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Atividades diferenciadas;
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Formação em matemática - PNAIC 2014 - Castanhal/PA
A importância de se utilizar jogos matemáticos na sala de aula

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Papéis do brincar e jogar na matemática

  1. 1. BRINCAR/ JOGAR NA EDUCACAO MATEMÁTI CA Aplicação do conhecimento escolar e espontâneo; Atividades diferenciadas; Mediação pedagógica operada por meio de jogos; Produção de conhecimento; Reflexão sobre conceito de jogo;
  2. 2. Jogo e seus elementos REGRAS JOGADOR ES SITUAÇAO INCERTE ZA
  3. 3. Jogos e aprendizagem Produção de conhecimentos Objetivo lúdico Processo de construção e resolução de situações-problemas Não deixar que atividade se torne improdutiva
  4. 4. a) Aprendizagem: Identificar quantidades e realizar contagens; perceber a diferença entre duas quantidades; calcular subtrações mentalmente. b) Material: – Dois dados comuns. – 4 trilhas com os números de zero a 5: uma vermelha, uma azul, uma verde e uma amarela que devem ser montadas formando um retângulo. – 6 cartões de cada cor (vermelho, azul, verde e amarelo), totalizando
  5. 5. R M T H D O L O R E S J A S E H K B F B C L Ç V S I L M A R A V G M Z Y K F U O G I S E L L E D G H K X C G N K S W Q U T L I V I A I O P S D F J J K I Y D W E O P Z A F K L Ç S A L C I A N A I Formação de Matemática – PNAIC 2014

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