musique,
des
films
et/
ou
des
jeux
-‐
communiquer
sur
les
réseaux
sociaux
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7
8. Source
:
Commission
Européenne,
Eurostat
décembre
2013
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2014
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Gérard
Marquié
-‐
Injep
8
9. Source
:
Commission
Européenne,
Eurostat
décembre
2013
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2014
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Injep
9
10. Source
:
Commission
Européenne,
Eurostat
décembre
2013
11
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2014
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Rouen
Gérard
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Injep
10
11. Source
:
Commission
Européenne,
Eurostat
décembre
2013
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Marquié
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Injep
11
12. -‐
Extraits
d’une
étude
réalisée
par
GlobalWebIndex
(Angleterre)
-‐
Réalisée
au
4e
trimestre
2013
(publiée
en
janvier
2014)
-‐
dans
32
pays
,
auprès
de
170.000
sondés
11
février
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-‐
Rouen
Gérard
Marquié
-‐
Injep
12
13. Possession
d’un
compte
et
utilisation
80%
20%
Source
:
GlobalWebIndex
(janvier
2014)
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13
14. Les
25/34
ans
les
plus
représentés
-‐
29%
des
u6lisateurs
de
Facebook,
31%
de
Google+,
32%
de
Pinterest
et
31%
des
u6lisateurs
de
TwiHer
ont
entre
25
et
34
ans.
25/34ans
-‐
Instagram
:
39%,
Youtube
:
32%
mais
surtout
Tumblr
:
45%
sont
très
populaires
chez
les
15-‐24
ans
15/24
ans
Source
:
GlobalWebIndex
(janvier
2014)
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15. Du
bureau
vers
le
mobile
-‐
L’étude
montre
aussi
une
migration
croissante
des
ordinateurs
de
bureaux
vers
les
applis
mobiles
Source
:
GlobalWebIndex
(janvier
2014)
11
février
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Rouen
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-‐
Injep
15
16. -
L’identité numérique est souvent définie comme
l’ensemble des traces d’un individu que l’on trouve sur
internet, que l’on peut collecter et regrouper ensemble.
-
On distingue ainsi les traces profilaire (qui suis-je), les
traces navigationnelles (qui je fréquente), les traces
inscriptibles et déclaratives (ce que je publie)
-
La réputation numérique est le complément de l’identité
numérique (ce que l’on dit de moi)
11
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-‐
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17. ! Internet
change
la
donne
! Observer
et
suivre
les
pra6ques
en
temps
réel
! 7
expérimenta6ons
dans
des
contextes
différents
! Importance
de
la
média6on
numérique
! Territoires
et
partenariats
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-‐
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18. ! Une
enquête
réalisée
depuis
3
ans
auprès
d’u6lisateurs
et
d’observateurs
dans
le
cadre
scolaire
! Un
ou6l
d’éduca6on
aux
médias
et
à
la
ges6on
de
son
iden6té
numérique
! Les
réseaux
sociaux
réinterrogent
la
rela6on
éduca6ve
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février
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Injep
18
19. ! Une
éduca6on
à
l’informa6on
qui
s’appuie
sur
les
pra6ques
des
jeunes
! Des
compétences
révélées
mais
pas
d’homogénéité
! MeHre
en
débat
les
pra6ques
de
jeunes
(un
ou6l
qui
peut
être
réu6lisé)
! Une
média6on
partagée
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-‐
Injep
19
21. ! C’est
l’affaire
de
tous
:
parents,
enseignants,
professionnels
de
jeunesse
! On
peut
commencer
tôt
(ex
:
TwiHer
dans
le
cadre
scolaire)
! Les
adultes
doivent
être
curieux
et
pra6quer
eux-‐mêmes
! Les
comportements
à
risques
sont
ils
uniquement
le
propre
des
adolescents
?
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février
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Injep
21
22. -‐
Accompagner
l’accès
de
tous
à
Internet
:
hHp://
www.netpublic.fr/
-‐
Internet
sans
craintes
:
hHp://www.internetsanscrainte.fr/espace
parents,
enseignants,
éducateurs,
7-‐12,
12-‐17
ans
-‐
Fréquence
écoles
:
hHp://www.frequence-‐ecoles.org/
:
éduca6on
aux
médias
«
accompagne
pe6ts
et
grands
dans
la
compréhension
et
le
décryptage
de
la
société
de
l'informa6on.
»
-‐
CNIL
:
hHp://www.jeunes.cnil.fr/
:
maîtriser
son
image
sur
le
web
(espace
parents,
jeunes,
enseignants)
-‐
Yapaka
(vidéos)
:
hHp://www.yapaka.be/tous/page/parents-‐
bonheur-‐la-‐protec6on-‐totale-‐de-‐vos-‐enfants
11
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