Workshop 3 ppt

1. NNeeww TTeessttaammeenntt
SSuurrvveeyy
BBIILL110022
WWoorrkksshhoopp 33
GGlleennnn JJoohhnnssoonn

2. NNeeww TTeessttaammeenntt
SSuurrvveeyy
DDeevvoottiioonn && PPrraayyeerr
TThhiiss iiss aa ttrruuee ssaayyiinngg,, aanndd eevveerryyoonnee
sshhoouulldd bbeelliieevvee iitt:: CChhrriisstt JJeessuuss ccaammee
iinnttoo tthhee wwoorrlldd ttoo ssaavvee ssiinnnneerrss –– aanndd II
wwaass tthhee wwoorrsstt ooff tthheemm aallll..
BBuutt tthhaatt iiss wwhhyy GGoodd hhaadd mmeerrccyy oonn
mmee,, ssoo tthhaatt CChhrriisstt JJeessuuss ccoouulldd uussee
mmee aass aa pprriimmee eexxaammppllee ooff hhiiss ggrreeaatt
ppaattiieennccee wwiitthh eevveenn tthhee wwoorrsstt ssiinnnneerrss..
TThheenn ootthheerrss wwiillll rreeaalliizzee tthhaatt tthheeyy,,
ttoooo,, ccaann bbeelliieevvee iinn hhiimm aanndd rreecceeiivvee
eetteerrnnaall lliiffee..
((11 TTiimm.. 11::1155--1166))

3. NNeeww TTeessttaammeenntt
SSuurrvveeyy
CheckUp
Updates
Questions
Tonight’sAgenda

4. PPAAUULL:: KKnnoowwiinngg tthhee
MMaann,, KKnnoowwiinngg tthhee
LLeetttteerrss
-One of most vivid voices
in NT
-Colorful personality

5. PPAAUULL:: KKnnoowwiinngg tthhee
MMaann,, KKnnoowwiinngg tthhee
LLeetttteerrss
-Comes Across:
COMPLEX, FORCEFUL
-Steeped In Judaism

6. PPAAUULL:: KKnnoowwiinngg tthhee
MMaann,, KKnnoowwiinngg tthhee
LLeetttteerrss
-Can Live With
CONTRADICTIONS
-A Picture of a Man In
TRANSITION

7. Z DISCUSSION ZOONNEE:: PPaauull’’ss CCoonnvveerrssiioonn
aanndd tthhee NNeecceessssiittyy ooff SSaallvvaattiioonn
-Introduction
1.Read Acts 9:1-30 alone
2.Form groups and discuss: a) Did Paul need conversion? B) Major marks of
his conversion experience
3.Reconvene as class: share your findings and address: “how is
conversion/salvation viewed today”
-Summary

9. WWhheenn IInn……..
EPISTLES: Letters, Not Books
-Addressed to Specific People/Contexts
-Paul: Intro’s Self as Slave
-AMANUENSIS: Paul Used (16:22)
-TO WHOM? Church in Rome
-THEME? Justification by God’s Grace through faith in
Jesus

10. PPrroojjeecctt TTeeaamm IInn
CCllaassss EExxeerrcciissee
BREAK
7:30-7:45

11. PPrroojjeecctt TTeeaamm IInn
CCllaassss EExxeerrcciissee
BREAK
7:30-7:45

12. SSiinn…………MMYY PPRREECCIIOOUUSS
We Loves It…….. We Hates It…..

13. • Garden/Creation
• Garden/Sin
• Separation/Death
• Need Salvation
• Punishment
• Redemption
• Atonement
• Imputed Righteousness
• Free Choice
• YOUR STORY?
TThhee SSttoorryy ooff SSaallvvaattiioonn

14. TThhee SSttoorryy ooff SSaallvvaattiioonn PAUL AND
FREEDOM
-Freedom From Sin:
unto obedience
-Freedom From Law:
Good and Holy, but
powerless because
Spirit frees believers
-Freedom and
Responsibility: 1Cor.
8-10; Rom. 14-15
-Freedom In Tension

15. DDiissttiinnccttiivvee FFeeaattuurreess::
RROOMMAANNSS
Contains Some of Most Quoted and
Quotable Material In NT
Offers Strikingly Different List of Spiritual
Gifts From That Found in 1 Corinthians
Paul Begins and Ends Romans, Like A Set
of Bookends, With Attention To the Fact
That The Gospel is to Lead People to the
Obedience of Faith
Theologically Difficult
…The Way Paul Systematically Presents His
Understanding of The Gospel

