Este documento discute el uso de mapas conceptuales para promover el aprendizaje significativo. Los mapas conceptuales permiten a los estudiantes construir, intercambiar y mejorar su comprensión de los conceptos a través de la representación visual de las relaciones entre ellos. Al crear y revisar mapas conceptuales, los estudiantes pueden recordar, analizar y sintetizar información de manera efectiva.

1. Autora:
Karen Liseth Campos Gonzalez
Cód. 20121187014

2. Aprendiendo a Aprender:
Mapas Conceptuales

3. La lectura de Joseph Novok y Bob Gowin nos invita a reflexionar sobre el tipo de aprendizaje
que tenemos y los conocimientos que estamos construyendo e intercambiando individual y
colectivamente.
El capítulo que se titula: “Mapas Conceptuales para el Aprendizaje Significativo” hace
referencia, como su titulo lo dice, a este Recurso Esquemático que nos permite no solo
construir un significado de conceptos sino intercambiarlo, moldearlo, estructurarlo y
mejorarlo.
Los Mapas Conceptuales se convierten así en una forma de recordar, analizar y sintetizar una
información, al igual que permite la evaluación, ya que es un vehículo que expone la
construcción de nuevos conceptos y los mejoramientos al realizarlo varias veces.