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GeométricosGeométricos
IntroduçãoIntrodução
TarefaTarefa
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IntroduçãoIntrodução
Oi turma!Oi turma!
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TarefaTarefa
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ProcessoProcesso
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RecursosRecursos
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AvaliaçãoAvaliação
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Webquest sobre sólidos geométricos

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Webquest sobre sólidos geométricos

  1. 1. Webquest sobre SólidosWebquest sobre Sólidos GeométricosGeométricos IntroduçãoIntrodução TarefaTarefa ProcessoProcesso RecursosRecursos AvaliaçãoAvaliação ConclusãoConclusão
  2. 2. IntroduçãoIntrodução Oi turma!Oi turma! Depois de trabalharmosDepois de trabalharmos esse assunto em sala deesse assunto em sala de aula, agora vamos fixar oaula, agora vamos fixar o conteúdo com um trabalho.conteúdo com um trabalho. Espero que estejamEspero que estejam animados para trabalharanimados para trabalhar em grupo e interagir com oem grupo e interagir com o ciberespaço.ciberespaço. Sejam bem- vindos !Sejam bem- vindos !
  3. 3. TarefaTarefa 1º - Dividam-se em equipes de 5 elementos.1º - Dividam-se em equipes de 5 elementos. 2º - Façam a modelagem das planificações dos2º - Façam a modelagem das planificações dos sólidos (cubo,cone, pirâmides, paralelepípedo,sólidos (cubo,cone, pirâmides, paralelepípedo, cilindro) em papel cartão.cilindro) em papel cartão. 3º- Cortem e montem os sólidos.3º- Cortem e montem os sólidos. 4º- Separem em dois grupos: poliedros e corpos4º- Separem em dois grupos: poliedros e corpos redondos.redondos. 5º- Construam uma tabela com o número de5º- Construam uma tabela com o número de vértices, faces e arestas de cada poliedro.vértices, faces e arestas de cada poliedro. 6º- Construam os poliedros usando canudinhos.6º- Construam os poliedros usando canudinhos. 7º-Fotografem os trabalhos para postar num diário7º-Fotografem os trabalhos para postar num diário de registros da equipe num blog.de registros da equipe num blog.
  4. 4. ProcessoProcesso A turma tem 30 alunos, de modo que teremos 6 grupos.A turma tem 30 alunos, de modo que teremos 6 grupos. Todos os alunos deverão participar do trabalho, entrandoTodos os alunos deverão participar do trabalho, entrando em um grupo.em um grupo. O material para confecção dos sólidos planificados emO material para confecção dos sólidos planificados em papel e dos poliedros em canudos será fornecido pelapapel e dos poliedros em canudos será fornecido pela escola.escola. Cabe a cada grupo delegar tarefas entre osCabe a cada grupo delegar tarefas entre os componentes, de forma que todos participem das etapascomponentes, de forma que todos participem das etapas estipuladas.estipuladas. A cada semana do mês de novembro teremos uma aulaA cada semana do mês de novembro teremos uma aula de matemática dedicada a exposição dos trabalhos ede matemática dedicada a exposição dos trabalhos e debate.debate. Cada etapa terá o prazo de uma semana paraCada etapa terá o prazo de uma semana para conclusão.conclusão. Na primeira semana de dezembro elaboraremos osNa primeira semana de dezembro elaboraremos os blogs das equipes.blogs das equipes.
  5. 5. RecursosRecursos Cada equipe poderá consultar o livro didáticoCada equipe poderá consultar o livro didático da turma e o conteúdo anotado no caderno.da turma e o conteúdo anotado no caderno. Também poderá acessar os seguintes sites:Também poderá acessar os seguintes sites: http://www.facil.webs.com/canudos/canudos.htmhttp://www.facil.webs.com/canudos/canudos.htm http://escolakids.uol.com.br/planificacao-de-http://escolakids.uol.com.br/planificacao-de- solidos-geometricos.htmsolidos-geometricos.htm http://magiadamatematica.com/uerj/cap/08-http://magiadamatematica.com/uerj/cap/08- poliedros.pdfpoliedros.pdf
  6. 6. AvaliaçãoAvaliação Cada grupo será avaliado semanalmenteCada grupo será avaliado semanalmente através da apresentação de cada tarefa.através da apresentação de cada tarefa. Ao final do trabalho, os grupos serãoAo final do trabalho, os grupos serão avaliados através dos relatos no blog eavaliados através dos relatos no blog e cada aluno será avaliado através de umacada aluno será avaliado através de uma ficha de auto-avaliação que preencherão.ficha de auto-avaliação que preencherão.
  7. 7. ConclusãoConclusão O presente trabalho é o início de umaO presente trabalho é o início de uma caminhada da professora e da turma emcaminhada da professora e da turma em mais um passo da alfabetizaçãomais um passo da alfabetização tecnológica e a realização de um antigotecnológica e a realização de um antigo sonho de entrelaçar minha disciplinasonho de entrelaçar minha disciplina (matemática) e conhecimento do(matemática) e conhecimento do ciberespaço.ciberespaço. Giovanna Vilela BrandãoGiovanna Vilela Brandão

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