Vídeo aula 13

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Vídeo aula 13

  1. 1. Vídeo-aula 13:“Conhecimento em rede” Por: Veronica Perazolli
  2. 2. REDE: imagem do conhecimento.1ª imagem do conhecimento: despejar na cabeça do aluno a matéria como se ele fosse um balde vazio. A cabeça do aluno é como um balde que tenho que encher de matéria? “Os alunos têm nível baixo” ou “O aluno não atingiu o nível”, são expressões da imagem do balde como conhecimento. Resiste a idéia de rede , acreditando que a aprendizagem é medida.
  3. 3. Descartes: e a idéia do encadeamentoDescartes dizia que para conhecer tenho que sair dosimples para o complexo. O exemplo utilizado é amontagem de um carro , uma perspectivarevolucionária para a época. Hoje, os carros não sãomais feitas por linhas de montagem, mas simmultiplamente, por ilhas. Não mais como “Tempos Modernos”, de CharlesChaplin.
  4. 4. 2ª imagem do conhecimento: inserir o trabalho na sala de aula dentro da interdisciplinaridade Quem planeja numa perspectiva cartesiana sabe conjugar dois verbos: RECLAMARe PROMETER o futuro. Reclama sobre o que o aluno não aprendeu nos anos anteriores e promete que nos próximos anos ele terá matérias mais difíceis para aprender.• Ações: o modo como se planeja, avalia, escolhe os materiais, didáticos, como pensa a organização curricular…• Conhecimento: rede de significados. Aprender não é como atravessar uma rua, mas é como navegar num mar de relações.
  5. 5. É complexo explicar o simples• A realidade apresenta-se para nós como uma teia de relações. Desde o momento que aprendemos a falar, aprendemos a relacionar as coisas e construir noções por meio de relações.• Ninguém começa nada na escola. A escola tem o papel de enriquecer a rede de conhecimentos e apagar certas relações que não estão adequadas.• A rede tem CENTROS de interesse. Todos navegamos na mesma rede, mas cada um de nós entra por uma porta diferente.
  6. 6. TRANSDISCIPLINARIDADE: todas as noções importantes da vida Ainda hoje, encontramos escolas, onde oconhecimento é “depositado” na mente dosalunos, surgindo assim, estudantes desmotivados aaprender. A proposta do conhecimento em rede podetransformar esta realidade, porém osgestores, educadores, pais e alunos precisam refletirmuito… e estarem abertos para mudanças!!!“O conceito de rede é estar em permanente estadode atualização.”

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