TALLER SOBRE METODOLOGÍAS DE DESARROLLO DE SOFTWARE..pdf
generalidades-ecologia
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Académica Profesional de Obstetricia
Elaborado: Ing. M.Sc. JORGE SANCHEZ
RIOS
Profesor: Ing. MSc. Dr. CARLOS RENGIFO
ECOLOGÍA
CAPITULO I: GENERALIDADES
9. ECOLOGÍA
Es el estudio
científico de las
relaciones entre los
organismos y el
ambiente
Incluye no solo las
condiciones físicas, sino
también las condiciones
biológicas en que vive un
organismo
Interacciones de los
organismos tanto con
el mundo físico como
con los miembros de
su misma especie y
con los de las demás
especies
10. OTROS CONCEPTOS DE ECOLOGIA
Charles Elton, (1927), la
define como "la historia
natural científica” o "la
sociología y economía de
los animales”.
Andrewartha, H.A., (1961);
como "estudio científico de la
distribución y abundancia de
los organismos”.
Eugene, P. Odum,
(1963); "estudio de la
estructura y función de
la Naturaleza”, o como
"la ciencia que estudia
las interrelaciones de los
organismos vivos y su
ambiente”.
Píanka, E. R, (1974); "es
la relación entre los
organismos y la totalidad
de los factores físicos y
biológicos que afectan o
son afectados por ellos".
11. Las interrelaciones de los
organismos con su medio ambiente
tanto orgánico como inorgánico
Estudio de las interacciones que
determinan la distribución, abundancia,
número y organización de los organismos
en los ecosistemas.
Es el estudio de la estructura y función
de la naturaleza
Haeckel
, (1869)
Odum E.
(1997)
Odum E.
(1997)
Es el estudio de la economía de la
naturaleza
Smith,R. y
Smith, T.
(2001)
Tercera
década
del siglo
XX
12. • La ecología tiene que ver con todo lo
relacionado con la "salud“ del planeta es decir:
aguas limpias, incendios, cambio climático,
sustancias tóxicas, centrales nucleares,
alimentos transgénicos, consumismo etc.
• Es importante cuidar nuestro ambiente, nuestro
mundo para mejorar nuestro presente, nuestra
vida, nuestro futuro y el de nuestros
descendientes.
13. ECOLOGÍA MEDIO AMBIENTE
CONTRIBUYE AL
ESTUDIO Y
COMPRENSIÓN DE
LOS PROBLEMAS DEL
MEDIO AMBIENTE
ES EL CONJUNTO DE COMPONENTES
FÍSICO-QUÍMICOS, BIOLÓGICOS Y
SOCIALES CAPACES DE CAUSAR
EFECTOS DIRECTOS O INDIRECTOS,
EN UN PLAZO CORTO O LARGO,
SOBRE LOS SERES VIVOS Y LAS
ACTIVIDADES HUMANAS
14. IMPORTANCIA, USOS Y APLICACIONES DE LA
ECOLOGIA
• Su importancia radica en que nos ayuda a
comprender cual es el papel de un organismo
en un ambiente dado, y cuales serían las
consecuencias de su desaparición o por el
contrario de su aumento de forma
incontrolada (plagas).
• Su uso principal es para determinar si un área
puede ser explotada por el hombre, cuanto,
cuando, como y para que, así también se
encarga de determinar cuales áreas no deben
de ser desarrolladas debido a su importancia
15. Los ecólogos tienen básicamente dos métodos de estudio...
El estudio de especies individuales
en sus múltiples relaciones con el
medio ambiente
El estudio de comunidades, es decir
ambientes individuales y las relaciones
entre las especies que viven allí.
AUTOECOLOGÍA
SINECOLOGÍA
17. Objetivo que se persigue al estudiar la
Ecología
Comprender las relaciones mutuas entre los
organismos y sus ambientes respectivos bajo
condiciones naturales y modificadas.
18. ¿Cómo se llegó a conocer esta relación?