16. 1 Corinthians Understanding of The Cross
If You had a friend who . . . You would have
them read
-needed to understand and accept the gospel…………………….……….
Romans
-was a part of a problem church and needed
insight on how to help turn it around…………………..………….…..1
Corinthians
-needed to know they are not alone
in being misunderstood and under-appreciated………….………....2
Corinthians
-was turning away from Christ and the gospel…………….……….
…….Galatians
-needed to catch the vision of how important the church is….………
Ephesians
-wanted to know how to maintain the joy in life
even when everything isn't going great………………….………………
Philippians
-had a limited and shallow view of Christ……………….…………..……
Colossians
-wanted information on the Second Coming………….…………..1
Thessalonians
-wanted more information on the end times………………………2
Thessalonians

17. BREAK

18. FFrreeee--FFoorr--AAllll!!

19. DDiissttiinnccttiivvee
FFeeaattuurreess::
11 CCoorriinntthhiiaannss
-Most problem-centered
church we know of in the New
Testament
-Most spiritually gifted church
we know of in the New
Testament.
-The Corinthian letter reads
like it came straight out of a
contemporary newspaper
-One of the great literary
masterpieces of all time is
found in this letter…..1
Corinthians 13

20. Corinthian Problems PPaauull AAddddrreesssseedd:: HHyyppooccrriissyy
oorr NNoott??
-Skim Chapters/Chapter Headings
-Identify Specific Problems Paul
Addressed
-We’ll List On Board As A Class
and Discusss

21. BREAK

22. DISCUSSION ZZOONNEE:: SSeerrvvaanntt LLeeaaddeerrsshhiipp
-Introduction
1.Read Matthew 20:25-28 together
2.Form groups and discuss: a) An instance of poor leadership and what you
learned from that b) Identify a growth area in your realm of leadership
3. Reconvene as class: share your findings and address: “How will the principle
in Matthew 20:25-28 help you in your approach to leadership?”

23. NNeeww TTeessttaammeenntt
SSuurrvveeyy
JJOOUURRNNAALL PPRREEPPPPIINN FFOORR
CCUURRRREENNTT WWSS 33
--QQuueessttiioonnss oonn pprreevviioouuss??
--SSuucccceessssffuull uuppllooaaddiinngg……
--PPrroobblleemmss?? EEmmaaiill iinn WWoorrdd……
--II pprreeffeerr SSaammppllee JJoouurrnnaall
FFoorrmmaatt

24. DDIISSCCUUSSSSIIOONN WWSS 33……
DDIISSCCUUSSSSIIOONN PPRREEPPPPIINNGG FFOORR WWSS 44
--44..11 AAnnaallyyzzee ““LLiiffee”” aanndd ““LLoovvee”” aanndd ttiiee iitt iinnttoo ssaallvvaattiioonn
--44..33 oonn CChhaannggiinngg tthhee WWoorrlldd,, aaccccoorrddiinngg ttoo JJoohhnn

25. FFOORR WWSS 44
--HHeebbrreewwss –– JJuuddee
--JJoohhnn’’ss lleetttteerrss
--RReeaadd JJoohhnn;; 11 JJoohhnn
--RReeaadd CChh.. 2255,, 2266,, 5522iinn tteexxtt bbooookk
--CChhuurrcchh SSeerrvviiccee RReeppoorrtt ((33..44 DDrrooppbbooxx))

27. RReevviieeww:: FFiinnaall
•Silent Years between OT and NT (400yrs)
•Alexander the Great: Master of MidEast (334bc)
•Hellenism
•Roman Empire: how it helped Xanity spread
•Distinctions between 4 Gospels
•Sermon on Mount: literary style; what it speaks to in gen.
•Process by which we acquired 27 books of NT
•9 Distinctive Features of Acts (from Lecture)
•Peter At Pentecost: His Preaching (Acts 2:14-40); Who was he
referencing/quoting? Why? What made this sermon important with regard
to what was happening before their very eyes?
•Place the importance of the book of Acts in the context of the Church as
a whole. (Why is it significant? How does the early Church compare with
the Church of today?)
•What was Paul’s personal background?
•Be able to discuss the way Paul handled the Law in his writings (i.e., did
he “do away” with it?)
•Know: atonement; justification; salvation
•Some of the problems in the Corinthian church and how Paul handled
them
•General characteristics of Romans

