Lista de control para evaluar comic

1. EVALUACIÓN CÓMIC (FUNDAMENTOS DEL ARTE)
Nombre alumno:
Instrucciones:
1. Revisa con ayuda de la lista de control las evidencias que sirven para evaluar el trabajo y señala si se encuentran
o no bien realizadas.
2. Utiliza la rúbrica para ubicar cada criterio en su nivel de ejecución (experto, avanzado, aprendiz y novel)
argumentando el porqué.
3. Suma los valores asignados a cada uno de los cinco criterios y divídelos entre cinco para obtener la nota sobre un
total de 4.
LISTA DE CONTROL PARA EVALUAR EL CÓMIC
SI NO
CONTENIDO El cómic hace referencia directa al espacio y tiempo en el que se desarrolla la
historia con referencias a hechos históricos (socio económicos, culturales y
políticos) concretos
En el cómic se recoge al menos tres hechos artísticos: obras de arte concretas
y/o artistas de la época
En la historia se recoge de manera general el sentido y la razón de ser del arte de
la época (religión, propaganda, economía, belleza…)
NARRACIÓN La historia sigue una lógica narrativa concreta (p.e. viaje del héroe, introducción-
nudo-desenlace…)
La historia se sirve de la economía narrativa para ofrecer la información precisa
(no sobran ni faltan viñetas).
La historia desarrollada en viñetas y bocadillos sigue el orden de lectura
occidental (de izquierda a derecha)
ESTRUCTURA Las viñetas ofrecen encuadres diversos (Mínimo uno de cada: panorámica, plano
genera, plano medio, plano americano, primer plano y plano detalle)
Se utilizan ángulos diversos (Mínimo uno de cada: medio, picado, contrapicado,
cenit o nadir y rasante) Uno de cada mínimo.
Se emplean líneas cinéticas, metáforas visuales y onomatopeyas. Mínimo uno de
cada.
ILUSTRACIONES Las viñetas (Mínimo uno de cada: cuadrada, rectangular, sin marco y estrellada)
se distribuyen de forma armónica por toda la superficie del papel
Los personajes aparecen en diferentes posiciones y vistas a lo largo de la historia
(Mínimo uno de cada: de frente, perfil y tres cuartos)
El arte final está limpio, rotulado y coloreado con la suficiente intensidad para
ser apreciado a una distancia media.
TEXTOS Se utilizan bocadillos de todos los tipos (Mínimo uno de cada :conversación,
grito y pensamiento)
Todos los textos están escritos en mayúsculas de tamaño idéntico
En el texto se recogen al menos tres palabras (glosario) relacionadas con el arte
de la época (que si no son comprensibles deberán de estar acompañadas de una
ilustración)

2. PLANTILLA PARA EVALUAR EL CÓMIC
4 (experto) 3 (avanzado) 2 (aprendiz) 1 (novel)
 CONTENIDO Adecuado en los tres
aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuado en un solo
aspecto
No existe o no es
adecuado
 NARRACIÓN Adecuado en los tres
aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuado en un solo
aspecto
No existe o no es
adecuado
 ESTRUCTURA Adecuado en los tres
aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuado en un solo
aspecto
No existe o no es
adecuado
 ILUSTRACIONES Adecuado en los tres
aspectos
Adecuado en dos
aspectos
Adecuado en un solo
aspecto
No existe o no es
adecuado
 TEXTOS Original y adecuado
en los tres aspectos
Adecuado en dos de
los tres aspectos
Adecuado en un
aspectos
No existe o no es
adecuado
NOTA SOBRE 4: