1. INSTITUTO SANTO
ANGEL DE
BUCARAMANGA
PLAN DE GESTION DE USO DE
LAS TIC
Introducción

2. GRUPO DE GESTION TIC
INSTITUTO SANTO ANGEL DE BUCARAMANGA
INSTITUTO SANTO ANGEL DE BUCARAMANGA
PLAN DE USO DE LAS TIC
EQUIPO LIDER DE GESTION TIC
No INTEGRANTES ROL TELEFONO E-MAIL
1 Luis Germán Cifuentes Jerez Rector Gercijer05@hotmail.com
2 David Pinzón Rangel Coordinador d.p.r.05@hotmail.com
3 Sandra Milena Díaz Anaya Docente Preescolar sandiaz23@hotmail.com
4 Johana Karin Galvis Cáceres Docente Primaria johanna_karin@hotmail.com
5 Amparo Vesga Rueda Docente Primaria david_ph67@hotmail.com
6 Helda María Isabel Vargas Docente Informática hmivr@yahoo.com
7 Marleny Velasco Sánchez Docente Tecnología mavesa41@hotmail.com
8 Rodrigo Calderón Herreño Docente Matemáticas calderon379@gmail.com
9 Pedro Vicente Rueda Isaza Docente C.N. Física d_j_teckno@hotmail.com
10 Magdalena Sánchez Alumna Grado Once san_maggie@hotmail.com
11 Claudia Patricia Flórez Representante Padres de Familia

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DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
Área de Gestión Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Poco conocimiento y uso Capacitación específica Gestión permanente del Bombardeo de
adecuado de las TIC. sobre el uso de las TIC equipo Directivo, para información que impide en
Página WEB inactiva. por diferentes entidades fortalecer el área de algunos espacios
Temor para afrontar los educativas. tecnología e informática humanizar la tecnología
retos de la nueva Apoyo del MEN, y en la institución. dentro de la formación
tecnología. municipio frente a la Contar con algunos integral de la persona.
Falta de organización dotación de equipos maestros capacitados en Cambios vertiginosos que
1. DIRECTIVA
para el aprovechamiento desde diferentes el uso de las TIC. dificultan asimilar y asumir
de los espacios en salas entidades. Espacios generados para las TIC en nuestra labor
especializadas fuera de la Servicio de banda ancha la actualización docente educativa.
jornada escolar. las 24 horas del día. en el uso de las TIC Choque generacional en
Carencia del recurso el uso de las TIC, dentro
humano especializado de la actividad cotidiana.
idóneo para el
mantenimiento y
actualización en
tecnología, informática y
comunicación.

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Resistencia de algunos Política municipal de Motivación de los Cambios permanentes de
maestros para la instalación de salas de maestros para la los docentes.
utilización de las TIC en cómputo. implementación del uso Subutilización de los
los procesos Educativos. Capacitación permanente de las TIC en su equipos.
Metodologías en quehacer pedagógico. Manejo inadecuado de las
inadecuadas en el uso de TIC en el municipio y Dotación de TIC.
2.ACADÉMICA
las TIC. entidades privadas. Secretaria, sala de Desactualización rápida
Analfabetismo en el uso Buenas comunicaciones a profesores, coordinación de equipos por los
de las nivel municipal. y aula de tecnología con grandes avances de la
TIC, de algunos Avances vertiginosos en equipos de cómputo, tecnología.
maestros. tecnología. conexión Internet. Gran porcentaje de
Utilización de equipos hogares sin computador y
interconectados en acceso a Internet desde
jornadas pedagógicas su casa.
especiales. Facilidades de acceso
Algunos maestros tienen para el uso de las aulas
un amplio manejo de las especializadas.
TIC.
Lentitud en el proceso de Equipos tecnológicos Contar con personal Los cambios permanentes
Sistematización en el actualizado y en buen idóneo de manera en las políticas
instituto. estado. particular para el manejo gubernamentales de
Potenciar mejor los Acceso permanente a las de las TIC. turno.
3.ADMINISTRATIVA
canales de comunicación. nuevas tecnologías que Asignación de recursos Improvisaciones en
Subutilización de los permiten cualificar el para el fortalecimiento de solicitud de informes
recursos tecnológicos de trabajo. las TIC. desde los diferentes
la institución. Buenas relaciones a nivel estamentos: Nacional,
FINANCIERA
Espacios locativos municipal. departamental, municipal.
insuficientes para la Apoyo de las directivas Incoherencias y
organización y para la actualización contradicciones en la ley
sistematización de las desde la tecnología y el vigente.
diferentes dependencias. humanismo para el Poca accesibilidad a las
personal de la institución. aulas especializadas.
Asesoría de agentes
externos.