Desde los primeros tiempos de su existencia, el
ser humano ha reconocido su relación con la
Naturaleza, al encontrarse rodeado de seres
vivos de todas clases y obtener de su medio
circundante todo lo que precisaba para subsistir.
19. ¿Por qué es tan importante el estudio de la
Ecología?
Comúnmente se cree que la Ecología se reduce
al estudio de la contaminación y la preservación
del ambiente.
Sin embargo, en la actualidad, los seres
humanos debemos tomar muchas decisiones
difíciles ante la rapidez de los cambios
ambientales, para elevar la calidad de vida.
20. ¿Por qué es tan importante el estudio de la
Ecología?
Debemos tener presente que los seres humanos
somos parte de ella; el agua que bebe, el aire
que respira, los alimentos que consume y los
productos que usa o desecha lo unen
inevitablemente a las funciones de los
ecosistemas.
21. ¿Por qué estudiar Ecología?
Motivos:
• De índole netamente académica y obedece a la
natural tendencia de querer saber por el saber
mismo. Se trata de estudiar ecología para
comprender mejor las reglas del mundo biológico.
• Otra razón esgrimida, la de entender mejor la
posición del ser humano en la naturaleza, tiene
aspectos de aplicación más prácticos.
22. Razones para el estudio de la ecología
• Tomar la naturaleza como ejemplo: Lo que entendemos
por mundo vivo lleva subsistiendo en nuestro planeta
mucho más tiempo que la especie humana, y durante
ese tiempo ha sido capaz de crear soluciones a los
diversos problemas a los que ha tenido que
enfrentarse.
• Sostenibilidad: Consiste en gestionar los distintos
ecosistemas (incluidos los humanos) con vistas a
mantener las condiciones que actualmente hacen
posible la vida sobre el planeta. ¿cómo alimentar a una
población en continuo crecimiento? ¿Dónde hallar el
espacio suficiente para vivir?
23. Diversificación de la Ecología
- Vegetal
Ecología - Animal
- Cultural
- Humana - Social
- Medica
25. Esto sabemos: “la tierra no pertenece al hombre, sino que el
hombre pertenece a la tierra. El hombre no ha tejido la red de la
vida: es sólo una hebra de ella. Todo lo que haga a la red se lo
hará a sí mismo. Lo que ocurra a la tierra ocurrirá a los hijos de la
tierra. Lo sabemos. Todas las cosas están relacionadas como la
sangre que une a una familia".
HISTORIA DE LA ECOLOGÍA
26. LOS PRECURSORES DE LA ECOLOGÍA
EL HOMBRE ANTIGUO Y SU ENTORNO
La Ecología tiene sus raíces en la historia
natural, que es tan antigua como la
humanidad.
Las tribus primitivas, que dependían de la
caza, la pesca y la recolección de alimentos,
necesitaban conocimientos detallados acerca
del dónde y el cuándo encontrar sus presas.
27. El surgimiento de la agricultura y
la ganadería hizo que aumentara
la necesidad de aprender acerca
de la ecología, práctica de las
plantas y los animales
domésticos.
28. Las grandes plagas de animales atrajeron la
atención de los escritores antiguos.
Los fenicios y babilonios temían a las plagas de
langostas, y era frecuente que atribuyeran un
carácter sobrenatural a las mismas.
LOS PRECURSORES DE LA ECOLOGÍA
29. LOS PRECURSORES DE LA ECOLOGÍA
LOS ORIGENES - GRECIA
La armonía ecológica fue uno de los principios básicos que
rigieron la comprensión de la naturaleza por parte de los griegos.
Haciendo hincapié en el estudio de las especies en su hábitat
natural.
30. • En el siglo IV a. C.
Aristóteles intentó
explicar las plagas del
ratón de campo y las
langostas en su Historia
Animalium.
• Señaló que nada tenía
éxito para acabar con
estas plagas, excepto la
lluvia, y después de
precipitaciones
abundantes desparecían
los ratones.
LOS PRECURSORES DE LA ECOLOGÍA
31. Está implícita en los escritos de
Platón y Herodotos que la
naturaleza está estructurada a
modo de beneficiar y preservar
cada especie.
