Desenvolvimento Regional - Políticas e Instrumentos de Ação
Instituições de Ensino e Desenvolvimento Regional
1. O PAPEL DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO NO DESENVOLVIMENTO REGIONAL Clélio Campolina Diniz [email_address] Apresentação preparada para o 1º Seminário de Atuação das Instituições Federais de Ensino no Desenvolvimento Regional/Local do Centro Oeste. Goiânia, 14/4/2011
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3. 1. O ponto conceitual e teórico de partida é a relação entre território e desenvolvimento. Território não é apenas paisagem. Território contém história, atributos, atores, identidade econômica, cultural e política. A idéia do pertencimento. Território como elemento ativo no processo de desenvolvimento; 2. Precisamos resgatar os conceitos de espaço e região. Região como recorte do território. Regionalização é datada. Contradição entre região como recorte político administrativo e dinâmica territorial. Visões de espaço e região de Perroux e Boudeville;
4. 3. Reconhecimento de que a atual regionalização do país para efeitos de políticas públicas está superada; 4. Entendimento de que as mudanças contemporâneas alteram as escalas territoriais e suas interrelações. Harvey fala da compressão da relação espaço-tempo e dorreen massey fala das novas geometrias do poder; 5. Precisamos trabalhar em múltiplas escalas. Depende dos objetivos e intenções;