Portfólio2013

1. CSPTEC: Patrícia Aparecida Ferreira Longui Marques

2. Cléia Aparecida Freitas Siqueira Correa
Diretora
Vicência de Paula Neves Kaspary
Diretora Adjunta
Carla de Morais Cristaldo
Gleice Martins da Silva
Luciene Aparecida de Souza Monteiro
Zeni Medeiros Nigres
Equipe Técnica
Mariinha Villalba Duarte
Vanilda Brito Gonçalves
Auxiliar de Coordenação

3. Algumas explicações...
Os trabalhos e/ou atividades aqui apresentados foram realizados pelos alunos da
Educação Infantil e Ensino Fundamental do turno matutino da Escola Municipal Professor Múcio
Teixeira Júnior.
O principal objetivo de tais propostas é auxiliar e/ou propiciar aos alunos o acesso às
mais diversas informações, vivenciando, assim, diversas maneiras de representar o conhecimento.
Vale ressaltar que educar é colaborar para que professores e alunos - nas escolas e
organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os
alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de
vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes
permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais e tornar-se cidadãos realizados e
produtivos.
Na sociedade da informação, todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos,
a ensinar e a aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o
social.
Uma mudança qualitativa no processo de ensino/aprendizagem acontece quando
conseguimos integrar dentro de uma visão inovadora todas as tecnologias: as telemáticas, as
audiovisuais, as textuais, as orais, musicais, lúdicas e corporais.
E é gratificante perceber que aqueles professores que há algum tempo não gostavam de
frequentar a sala de tecnologia e/ou utilizar as demais tecnologias em suas aulas, hoje “brigam”
pelo agendamento, pedem sugestões de sites e de atividades, solicitam auxílio para o uso da TV –
pendrive... Há, claro, ainda algumas resistências a serem “vencidas”, mas percebe-se que, com
“jeitinho” e sugestões, além de amostras de resultados dos colegas, aos poucos, todos passarão a
enxergar as tecnologias como aliadas do fazer pedagógico.

4. Para refletir...

11. Foram realizadas
atividades e jogos
referentes à/ao/a:
 coordenação motora;
 alfabetização (leitura e
escrita);
 raciocínio matemático
(lógica, sequenciação,
identificação de
números, contagem,
agrupamentos);
 estímulo visual;
 trânsito;
 esportes;
 corpo humano;
 higiene;
 alimentação saudável;
 meio ambiente.
Objetivos:
 desenvolver o estímulo visual e a
concentração;
 aprimorar a coordenação motora fina;
 socializar-se;
 (re)conhecer as letras do alfabeto (bastão e
cursiva);
 analisar palavras quanto ao número de letras
inicial e final;
 escrever palavras/frases;
 distinguir letras e números;
 distinguir imagem e escrita;
 (re)conhecer formas geométricas simples;
 (re)conhecer números;
 estimular a memória;
 (re)conhecer cores;
 criar estratégias para resolver problemas;
 comparar quantidades;
 identificar placas e regras de trânsito;

12.  (re)conhecer os cuidados que devemos ter para a
preservação do meio ambiente;
 montar quebra-cabeças;
 produzir pequenos textos;
 realizar sequência numérica;
 criar estratégias para resolver problemas;
 realizar contas simples (adição, subtração, multiplicação,
divisão);
 relacionar cores e formas geométricas;
 (re)conhecer as partes do corpo;
 (re)conhecer a importância de ter uma alimentação
saudável, bem como um boa higiene;
 compreender ângulo e seus principais tipos.

13. Sites sugeridos:
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/inicial_exercicios.html
http://iguinho.ig.com.br/zuzu/jogos.html
http://clubinhofabercastell.com.br/app/core/games.html
http://www.duende.com.br/
http://iguinho.ig.com.br/
http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/a-maquina-dos-sentidos/
http://www.smartkids.com.br/especiais/
http://www.alzirazulmira.com/index1.html

22. As professoras trabalharam jogos e atividades online, bem como leitura,
produção e interpretação de texto, ortografia, cruzadinhas, coesão/coerência e
produção de slides.

30. A professora trabalhou com jogos e atividades online, operações,
resolução de situações-problema, leitura e construção de gráficos e
tabelas, raciocínio lógico, potenciação e radiciação, pesquisa no Google
Maps (localização da residência), perímetro/área, decomposição de
figura, etc.)

48. Foram trabalhados jogos e atividades online,
pesquisa e produção de slides.

52. Foram trabalhados jogos, atividades de pesquisa,
mapas, elaboração de slides, população/economia,
problemas ambientais, etc.

59. As professoras trabalharam jogos e atividades online,
pesquisas, produção de slides, higiene,
alimentação saudável, meio ambiente,
reciclagem, água, astronomia, etc.

71. Foram trabalhados jogos,
atividades online e pesquisas.

76. Foram trabalhados jogos, atividades online, pesquisas,
produção de slides, fauna pantaneira, arte regional,
cores primárias/secundárias, formas geométricas,
iluminuras, abstracionismo, Humberto Espíndola,
arte moderna/gótica/egípcia/rupestre/bizantina.

84. Foram trabalhados jogos recreativos/esportivos
e atividades online.