El documento propone una escuela del futuro que prepare a los estudiantes para la vida a través de habilidades clave para el siglo XXI. Explica que el mundo está cambiando rápidamente debido a factores como la inteligencia artificial y la automatización, por lo que la educación necesita cambiar su enfoque de la memorización a habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad. Además, propone reimaginar la educación con un enfoque multidimensional del aprendizaje que se adapte a los desafíos

1. ESCUELA DEL FUTURO
HACIA UN APRENDIZAJE PARA LA VIDA
Por Gesvin Romero | @gesvin | http://educar21.com

2. TABLE DE CONTENIDOS
 Introducción
 Parte 1: NATURALEZA DEL CAMBIO
 ¿Qué está pasando en el mundo?, ¿Por qué necesitamos cambiar el rumbo de la educación?
 Parte 2: HABILIDADES CLAVE PARA EL SIGLO XXI
 ¿Cómo prepararnos para enfrentar el futuro del aprendizaje?
 Parte 3: RE-IMAGINANDO LA EDUCACIÓN
 Una visión multidimensional del aprendizaje para la vida
 Parte 4: CONCLUSIONES
 Parte 5: PREGUNTAS

3. INTRODUCCIÓN

4. Mediados del siglo XIX Inicios del siglo XXI

5. Finales del siglo XIX Inicios del siglo XXI

6. Inicios del siglo XX Inicios del siglo XXI

7. Aula del siglo XIX Aula del siglo XXI

8. PARTE 1:
NATURALEZA DEL CAMBIO
¿Qué está pasando en el mundo?
¿Por qué necesitamos cambiar el rumbo de la educación?

10. Estratégico
Amenaza próxima: IA
Táctico
Amenaza latente: SE
Operativo
Amenaza actual: Autómatas
MEMORIZA, REPITE
COMPRENDE, APLICA, ANALIZA
SINTETIZA, EVALÚA, CREA

12. PARTE 2:
HABILIDADES CLAVE PARA EL
SIGLO XXI
 ¿Cómo prepararnos para enfrentar el futuro?

15. PARTE 3:
RE-IMAGINANDO LA
EDUCACIÓN
 Una visión multidimensional del aprendizaje para la vida.

17. PARTE 4:
CONCLUSIONES

18. LO QUE ESTAMOS APRENDIENDO PARA LO QUE ESTAMOS APRENDIENDO

20. PARTE 5:
PREGUNTAS

21. ¡MUCHAS GRACIAS!
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
Por Gesvin Romero.
gesvin@educar21.com Octubre 05 del 2016