28. FFoorr WWoorrkksshhoopp 44
--RReeaadd tteexxttuuaall ppoorrttiioonnss ooff HHeebbrreewwss,, JJaammeess,,
11 PPeetteerr,, 22 PPeetteerr aanndd 11 JJoohhnn iinn tthhee LLiiffee
AApppplliiccaattiioonn BBiibbllee
--RReeaadd CChh.. 5511 iinn yyoouurr tteexxtt
--TTuurrnn iinn NNTT BBooookk OOvveerrvviieeww oorr FFiieelldd PPrroojjeecctt
RReeppoorrtt
--QQuuiizz oovveerr mmaatteerriiaall ccoovveerreedd iinn WWSS33

29. IF: YYoouu AArree DDooiinngg AA NNTT
BBooookk OOvveerrvviieeww....
11.. WWrriittee aatt lleeaasstt 33 qquueessttiioonnss wwhhiicchh rreellaattee ttoo yyoouurr ssttuuddyy ooff aa
ppaarrttiiccuullaarr NNTT bbooookk.. TThheessee qquueessttiioonnss sshhoouulldd rreevveeaall tthhaatt
yyoouu’’vvee wwrreessttlleedd wwiitthh ssoommee ooff tthhee iissssuueess iinn tthhee bbooookk.. IItt iiss nnoott
rreeqquuiirreedd tthhaatt tthhee qquueessttiioonnss bbee aannsswweerreedd..
22.. DDiissccuussss bbrriieeffllyy ((220000--330000 wwoorrddss)) oonnee ooff tthhee mmaajjoorr tthheemmeess ooff
tthhee bbooookk ddeessccrriibbiinngg wwhhaatt tthhee aauutthhoorr wwaass ssaayyiinngg aabboouutt tthhee
ppaarrttiiccuullaarr ttooppiicc.. FFoorr eexxaammppllee,, PPaauull ddiissccuusssseess tthhee iimmppoorrttaannccee
ooff tthhee rreessuurrrreeccttiioonn iinn 11 CCoorriinntthhiiaannss.. WWhhaatt wweerree tthhee mmaaiinn
ppooiinnttss hhee wwaass ttrryyiinngg ttoo ggeett aaccrroossss ttoo hhiiss rreeaaddeerrss ccoonncceerrnniinngg
tthhiiss ssuubbjjeecctt??
33.. LLiisstt aatt lleeaasstt tthhrreeee wwaayyss tthhaatt tthhee tteeaacchhiinngg iinn tthhee sseelleecctteedd bbooookk
ccaann bbee aapppplliieedd iinn oouurr ssoocciieettyy oorr iinn yyoouurr ppeerrssoonnaall lliiffee..

30. IF: YYoouu AArree DDooiinngg AA NNTT
FFiieelldd PPrroojjeecctt....
11.. AAtttteenndd tthhee cchhuurrcchh ooff yyoouurr cchhooiiccee aanndd ccoommpplleettee tthhee cchhuurrcchh
aannaallyyssiiss wwoorrkksshheeeett ((iinncclluuddeedd iinn tthhee SSttuuddeenntt SSuupppplleemmeennttaallss
sseeccttiioonn)) lliissttiinngg eevveerryy SSccrriippttuurree tthhaatt wwaass uusseedd dduurriinngg tthhee eennttiirree
wwoorrsshhiipp sseerrvviiccee (( yyoouu ddoo hhaavvee tthhee ooppttiioonn ttoo ffoorreeggoo tthhee
aannaallyyssiiss wwoorrkksshheeeett OONNLLYY IIFF yyoouu iinncclluuddee tthhaatt mmaatteerriiaall iinn yyoouurr
11 ppaaggee rreeppoorrtt))..
22.. YYoouu wwiillll sseelleecctt oonn NNTT SSccrriippttuurree ((oorr OOTT iiff nnoo NNTT rreeffeerreenncceess
wweerree uusseedd)) tthhaatt mmeeaanntt tthhee mmoosstt ttoo yyoouu ppeerrssoonnaallllyy aanndd wwrriittee aa
11--ppaaggee ((ccoouuppllee ooff sshhoorrtt ppaarraaggrraapphhss)) tteelllliinngg wwhhaatt iitt wwaass aanndd
hhooww iitt wwaass ppeerrssoonnaallllyy mmeeaanniinnggffuull..
33.. NNaammee tthhee cchhuurrcchh aatttteennddeedd aanndd sseeccuurree tthhee ssiiggnnaattuurree ooff aa
ppaassttoorr oorr kkeeyy llaayy lleeaaddeerr ttoo vveerriiffyy yyoouurr aatttteennddaannccee..

