SlideShare uma empresa Scribd logo

Lezioni Formez 24 Maggio 07

•Transferir como PPT, PDF•
•
Giovanni Marconato
Giovanni Marconato

materiale didattico sviluppato collaborativamente nel corso FORMEZ - Forestali Gruppo A

Tecnologia
1 de 10
Domanda di competenza ed opportunità di apprendimento continuo oggi. Nuovi bisogni, nuovi paradigmi, nuovi strumenti Progetto DRIADE Formez Cagliari 24 maggio 2007 Gianni Marconato
Avvertenza ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
 
Link alle risorse esplorate nel corso delle attività di apprendimento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Link alle risorse esplorate nel corso delle attività di apprendimento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Link alle risorse esplorate nel corso delle attività di apprendimento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Grazie a tutte/i per la collaborazione Gianni Marconato [email_address]

Recomendados

Cliro Parma Monti Valdi
Cliro Parma Monti Valdi Cliro Parma Monti Valdi
Cliro Parma Monti Valdi
s.monti
 
Anitel e la formazione continua degli insegnanti
Anitel e la formazione continua degli insegnantiAnitel e la formazione continua degli insegnanti
Anitel e la formazione continua degli insegnanti
romolo
 
Formare i cittadini del XXI secolo
Formare i cittadini del XXI secoloFormare i cittadini del XXI secolo
Formare i cittadini del XXI secolo
Flavia Giannoli
 
Chi ha paura della didattica attiva?
Chi ha paura della didattica attiva?Chi ha paura della didattica attiva?
Chi ha paura della didattica attiva?
Flavia Giannoli
 
Comunic@re nel Web
Comunic@re nel WebComunic@re nel Web
Comunic@re nel Web
Daniele Pauletto
 
Istruzioni e consigli pratici per avviare un progetto eTwinning con la tua cl...
Istruzioni e consigli pratici per avviare un progetto eTwinning con la tua cl...Istruzioni e consigli pratici per avviare un progetto eTwinning con la tua cl...
Istruzioni e consigli pratici per avviare un progetto eTwinning con la tua cl...
Sartori2018
 
Progettare in etwinning
Progettare in etwinningProgettare in etwinning
Progettare in etwinning
Sartori2018
 
Piattaforme web 2.0 a supporto della didattica universitaria: il caso di un c...
Piattaforme web 2.0 a supporto della didattica universitaria: il caso di un c...Piattaforme web 2.0 a supporto della didattica universitaria: il caso di un c...
Piattaforme web 2.0 a supporto della didattica universitaria: il caso di un c...
Carlo *
 

Recomendados

Cliro Parma Monti Valdi
Cliro Parma Monti Valdi Cliro Parma Monti Valdi
Cliro Parma Monti Valdi
s.monti
 
Anitel e la formazione continua degli insegnanti
Anitel e la formazione continua degli insegnantiAnitel e la formazione continua degli insegnanti
Anitel e la formazione continua degli insegnanti
romolo
 
Formare i cittadini del XXI secolo
Formare i cittadini del XXI secoloFormare i cittadini del XXI secolo
Formare i cittadini del XXI secolo
Flavia Giannoli
 
Chi ha paura della didattica attiva?
Chi ha paura della didattica attiva?Chi ha paura della didattica attiva?
Chi ha paura della didattica attiva?
Flavia Giannoli
 
Comunic@re nel Web
Comunic@re nel WebComunic@re nel Web
Comunic@re nel Web
Daniele Pauletto
 
Istruzioni e consigli pratici per avviare un progetto eTwinning con la tua cl...
Istruzioni e consigli pratici per avviare un progetto eTwinning con la tua cl...Istruzioni e consigli pratici per avviare un progetto eTwinning con la tua cl...
Istruzioni e consigli pratici per avviare un progetto eTwinning con la tua cl...
Sartori2018
 
Progettare in etwinning
Progettare in etwinningProgettare in etwinning
Progettare in etwinning
Sartori2018
 
Piattaforme web 2.0 a supporto della didattica universitaria: il caso di un c...
Piattaforme web 2.0 a supporto della didattica universitaria: il caso di un c...Piattaforme web 2.0 a supporto della didattica universitaria: il caso di un c...
Piattaforme web 2.0 a supporto della didattica universitaria: il caso di un c...
Carlo *
 
PNSD corso base area artistica 1 incontro
PNSD corso base area artistica 1 incontroPNSD corso base area artistica 1 incontro
PNSD corso base area artistica 1 incontro
Ministry of Public Education
 