LOS PRECURSORES DE LA ECOLOGÍA
32. Leeuwenhoek, estudió las tasas de reproducción
de escarabajos, moscas y piojos (1687)
Llevó a cabo uno
de los primeros
intentos de cálculo
de tasas teóricas
de incremento de
población en una
especie animal.
LOS PRECURSORES DE LA ECOLOGÍA
33. LOS PRECURSORES DE LA ECOLOGÍA
GEORGE-LOUIS LECLERC DE BUFFON
Escribió una enciclopedia sobre la
naturaleza, en cuarenta y cuatro
tomos, la Histoire Naturelle,
Généralle et Particulaire,
La obra científica más importante y
de más influencia del siglo XVIII, y
la más popular, en la que analiza
muchos temas de la ecología
moderna.
Para Buffon la especie no es un conjunto de individuos
similares, sino el conjunto de animales capaces de
reproducirse entre sí.
34. LOS PRECURSORES DE LA ECOLOGÍA
ALEXANDER VON HUMBOLDT
Durante su viaje por América realizó diversas descripciones de
los paisajes y los seres vivos que habitaban el lugar, relacionó la
flora con los diferentes pisos altitudinales.
35. LOS PRECURSORES DE LA ECOLOGÍA
EL DEBATE SOBRE LA EVOLUCIÓN
El viaje de Darwin en el “Beagle” alrededor del mundo le permitió
no solamente proponer su teoría sobre la evolución, además
describió complejas relaciones ecológicas.
36. EL DEBATE SOBRE LA EVOLUCIÓN
LOS PRECURSORES DE LA ECOLOGÍA
El estudio de la flora y fauna de las islas Galápagos
(con sus evidentes endemismos) fue definitiva para la
elaboración de su doctrina sobre la evolución de las
especies con las europeas.
El estudio de la flora y
fauna de las islas
Galápagos (con sus
evidentes endemismos)
fue definitiva para la
elaboración de su
doctrina sobre la
evolución de las
especies.
37. LOS PRECURSORES DE LA ECOLOGÍA
EL DEBATE SOBRE LA EVOLUCIÓN
Ya en casa, a una edad muy avanzada Charles Darwin encuentra
significado a la incesante labor de las lombrices, calcula que en el
transcurso de 4 o 5 años las lombrices hacían pasar por su intestino
la mayor parte de la capa arable del suelo
38. ERNST HAECKEL
Utiliza el término Oekologie
(aproximadamente en 1866)
Según entendía Haeckel, la
ecología debía encarar el
estudio de una especie en sus
relaciones biológicas con el
medio ambiente.
SE DEFINE LA ECOLOGÍA
Define a la Ecología como el estudio de las
interacciones de los organismos con su medio
ambiente“, definición clásica que enfatiza los
componentes vivos y los no vivos del mundo natural.
39. EL VIAJE DEL CHALLENGER
Charles Thomson consigue el apoyo para equipar y
zarpar con el Challenger. Recorrió todos los mares
conocidos y cogió muestras de todas las latitudes, por
más de 30 años, bajo la dirección de John Murray.
En este viaje
prosperó la
Ecología acuática
estudiándose las
comunidades
vivientes.
40. El barco poseía un laboratorio de biología y química en su interior
EL VIAJE DEL CHALLENGER
41. Se reunió una gran cantidad de información sobre los
biodiversidad marina, a diferentes profundidades y
temperaturas
EL VIAJE DEL CHALLENGER
42. EL VIAJE DEL CHALLENGER
Las muestras fueron colectadas con
la ayuda de un equipo ideado por el
químico Buchanan y un conjunto de
redes de diferentes diámetros
43. EL VIAJE DEL CHALLENGER
Al regreso de la expedición empezó la monumental tarea de
acumular datos entre otros la identificación de 4717 nuevas
especies.