31. AADDDDIITTIIOONNAALLLLYY……..
FFoorr tthhee NNEEWW TTEESSTTAAMMEENNTT BBOOOOKK OOVVEERRVVIIEEWW::
--BBee ssuurree yyoouu iiddeennttiiffyy iinn yyoouurr ppaappeerr oonnllyy 11 mmaajjoorr tthheemmee uuppoonn wwhhiicchh yyoouu wwaanntt ttoo
ffooccuuss..
--BBee ssuurree ttoo ffoorrmm 22--33 qquueessttiioonnss rreellaatteedd ttoo//fflloowwiinngg ffrroomm tthhaatt tthheemmee tthhaatt
iinnddiiccaatteess yyoouurr uunnddeerrssttaannddiinngg ooff tthhee tthheemmee..
--BBee ssuurree ttoo ooffffeerr 22--33 ppooiinnttss ooff aapppplliiccaattiioonn ssttaatteedd ssppeecciiffiiccaallllyy oorr iinn ccoonnccrreettee
tteerrmmss aass ttoo hhooww tthheeyy rreellaattee ttoo iinnddiivviidduuaallss oorr ssoocciieettyy aanndd hhooww tthheessee aapppplliiccaattiioonn
ppooiinnttss wwoouulldd hheellpp pprroommoottee CChhrriisstt--cceenntteerreedd lliivviinngg..
TThhiiss oouuttlliinnee mmiigghhtt bbee hheellppffuull::
AA.. TThhee 11 mmaajjoorr tthheemmee ooff tthhiiss bbooookk____________________________
BB.. MMyy 22--33 qquueessttiioonnss BBAASSEEDD oonn tthhiiss mmaajjoorr tthheemmee::
11..
22..
33..
CC.. MMyy 22--33 PPooiinnttss ooff AApppplliiccaattiioonn wwoouulldd bbee::
11..
22..
33..

32. AADDDDIITTIIOONNAALLLLYY……..
FFoorr tthhee FFIIEELLDD RREEPPOORRTT::
IInn aaddddiittiioonn ttoo tthhee sshheeeett tthhaatt mmoosstt ooff yyoouu ttuurrnneedd iinn ((ooff tthhoossee ooff yyoouu wwhhoo ddiidd tthhee
FFiieelldd RReeppoorrtt)),, ffuuttuurree FFiieelldd RReeppoorrttss wwiillll nneeeedd ttoo iinncclluuddee aa 11 ppaaggee ppaappeerr ((aa ffeeww
ppaarraaggrraapphhss ttoo bbeetttteerr ssuubbssttaannttiiaattee tthhee pprroojjeecctt ffiinnddiinnggss)),, aass ssttaatteedd iinn tthhee
GGuuiiddee.. ((II kknnooww ssoommee ooff yyoouu hhaadd qquueessttiioonnss aabboouutt tthhiiss aanndd II iinnddiiccaatteedd tthhaatt ffoorr
tthhiiss ffiirrsstt FFiieelldd RReeppoorrtt,, jjuusstt tthhee iinnffoorrmmaattiioonn sshheeeett wwoouulldd bbee eennoouugghh))..
YYoouu aallssoo mmaayy hhaavvee tthhee ooppttiioonn ttoo nnoott ttuurrnn iinn tthhaatt iinnffoorrmmaattiioonn sshheeeett,, AASS LLOONNGG
AASS yyoouurr ppaappeerr iinncclluuddeess tthhee nneecceessssaarryy iinnffoorrmmaattiioonn ffrroomm tthhee sshheeeett.. TToo ssuumm iitt
aallll uupp,, hheerree aarree tthhee gguuiiddeelliinneess ffoorr tthhee FFiieelldd PPrroojjeecctt ppaappeerr::
((11)) GGiivvee tthhee nnaammee aanndd llooccaattiioonn ooff tthhee cchhuurrcchh,, aass wweellll aass tthhee ddaayy aanndd ttiimmee ooff
tthhee sseerrvviiccee yyoouu aatttteennddeedd..
((22)) RReeccoorrdd aallll ooff tthhee SSccrriippttuurreess uusseedd dduurriinngg tthhee sseerrvviiccee aanndd iinnddiiccaattee iinn wwhhaatt
ppaarrtt ooff tthhee sseerrvviiccee tthheeyy wweerree uusseedd.. IIff ppoossssiibbllee,, iinnddiiccaattee iinn wwhhaatt vveerrssiioonn ooff tthhee
BBiibbllee tthhee SSccrriippttuurreess wweerree rreeaadd..
((33)) DDeessccrriibbee hhooww tthhee sseerrvviiccee uunnffoollddeedd aanndd hhooww iitt aaffffeecctteedd yyoouu ppeerrssoonnaallllyy..
IInnddiiccaattee tthhee eexxtteenntt ttoo wwhhiicchh iitt ddiidd,, oorr ddiidd nnoott,, ttoouucchh yyoouurr iinntteelllleecctt ((ddiidd yyoouu
lleeaarrnn aannyytthhiinngg??)),, eemmoottiioonnss ((wweerree yyoouu mmoovveedd eemmoottiioonnaallllyy??)),, oorr wwiillll ((ddiidd yyoouu
ddeecciiddeedd ttoo ddoo aannyytthhiinngg ddiiffffeerreennttllyy iinn yyoouurr lliiffee??))..
((44)) SSeelleecctt tthhee oonnee NNeeww TTeessttaammeenntt SSccrriippttuurree tthhaatt hhaadd tthhee mmoosstt mmeeaanniinngg oorr
iinntteerreesstt ttoo yyoouu.. PPuutt iinn yyoouurr oowwnn wwoorrddss wwhhaatt tthhaatt SSccrriippttuurree wwaass aabboouutt aanndd tteellll
wwhhyy,, ssppeecciiffiiccaallllyy,, iitt wwaass mmeeaanniinnggffuull ttoo yyoouu.. IIff nnoo NNeeww TTeessttaammeenntt ppaassssaaggee wwaass
uusseedd iinn tthhee sseerrvviiccee,, sseelleecctt aann OOlldd TTeessttaammeenntt ppaassssaaggee..