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Antonio Fini
 
università 2. VenetoBarcamp
università 2. VenetoBarcampuniversità 2. VenetoBarcamp
università 2. VenetoBarcamp
Vladi Finotto
 
PNSD azione #4
PNSD azione #4PNSD azione #4
PNSD azione #4
claudia de crescenzo
 
Soundplanning Pres Pula120908
Soundplanning Pres Pula120908Soundplanning Pres Pula120908
Soundplanning Pres Pula120908
Laura Manconi
 
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinning
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinningCome pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinning
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinning
alexandra tosi
 
La progettazione in eTwinning
La progettazione in eTwinningLa progettazione in eTwinning
La progettazione in eTwinning
alexandra tosi
 
Come creare un progetto eTwinning: consigli per la progettazione
Come creare un progetto eTwinning: consigli per la progettazioneCome creare un progetto eTwinning: consigli per la progettazione
Come creare un progetto eTwinning: consigli per la progettazione
alexandra tosi
 
Riunione aperta UniversiBO 08/05/2012
Riunione aperta UniversiBO 08/05/2012Riunione aperta UniversiBO 08/05/2012
Riunione aperta UniversiBO 08/05/2012
Davide Bellettini
 
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classe
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classeAlcuni aspetti dell'uso del blog in classe
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classe
romolo
 
OpenQAsS Newsletter nr. 2 (Italiano)
OpenQAsS Newsletter nr. 2 (Italiano)OpenQAsS Newsletter nr. 2 (Italiano)
OpenQAsS Newsletter nr. 2 (Italiano)
OpenQAsS
 
eTwinning school e Erasmus Plus
eTwinning school e Erasmus PluseTwinning school e Erasmus Plus
eTwinning school e Erasmus Plus
alexandra tosi
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
Patrizia Tirel
 
eTwinning nella formazione iniziale dei docenti - TTI eTwinning 2018
eTwinning nella formazione iniziale dei docenti - TTI eTwinning 2018eTwinning nella formazione iniziale dei docenti - TTI eTwinning 2018
eTwinning nella formazione iniziale dei docenti - TTI eTwinning 2018
alexandra tosi
 
eTwinning
eTwinningeTwinning
eTwinning
brigida clemente
 
eTwinning: Collaborare con immagini e voce
eTwinning: Collaborare con immagini e voceeTwinning: Collaborare con immagini e voce
eTwinning: Collaborare con immagini e voce
brigida clemente
 
ProgettiAMO IL FUTURO IVG
ProgettiAMO IL FUTURO IVGProgettiAMO IL FUTURO IVG
ProgettiAMO IL FUTURO IVG
Filippo Curti
 
M&d formazione comunità di pratica ita eng
M&d formazione comunità di pratica ita engM&d formazione comunità di pratica ita eng
M&d formazione comunità di pratica ita eng
M&D - Management & Development srl
 
personal learning enviroment
personal learning enviromentpersonal learning enviroment
personal learning enviroment
mariano maponi
 
Jornada Comunicaciones Sociales
Jornada Comunicaciones SocialesJornada Comunicaciones Sociales
Jornada Comunicaciones Sociales
Nombre Apellidos
 
P R E S E N T A C IÓ P A T U F E T
P R E S E N T A C IÓ P A T U F E TP R E S E N T A C IÓ P A T U F E T
P R E S E N T A C IÓ P A T U F E T
raquelvisoa
 
Potencies de 10 (versió pròpia)
Potencies de 10 (versió pròpia)Potencies de 10 (versió pròpia)
Potencies de 10 (versió pròpia)
Raül Fernández
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Antonio Fini
 
Soundplanning Pres Pula120908
Soundplanning Pres Pula120908Soundplanning Pres Pula120908
Soundplanning Pres Pula120908
Laura Manconi
 
ProgettiAMO IL FUTURO IVG
ProgettiAMO IL FUTURO IVGProgettiAMO IL FUTURO IVG
ProgettiAMO IL FUTURO IVG
Filippo Curti
 

Mais procurados (19)

PNSD corso base area artistica 1 incontro
PNSD corso base area artistica 1 incontroPNSD corso base area artistica 1 incontro
PNSD corso base area artistica 1 incontro
 
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
Tesi di Laurea Specialistica 12-10-2006
 
università 2. VenetoBarcamp
università 2. VenetoBarcampuniversità 2. VenetoBarcamp
università 2. VenetoBarcamp
 
PNSD azione #4
PNSD azione #4PNSD azione #4
PNSD azione #4
 
Soundplanning Pres Pula120908
Soundplanning Pres Pula120908Soundplanning Pres Pula120908
Soundplanning Pres Pula120908
 
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinning
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinningCome pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinning
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinning
 