44. Murray, en colaboración con J. Hjort,
escribió en 1912 una obra de síntesis sobre
los temas trabajados durante toda su vida,
con el título Las profundidades del Océano,
considerado un tratado fundamental de
oceanografía.
EL VIAJE DEL CHALLENGER
45. EL MUNDO DE LAS PLANTAS
EUGEN WARMING
En su obra “Ecología de las plantas”
(1895) describe las relaciones de
estos organismos con la luz,
temperatura, humedad, nutrientes,
minerales, etc.
46. EL MUNDO DE LAS PLANTAS
ANDREAS SCHIMPER
Consideró que los bosques,
praderas y desiertos dependían
de la cantidad y distribución
de la precipitación, de la
humedad atmosférica y del
movimiento del aire.
47. EL MUNDO DE LAS PLANTAS
ANDREAS SCHIMPER
En su obra “La geografía de
las plantas” define a las
comunidades de plantas que
reflejan la humedad general,
los regímenes de temperatura
y las condiciones de suelo de
una región como formaciones
climáticas o edáficas
48. EL MUNDO DE LOS ANIMALES
ALFRED RUSSEL WALLACE
Luego de sus viajes por el Amazonas y las Islas Malayas publica
en 1876 “La distribución geográfica de los animales” dando
cuenta de fronteras naturales entre las especies.
49. NUEVOS CONCEPTOS
KARL MOBIUS
Estudioso de un arrecife de ostras, establece el concepto de
Biocenosis como una comunidad de seres vivientes que
habitan en un lugar determinado.
50. NUEVOS APORTES
LOUIS PASTEUR
En su búsqueda de aislar diversos agentes patógenos L. Pasteur
logra determinar lo que hoy llamamos factores limitantes,
asimismo describe diversas epidemias en animales y humanos.
51. LA CONSERVACIÓN
En 1863 un grupo de artistas de la escuela de Berbizan creó
las denominadas “series artísticas naturales”, como el bosque
de Fontainebleau
53. EL ESTUDIO DE LAS POBLACIONES
VITO VOLTERRA
Estudió las relaciones depredador-
presa, tanto en los ambientes
naturales como en la actividad
humana (por ejemplo, en el caso de
la pesca excesiva). Sus estudios
fueron complementados por Alfred
Lotka.
54. MAS CONCEPTOS NUEVOS
Los experimentos de Gause con el Paramecium ayudan a
comprender el principio de exclusión competitiva y fortalece el
concepto de Nicho Ecológico que describe las funciones y
asociaciones de una especie determinada en la comunidad de la
cual forma parte, es decir la manera en que un organismo
establece interacciones con todos los factores bióticos y
abióticos de su ambiente.
55. MAS CONCEPTOS NUEVOS
El introductor del término ecosistema fue
Arthur George Tansley en 1935. Él
mismo lo definió como "unidad básica de
la naturaleza", integrada por un sistema
completo, compuesto por el conjunto de
organismos y factores físicos que forman
el ambiente
“Es la idea de avance hacia el equilibrio, el cual quizá nunca se
alcanza, pero al que se hace un acercamiento siempre que los
factores que operan son constantes y estables por un periodo lo
suficientemente largo”.
56. • A comienzo del
siglo la ecología
ya estaba en
camino de
convertirse en
una ciencia al
reconocer los
problemas
generales de las
poblaciones y las
comunidades.
57. • En estos términos la ECOLOGIA hasta la
década de los 60 fue que se consideró como
una ciencia importante
Trata de los ambientes de
plantas y animales y no
únicamente de los humanos
Debe ser una ciencia de la
realidad ambiental como la
física los es respecto a la
ingeniería.
58. NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLOGICA
¿Qué son estos niveles?
Son modelos explicativos o construcciones teóricas, que
muestran cómo está organizada la materia del Universo.
59. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
La materia se encuentra organizada en
diferentes estructuras, desde las más pequeñas
hasta las más grandes, desde las más complejas
hasta las más simples.
60. Niveles de organización biológica
• Los seres vivos obedecen a
las leyes de la física y la
química.