33. PPrroojjeecctt TTeeaamm IInn
CCllaassss EExxeerrcciissee
“NOTABLE QUOTES IN
PAUL’S WRITINGS”
1. Break Into PT Groups
2. Work on the Worksheet “Notable
Quotes In Paul’s Writings”
3. Pick out 2 Most Notable Quotes in
Each Section or Category (6:50-
7:15)
4. Reconvene as a Class For PT To:
-Take 1 Category At A Time
-Take Turns To Speak to Choice & Why
(7:15-7:30)

34. NNeeww TTeessttaammeenntt
SSuurrvveeyy
COMPOSE QUESTIONS
FROM BOOK
OVERVIEW/FIELD REPORT
-Anonymous
-One Question or One
Observation of Significance
-Take 5 Minutes To Write
Question
-Fold In Half

35. FFRREEEE
WWRRIITTIINN
GG
EEXXEERRCCII
-Write Openly SSEE
About
Where You See Yourself
in the 88::2200--Story of 88::Salvation
2255
According To Romans
-What Changes, If Any,
Would You Make To Get
to Where You Want To
Be?
-Turn In…Points Only On
Participation, Not
Content

36. PROJECT TEAM EXERCISE
“Corinthian-Sized Problems &
Paul’s Handling of Them”
-9:00-9:10 Do Worksheet
“Paul’s Handling of Church’s
Problems In Corinth”
-9:10-9:20 Informal
Presentation of Findings to
Class

37. 1 Corinthians
Understanding of The
Cross
1 Cor. 1:18-2:5
-Foolishness & Power

38. RReevviieeww:: QQuuiizz ##33 ffoorr
-Quiz 4 WWoorrkksshhoopp 44
-From readings in Ch. 36,
-what are the pastoral epistles
37
-what did he write from prison
-I would know:
-what kind of love did Paul
-Where Paul was from
have for Timothy
-who his ministry was
-how did Paul typically begin
directed towards
his letters
-what was Paul before
-whether Xns are under the
converting?
law or not according to Paul
-where was Paul
-atonement
converted?
-salvation
-how many missionary
-justification by faith
journeys in Acts
-what was Paul trying to do to
-who put Paul to death
the Law?
-NT arrangement of Pauls
-later Christians thought of the
writings
Law in two parts….
-what his first letter was
-Corinthian church…