La progettazione in eTwinning
La progettazione in eTwinningLa progettazione in eTwinning
La progettazione in eTwinning
 
Come creare un progetto eTwinning: consigli per la progettazione
Come creare un progetto eTwinning: consigli per la progettazioneCome creare un progetto eTwinning: consigli per la progettazione
Come creare un progetto eTwinning: consigli per la progettazione
 
Riunione aperta UniversiBO 08/05/2012
Riunione aperta UniversiBO 08/05/2012Riunione aperta UniversiBO 08/05/2012
Riunione aperta UniversiBO 08/05/2012
 
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classe
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classeAlcuni aspetti dell'uso del blog in classe
Alcuni aspetti dell'uso del blog in classe
 
OpenQAsS Newsletter nr. 2 (Italiano)
OpenQAsS Newsletter nr. 2 (Italiano)OpenQAsS Newsletter nr. 2 (Italiano)
OpenQAsS Newsletter nr. 2 (Italiano)
 
eTwinning school e Erasmus Plus
eTwinning school e Erasmus PluseTwinning school e Erasmus Plus
eTwinning school e Erasmus Plus
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 
eTwinning nella formazione iniziale dei docenti - TTI eTwinning 2018
eTwinning nella formazione iniziale dei docenti - TTI eTwinning 2018eTwinning nella formazione iniziale dei docenti - TTI eTwinning 2018
eTwinning nella formazione iniziale dei docenti - TTI eTwinning 2018
 
eTwinning
eTwinningeTwinning
eTwinning
 
eTwinning: Collaborare con immagini e voce
eTwinning: Collaborare con immagini e voceeTwinning: Collaborare con immagini e voce
eTwinning: Collaborare con immagini e voce
 
ProgettiAMO IL FUTURO IVG
ProgettiAMO IL FUTURO IVGProgettiAMO IL FUTURO IVG
ProgettiAMO IL FUTURO IVG
 
M&d formazione comunità di pratica ita eng
M&d formazione comunità di pratica ita engM&d formazione comunità di pratica ita eng
M&d formazione comunità di pratica ita eng
 
personal learning enviroment
personal learning enviromentpersonal learning enviroment
personal learning enviroment
 

Destaque

Jornada Comunicaciones Sociales
Jornada Comunicaciones SocialesJornada Comunicaciones Sociales
Jornada Comunicaciones Sociales
Nombre Apellidos
 
P R E S E N T A C IÓ P A T U F E T
P R E S E N T A C IÓ P A T U F E TP R E S E N T A C IÓ P A T U F E T
P R E S E N T A C IÓ P A T U F E T
raquelvisoa
 
Potencies de 10 (versió pròpia)
Potencies de 10 (versió pròpia)Potencies de 10 (versió pròpia)
Potencies de 10 (versió pròpia)
Raül Fernández
 
Presentacion Maria
Presentacion MariaPresentacion Maria
Presentacion Maria
leonorast
 
Presentacion Laura
Presentacion LauraPresentacion Laura
Presentacion Laura
leonorast
 
Reciclatge
ReciclatgeReciclatge
Reciclatge
mrodr392
 
Celebrities In History
Celebrities In HistoryCelebrities In History
Celebrities In History
micdshistory
 

Destaque (20)

Jornada Comunicaciones Sociales
Jornada Comunicaciones SocialesJornada Comunicaciones Sociales
Jornada Comunicaciones Sociales
 
P R E S E N T A C IÓ P A T U F E T
P R E S E N T A C IÓ P A T U F E TP R E S E N T A C IÓ P A T U F E T
P R E S E N T A C IÓ P A T U F E T
 
Potencies de 10 (versió pròpia)
Potencies de 10 (versió pròpia)Potencies de 10 (versió pròpia)
Potencies de 10 (versió pròpia)
 
Presentacion Maria
Presentacion MariaPresentacion Maria
Presentacion Maria
 
Casa a venda Rio de Janeiro
Casa a venda Rio de JaneiroCasa a venda Rio de Janeiro
Casa a venda Rio de Janeiro
 
PROBLEMA DEL AGUA
PROBLEMA DEL AGUAPROBLEMA DEL AGUA
PROBLEMA DEL AGUA
 
Hugh Hefner's Impact on Sociey Through his Magazine Playboy
Hugh Hefner's Impact on Sociey Through his Magazine PlayboyHugh Hefner's Impact on Sociey Through his Magazine Playboy
Hugh Hefner's Impact on Sociey Through his Magazine Playboy
 