• Están constituidos por los
mismos componentes
químicos - átomos y
moléculas que las cosas
inanimadas.
¿Diferencias?
Considerar E. coli
61. O
H H
CH2OH
Niveles de Organización Biológica
SubatómicoSubatómico ElectrónElectrónNeutrónNeutrónProtónProtón
NitrógenoNitrógenoCarbonoCarbonoHidrógenoHidrógeno OxígenoOxígeno
ADNADNGlucosaGlucosaAguaAgua
NúcleoNúcleoCloroplastoCloroplastoMitocondriaMitocondria
Célula NerviosaCélula Nerviosa
AtómicoAtómico
MolecularMolecular
OrganelosOrganelos
CelularCelular
62. Niveles de Organización Biológica
TejidoTejido TejidoTejido
NerviosoNervioso
CerebroCerebro
SistemaSistema
NerviosoNervioso
BerrendoBerrendo
ÓrganoÓrgano
Sistema de ÓrganosSistema de Órganos
OrganismoOrganismo
63. Niveles de Organización Biológica
PoblaciónPoblación
Rebaño de berrendosRebaño de berrendos
HalcónHalcón
AguaAgua
SuperficieSuperficie
de la Tierrade la Tierra
ComunidadComunidad
EcosistemaEcosistema
BiósferaBiósfera
BerrendoBerrendoss
HalcónHalcón PastoPasto
BerrendosBerrendosSerpienteSerpienteArbustosArbustos SueloSuelo
AireAire
SerpienteSerpiente
64. ¿COMO SE DAN LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN?
• Las moléculas están constituidas por átomos. Los
átomos son las partículas más pequeñas de un
elemento. Los átomos están constituidos por
partículas subatómicas.
• Todos los aminoácidos están formados, por lo
menos, por átomos de carbono, hidrógeno,
oxígeno y nitrógeno.
65. Las moléculas
• Las moléculas son los componentes
fundamentales de las células
• Existen moléculas orgánicas e inorgánicas.
66. Las macromoléculas
• Las macromoléculas cumplen funciones
esenciales en la célula
• Algunas son componentes estructurales, otras
cumplen funciones reguladoras y otras actúan
como directoras de toda la actividad celular.
67. Los complejos de macromoléculas
• Las macromoléculas constituyen estructuras complejas
tales como las membranas y las organelas
• Algunas estructuras están presentes tanto en
procariotas como en eucariotas, pero difieren en ambos
tipos de organismos.
68. Las células
• Los tejidos están formados por células. La célula es la
unidad estructural y funcional de los seres vivos
• Muchos organismos son unicelulares. Las propiedades
características de los sistemas vivos no emergen
gradualmente a medida que aumenta el grado de
organización.
69. Los Tejidos
• Los órganos están formados por distintos tipos de
tejidos. Los tejidos se encuentran unidos
extructuralmente y funcionan de manera coordinada
• Algunos organismos sólo alcanzan el nivel de
organización de tejidos.
70. Los órganos
• Los órganos están formados por tejidos (s) que cooperan y actúan
en coordinación. El estómago es un órgano que constituye el
sistema digestivo de cualquiera de los vertebrados
• La estructura del órgano más grande del cuerpo de un vertebrado
es la piel.
• En las plantas, las hojas, los tallos y las raíces son ejemplos de
órganos que constituyen el cuerpo completo del organismo.
71. Los sistemas de órganos
• Los sistemas de órganos (s) están constituidos por órganos que
trabajan en forma conjunta e integrada.
72. Los individuos
• Existen individuos unicelulares como los protistas y
procariotas y multicelulares.
• Algunos organismos se encuentran en un nivel
intermedio entre una colonia de células y un organismo
multicelular auténtico; tal es el caso de las esponjas.
73. Las poblaciones
• La población (s) es una unidad primaria de estudio
ecológico; es un grupo de organismos de la misma
especie, interfértiles, que conviven en el mismo lugar y
al mismo tiempo.
74. Las comunidades
• La comunidad (s) es un conjunto de organismos
distintos que habitan un ambiente común y que
se encuentran en interacción recíproca.