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Uso inadecuado de los Comunidad Educativa con Responsabilidad de los Falta criterio sano de
CONVIVENCIA4.COMUNIDAD Y
equipos. buen nivel en formación maestros en el manejo de algunos estudiantes en la
Carencia de Reglamento en las TIC. las salas. utilización de las TIC.
del uso de las salas Existencia de Falta acompañamiento
especializadas en el computadores y conexión afectivo y efectivo de los
Pacto de convivencia. en Internet, banda ancha padres de familia a sus
Carencia de espacios de en algunos hogares de hijos
uso en horas diferentes a los estudiantes. Falta apoyo de la
la jornada escolar. Apoyo de entidades Administración
municipales en Municipal para garantizar
preparación del manejo la seguridad de los
de las TIC. equipos.
VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN EL INSTITUTO SANTO ANGEL
DE BUCARAMANGA.
VISIÓN
Al año 2012 el Instituto Santo Ángel de Bucaramanga será pionero de cambios educativos, teniendo como eje fundamental
la excelente aplicabilidad de las TIC, en la articulación de los procesos desde las diferentes áreas de gestión: directiva,
académica pedagógica administrativa financiera y de la comunidad, que permita el fortalecimiento de procesos
pedagógicos, dinamizado a través de redes internas y externas para la consolidación de comunidad académica
MISIÓN
El Instituto Santo Ángel de Bucaramanga tiene la responsabilidad de formar al ciudadano en el uso adecuado de las
nuevas tecnologías, interactuar con otras culturas, regiones e instituciones, ser facilitador de adaptaciones generacionales,
culturales. Para ello se consolidará en formación del personal, coherencia y testimonio de buen manejo de las TIC.
Desarrollo de cultura institucional de la información, comunicación rápida y pertinente. Apertura al cambio e inclusión de
todos en el acceso de los espacios organizadamente.
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Contar con un docente exclusivo Al finalizar el mes de marzo de 2010 se contará
para la dinamización de las aulas con un docente asignado de tiempo completo
virtuales, garantizando el mayor como dinamizador, según convenio Telefónica-

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cubrimiento de uso de estas para SEB
la comunidad educativa.
Mantener los equipos y aulas Al finalizar cada periodo académico se
existentes en buen estado. realizará el mantenimiento de los equipos y
aulas de la institución.
Capacitación de la planta docente A partir del mes de abril de 2010 se crearán los
en el uso de las TIC. espacios en la institución para capacitaciones
dadas por diferentes entidades.
Gestión Académica Integrar las competencias en TIC Al finalizar el año 2010, los Planes de estudio
as los planes de estudio. de la institución contaran con un indicador por
periodo que integre el uso de las TIC en todas
las asignaturas.
Formar a los docentes para que Al finalizar el 2011, el 80% de la comunidad
ofrezcan aprendizajes a los educativa será competente en el uso y
estudiantes apoyados en las TIC apropiación de herramientas tecnológicas
Gestión Administrativo - Financiera Sistematizar y actualizar los Al finalizar el año 2010 se contará con
procesos administrativos: base de software contable, administrativo y educativo.
datos contables, académicos,
hojas de vida de docentes y
administrativos
Gestión de la Comunidad Estimular el aprovechamiento de En al año 2011 se habrán establecido espacios
redes y relaciones a partir del uso concretos para la consolidación de redes, las
de las TIC. relaciones interinstitucionales y la participación
de la población vulnerable y diversa.
Fomentar los nexos En el año 2012 se tendrán vínculos con
interinstitucionales con entidades educativas que permitan a la
universidades, institutos comunidad optimizar su proceso formativo en
Técnicos, sector productivo del pro del mejoramiento de la calidad de vida
orden local, departamental y
nacional.

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Generar espacios para potenciar En el año 2011 se crearán espacios donde se
la participación de la población vincule a la comunidad educativa para el uso y
diversa y vulnerable en los enseñanza de las TIC
procesos institucionales