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  1. 1. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – PROINFO INTEGRADO Ministério da Educação - MEC Secretaria de Educação a Distância - SEED
  2. 2. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – Proinfo Integrado Decreto Nº 6.300, de 12 de dezembro de 2007 Dispõe sobre o Programa Nacional de Tecnologia Educacional - Proinfo Art. 1º O Programa Nacional de Tecnologia Educacional – Proinfo, executado no âmbito do MEC, promoverá o uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação nas redes públicas da educação básica.
  3. 3. Todos os meios e suportes tecnológicos são imprescindíveis e possibilitam enfoques diferentes e multirreferenciados na aprendizagem e na ação. Não apenas a escrita, a leitura, a audição e a visão estão sendo cada vez mais capturadas pelos avanços das tecnologias da informação e da comunicação, mas também as capacidades de criação, de imaginação e de aprendizagem.
  4. 4. O Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional integra um conjunto de políticas públicas voltadas à inclusão digital. Tendo como objetivo a inserção das tecnologias da informação e comunicação (TICs) nas escolas públicas brasileiras, promovendo a reflexão sobre o impactos das transformações provocadas pelas evolução das Mídias e das Tecnologias na sociedade.
  5. 5. HISTÓRICO DO PROGRAMAHISTÓRICO DO PROGRAMA Tecnologias naTecnologias na Educação: ensinando eEducação: ensinando e aprendendo com as TICaprendendo com as TIC (100h)(100h) Introdução àIntrodução à Educação DigitalEducação Digital (40h)(40h) Caracteriza-se como formação continuada de professoresCaracteriza-se como formação continuada de professores e gestores escolarese gestores escolares Elaboração de ProjetosElaboração de Projetos (40h)(40h)
  6. 6. Metas do ProInfo IntegradoMetas do ProInfo Integrado 2008: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino. 2009: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino. 2010: Formação de 80.000 professores e gestores dos sistemas públicos de ensino.
  7. 7. Norte Centro-Oeste Nordeste Sudeste Sul Chegando em 240.000Chegando em 240.000 professores capacitadosprofessores capacitados
  8. 8. Curso:Curso: Introdução à Educação DigitalIntrodução à Educação Digital OBJETIVOS • Promover ações de formação continuada que contribuam para: • A inclusão digital de professores e gestores de escolas públicas da educação básica. • Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem promovendo o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos esperados em cada nível/série.
  9. 9. Curso que focaliza a utilização pedagógica das TIC em situações de ensino e aprendizagem na sala de aula/escola. Curso: Tecnologias na Educação:Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h)ensinando e aprendendo com as TIC (100h)
  10. 10. Elaboração de ProjetosElaboração de Projetos (40h)(40h) Tem como foco principal o desenvolvimento de projetos com a integração de tecnologias e mídias, propiciando aos multiplicadores/formadores do Proinfo, gestores e professores de escolas o aprofundamento teórico sobre o conceito de projeto e suas especificidades no contexto escolar, bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e a convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola.
  11. 11. INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITALINTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL Este Curso aborda impacto dos meios de comunicação e da tecnologia na sociedade e na educação, enfatizando o manejo de computadores com sistema operacional Linux Educacional e softwares livres a ele agregados, como parte de programas de inclusão digital e social, priorizando a formação continuada de professores da rede pública de ensino.
  12. 12. Curso de Introdução à EducaçãoCurso de Introdução à Educação Digital (40h)Digital (40h) Unidade 1:Unidade 1: Tecnologias na sociedade e na escola Unidade 2:Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança na rede Unidade 3:Unidade 3: Blogs: O quê? Por quê? Como? Unidade 4:Unidade 4: Elaboração e edição de textos Unidade 5:Unidade 5: Cooperação e interação em rede Unidade 6:Unidade 6: Cooperação pressupõe diálogo! Unidade 7:Unidade 7: Apresentações de slides digitais na escola Unidade 8:Unidade 8: Solução de Problemas com planilhas eletrônicas
  13. 13. Curso de Introdução à Educação Digital (40h):Curso de Introdução à Educação Digital (40h): Estrutura de implementaçãoEstrutura de implementação Total de horas do Curso Introdução à Educação Digital: 40 horas DF – Desenvolvimento do projeto de aprendizagem AF – Avaliação final do curso Opção 1: 4h presenciais Opção 2: 2h presenciais e 2h a distância O R G A N I Z A Ç Ã O 4h 4h 4h4h4h4h4h4h4h4h Carga horária da unidade AF8765DP4321 UNIDADES DE ESTUDO E PRÁTICA
  14. 14. Serão consideradas, para fins de certificação: • Frequência às atividades presenciais; • Textos produzidos pelos cursistas ao longo do curso, segundo as orientações e critérios fornecidas em cada Unidade de Estudo e pelos formadores, (pasta de usuário-portfólio). Avaliação do desempenho eAvaliação do desempenho e CertificaçãoCertificação
  15. 15. Programa Nacional de Formação Continuada emPrograma Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – Proinfo IntegradoTecnologia Educacional – Proinfo Integrado “A tecnologia não será suficiente para democratizar e reconstruir adequadamente a educação. A tecnologia sozinha não melhora necessariamente o ensino e aprendizagem e, com certeza, não trará a superação das agudas divisões sócio-econômicas. Sem recursos apropriados e sem pedagogia e práticas educativas corretas, a tecnologia pode ser um obstáculo ou uma carga para um ensino autêntico e provavelmente pode até aumentar em vez de suplantar as divisões existentes de poder, capital e riqueza”. (Douglas Kellner: 2003).

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