Presentacion Laura
Presentacion LauraPresentacion Laura
Presentacion Laura
 
Declarative Development Using Annotations In PHP
Declarative Development Using Annotations In PHPDeclarative Development Using Annotations In PHP
Declarative Development Using Annotations In PHP
 
findjobs
findjobsfindjobs
findjobs
 
Autism Walk 2007 Part I
Autism Walk 2007 Part IAutism Walk 2007 Part I
Autism Walk 2007 Part I
 
Umbria_nel_Piatto_0708
Umbria_nel_Piatto_0708Umbria_nel_Piatto_0708
Umbria_nel_Piatto_0708
 
PRESENTACION
PRESENTACIONPRESENTACION
PRESENTACION
 
Todosnecesitamosunamigo
TodosnecesitamosunamigoTodosnecesitamosunamigo
Todosnecesitamosunamigo
 
Reciclatge
ReciclatgeReciclatge
Reciclatge
 
Celebrities In History
Celebrities In HistoryCelebrities In History
Celebrities In History
 
Power Point Manovich[1]
Power Point Manovich[1]Power Point Manovich[1]
Power Point Manovich[1]
 
Lettera
LetteraLettera
Lettera
 
Prova
ProvaProva
Prova
 
Con fianza
Con fianzaCon fianza
Con fianza
 

Semelhante a Lezioni Formez 24 Maggio 07

Presentazione Project Work
Presentazione Project WorkPresentazione Project Work
Presentazione Project Work
ilenia
 
Regione Puglia Ass.to Diritto allo Studio - ForumPA 2014
Regione Puglia Ass.to Diritto allo Studio - ForumPA 2014Regione Puglia Ass.to Diritto allo Studio - ForumPA 2014
Regione Puglia Ass.to Diritto allo Studio - ForumPA 2014
Vito Panunzio
 
Ldb staisinergico longo_patera_report
Ldb staisinergico longo_patera_reportLdb staisinergico longo_patera_report
Ldb staisinergico longo_patera_report
laboratoridalbasso
 

Semelhante a Lezioni Formez 24 Maggio 07 (20)

seconda proiezione
seconda proiezioneseconda proiezione
seconda proiezione
 
Seconda proiezione
Seconda proiezioneSeconda proiezione
Seconda proiezione
 
Co-progettare attraverso l'uso di risorse didattiche
Co-progettare attraverso l'uso di risorse didatticheCo-progettare attraverso l'uso di risorse didattiche
Co-progettare attraverso l'uso di risorse didattiche
 
Documentare con-la-lim
Documentare con-la-limDocumentare con-la-lim
Documentare con-la-lim
 
peer learning ambienti di apprendimento
peer learning ambienti di apprendimentopeer learning ambienti di apprendimento
peer learning ambienti di apprendimento
 
Come gli insegnanti usano Moodle nella Formazione Professionale
Come gli insegnanti usano Moodle nella Formazione ProfessionaleCome gli insegnanti usano Moodle nella Formazione Professionale
Come gli insegnanti usano Moodle nella Formazione Professionale
 
Discipline scientifiche e tic avanzato
Discipline scientifiche e tic avanzatoDiscipline scientifiche e tic avanzato
Discipline scientifiche e tic avanzato
 
progetto Portfolio - comunità di pratiche al CMC - 20mar2013
progetto Portfolio - comunità di pratiche al CMC - 20mar2013progetto Portfolio - comunità di pratiche al CMC - 20mar2013
progetto Portfolio - comunità di pratiche al CMC - 20mar2013
 
La didattica ai_tempi_di_internet
La didattica ai_tempi_di_internetLa didattica ai_tempi_di_internet
La didattica ai_tempi_di_internet
 
Presentazione Project Work
Presentazione Project WorkPresentazione Project Work
Presentazione Project Work
 
Tecnologie per una didattica inclusiva - link
Tecnologie per una didattica inclusiva - linkTecnologie per una didattica inclusiva - link
Tecnologie per una didattica inclusiva - link
 
ASOC2021_Medie - Webinar Lezione 1 Progettare
ASOC2021_Medie - Webinar Lezione 1 ProgettareASOC2021_Medie - Webinar Lezione 1 Progettare
ASOC2021_Medie - Webinar Lezione 1 Progettare
 
Un nuovo modo di fare didattica
Un nuovo modo di fare didatticaUn nuovo modo di fare didattica
Un nuovo modo di fare didattica
 
Aggregare risorse didattiche
Aggregare risorse didatticheAggregare risorse didattiche
Aggregare risorse didattiche
 