75. Los ecosistemas
• El ecosistema (s), la unidad de organización biológica,
está constituido por todos los organismos que
componen esa unidad - componente biótico - y el
ambiente en el que viven - componente abiótico . Estos
componentes interactúan de diversas maneras.
76. Los biomas
• Las comunidades vegetales y su vida animal asociada
que constituyen un bioma son discontinuas, pero una
comunidad puede asemejarse mucho a otra que se
encuentre en el lado opuesto del planeta.
77. La Biosfera
• Todas las organismos que habitan la Tierra constituyen
la biosfera. La biósfera es la parte de la tierra en la que
existe vida, es sólo una delgada película de la superficie
de nuestro planeta.
• La Tierra es el único planeta conocido en el que hay
vida.
80. “Nada en la biología tiene sentido, sino a la luz de la
evolución”
Theodosius Dobzhansky
• Es el concepto más
importante en la Biología,
que explica el origen de
diversas formas de vida
como resultado de cambios
en su carga genética.
• La teoría de la evolución
establece que los organismos
modernos descienden, con
modificaciones, de formas de
vida preexistentes.
81. Tres procesos naturales sustentan la evolución
(Darwin y Wallace-siglo XIX)
1. La variación genética entre
los miembros de una
población;
2. Las herencia de estas
variaciones mediante crías
de padres que portan la
variación;
3. La selección natural, la
supervivencia y
reproducción
incrementada de
organismos con
variaciones favorables.
Notas do Editor
Life on Earth consists of a hierarchy of structures, with each level of the hierarchy based on the one below it and providing the foundation for the one above it (Fig. 1-2). All of life is built on a chemical foundation based on substances called elements, each of which is a unique type of matter. An atom is the smallest particle of an element that retains the properties of that element. For example, a diamond is made of the element carbon. The smallest possible 'unit of the diamond is an individual carbon atom; any further division would produce isolated subatomic particles that would no longer be carbon. Atoms may combine in specific ways to form assemblies called molecules; for example, one carbon atom can combine with two oxygen atoms to form a molecule of carbon dioxide. Although many simple molecules form spontaneously, only living things manufacture extremely large and complex molecules. The bodies of living things are composed primarily of complex molecules. The molecules of life are called organic molecules, meaning that they contain a framework of carbon, with at least some hydrogen bound to it. Although the chemical arrangement and interaction of atoms and molecules are the building blocks of life, the quality of life itself emerges on the level of the cell. Just as an atom is the smallest unit of an element, so the cell is the smallest unit of life (Fig. 1-3). The difference between a living cell and a conglomeration of chemicals illustrates some of the emergent properties of life.
All cells contain (1) genes, units of heredity that provide the information needed to control the life of the cell; (2) subcellular structures called organelles, miniature chemical factories that use the information in the genes and keep the cell alive; and (3) a plasma membrane, a thin sheet surrounding the cell that both encloses a watery medium (the cytoplasm) that contains the organelles and separates the cell from the outside world. Some life-forms, mostly microscopic, consist of just one cell, but larger life-forms are composed of many cells with specialized functions.
In multicellular life forms, cells of similar type combine to form tissues, which perform a particular function. For example, nervous tissue is composed of nerve cells, and a variety of supporting cells. Various tissue types combine to form a structural unit called an organ (for example, the brain, which contains nervous tissue, connective tissue, and blood). Several organs that collectively perform a single function are called an organ system; for example, together the brain, spinal cord, sense organs, and nerves form the nervous system. All the organ systems functioning cooperatively make up an individual living thing, the organism.
Beyond individual organisms are broader levels of organization. A group of very similar, potentially interbreeding organisms constitutes a species. Members of the same species that live in a given area are considered a population. Populations of several species living and interacting in the same area form a community. A community plus its nonliving environment, including land, water, and atmosphere, constitute an ecosystem. Finally, the entire surface region of Earth inhabited by living things (but including the nonliving components) is called the biosphere.