Asoc1718 EDIC e AMICI DI ASOC Lezione 2 - Approfondire
Asoc1718 EDIC e AMICI DI ASOC Lezione 2 - ApprofondireAsoc1718 EDIC e AMICI DI ASOC Lezione 2 - Approfondire
Asoc1718 EDIC e AMICI DI ASOC Lezione 2 - Approfondire
 
La Piattaforma Moodle - Seminario Docenti - Liceo Frisi Monza
La Piattaforma Moodle - Seminario Docenti - Liceo Frisi MonzaLa Piattaforma Moodle - Seminario Docenti - Liceo Frisi Monza
La Piattaforma Moodle - Seminario Docenti - Liceo Frisi Monza
 
Regione Puglia Ass.to Diritto allo Studio - ForumPA 2014
Regione Puglia Ass.to Diritto allo Studio - ForumPA 2014Regione Puglia Ass.to Diritto allo Studio - ForumPA 2014
Regione Puglia Ass.to Diritto allo Studio - ForumPA 2014
 
Un nuovo modo di fare matematica
Un nuovo modo di fare matematicaUn nuovo modo di fare matematica
Un nuovo modo di fare matematica
 
Webquest costr coop
Webquest costr coopWebquest costr coop
Webquest costr coop
 
Ldb staisinergico longo_patera_report
Ldb staisinergico longo_patera_reportLdb staisinergico longo_patera_report
Ldb staisinergico longo_patera_report
 

Mais de Giovanni Marconato

Mais de Giovanni Marconato (20)

Apprendimento e valutazione
Apprendimento e valutazioneApprendimento e valutazione
Apprendimento e valutazione
 
I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazione
I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazioneI Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazione
I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazione
 
Le finalizzazioni valutative a confronto
Le finalizzazioni valutative a confrontoLe finalizzazioni valutative a confronto
Le finalizzazioni valutative a confronto
 
Bimbisvegli è scuola?
Bimbisvegli è scuola?Bimbisvegli è scuola?
Bimbisvegli è scuola?
 
La valutazione come occasione di apprendimento
La valutazione come occasione di apprendimentoLa valutazione come occasione di apprendimento
La valutazione come occasione di apprendimento
 
Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...
Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...
Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...
 
Management of Distance Learning Systems in China - Selecting technologies
Management of Distance Learning Systems in China - Selecting technologiesManagement of Distance Learning Systems in China - Selecting technologies
Management of Distance Learning Systems in China - Selecting technologies
 
Management of Distance Learning Systems in China - Designing vle
Management of Distance Learning Systems in China - Designing vleManagement of Distance Learning Systems in China - Designing vle
Management of Distance Learning Systems in China - Designing vle
 
Management of Distance Learning Systems in China - Evaluating investment
Management of Distance Learning Systems in China - Evaluating investmentManagement of Distance Learning Systems in China - Evaluating investment
Management of Distance Learning Systems in China - Evaluating investment
 
Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...
Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...
Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...
 
Management of Distance Learning Systems in China - Cost analysis
Management of Distance Learning Systems in China - Cost analysisManagement of Distance Learning Systems in China - Cost analysis
Management of Distance Learning Systems in China - Cost analysis
 
Management of Distance Learning Systems in China - Beyond elearning
Management of Distance Learning Systems in China - Beyond elearningManagement of Distance Learning Systems in China - Beyond elearning
Management of Distance Learning Systems in China - Beyond elearning
 
Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...
Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...
Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...
 
Managemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up Module
Managemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up ModuleManagemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up Module
Managemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up Module
 
Format consegna per gli studenti
Format consegna per gli studentiFormat consegna per gli studenti
Format consegna per gli studenti
 
Formazione a distanza
Formazione a distanza Formazione a distanza
Formazione a distanza
 
Curricolo conoscenze competenze 2019 intro
Curricolo conoscenze competenze 2019 introCurricolo conoscenze competenze 2019 intro
Curricolo conoscenze competenze 2019 intro
 
Dalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenze
Dalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenzeDalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenze
Dalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenze
 
Ricette dal mondo
Ricette dal mondoRicette dal mondo
Ricette dal mondo
 
Presentazione compito autentico Cortile fatti bello
Presentazione compito autentico Cortile fatti belloPresentazione compito autentico Cortile fatti bello
Presentazione compito autentico Cortile fatti bello
 

Lezioni Formez 24 Maggio 07

  • 1. Domanda di competenza ed opportunità di apprendimento continuo oggi. Nuovi bisogni, nuovi paradigmi, nuovi strumenti Progetto DRIADE Formez Cagliari 24 maggio 2007 Gianni Marconato
  • 2.
  • 3.  
  • 4.  
  • 5.  
  • 6.  
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Grazie a tutte/i per la collaborazione Gianni Marconato [email_address]