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Economia do Conhecimento Conhecimento Cooperação Competição Inovação Solução Produto Informação Dados Colaboração ´50 > ´70 ´70 > ´90 ´90 > ...  Adaptado de Debra M. Amidon; 2003 Fonte Foco Dinâmica Cadeia Players Rede Configuração
Capital Intelectual A geração de valor nesse novo contexto conta com forte participação dos ativos intangíveis. A alavancagem desses ativos exige novas metodologias e ferramentas que ajudem a tangibilizá-los e gerenciá-los de forma sistêmica.
Capital Intelectual Adaptado de Nick Bontis, 2002 Capital Intelectual Capital  Humano Capital  Estrutural Capital Social Essência Competências Processos  Relacionamentos Escopo Interno, relacionado a pessoas e equipes Fluxos organizacionais internos Relações organizacionais externas Parâmetros Capacidade e Produtividade Eficiência  Qualidade e Longevidade
Indutores da Competitividade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MDICE, 2010
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Indutores críticos do Crescimento e Competitividade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MDICE, 2010
Aspectos críticos da inovação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MDICE, 2010
Implicações para o Brasil ,[object Object],[object Object],MDICE, 2010
Brasil: Oportunidades e Ameaças MDICE, 2010 Oportunidades Ameaças/riscos Investir na melhoria do sistema de inovação Ambiente insuficientemente indutor da competitividade para forçar melhorias tecnológicas Ampliar as conquistas nas áreas de educação e de treinamento, desenvolvendo um sistema efetivo de aprendizagem vitalícia Investimentos insuficientes em treinamento voltado para organizações e processos
Educação e Educação Corporativa “ A educação sempre teve legitimidade moral... A educação tem legitimidade política, obviamente... Mas existe atualmente uma oportunidade histórica. A educação tem legitimidade macroeconômica e isso se agrega às outras legitimidades, e, em um mundo tão pragmático como o que nos tocou no final do século XX, isso tem peso”. Bernardo Kliksberg (BID, 1999)
Educação e Educação Corporativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(MEISTER, 1999)
Educação Corporativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A nova sociedade tem novos requerimentos para a educação: Formar o cidadão capaz de produzir, consumir e participar da vida social, o que não pode mais ser feito apenas durante uma etapa da vida. (Paulo Renato Souza, 2005)  Educação na Sociedade do Conhecimento
Desafios para a Educação em um mundo Global Desenvolver em todas as pessoas a capacidade de aprender
Principais tendências de mudanças na gestão de pessoas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],100% 100% 99%  99%  99%    98%  98%   FIA - FEA/USP, 2000
Educação Corporativa ,[object Object],[object Object],[object Object]
Sistema de Educação Corporativa É um sistema de formação de pessoas pautado por uma gestão de pessoas com base em competências,  devendo portanto instalar e desenvolver nos colaborados (internos e externos) as competências consideradas críticas para a viabilização das estratégias de negócio, promovendo um processo de aprendizagem ativo e permanente vinculado aos propósitos, valores, objetivos e metas empresariais. (EBOLI, 2004)
Sistema de Educação Corporativa O modelo de Educação Corporativa  é baseado em competências e interliga aprendizagem às necessidades estratégicas de negócios.
Educação Corporativa: Mudança de Paradigma EBOLI, 2004
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Alinhamento da Competências Empresariais e Humanas Estratégia Competitiva Educação Corporativa Competências Empresariais Competências Humanas
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Parceiras Estratégicas A emergência de Universidades Corporativas não significa esvaziamento do papel das universidades tradicionais.  Ao contrário, as experiências mais bem-sucedidas são aquelas que realizaram convênios ou parcerias com algumas universidades ou institutos que têm a competência para agregar valor a esses programas corporativos.
Primeiro Case de Sucesso Crotonville a primeira Universidade Corporativa (1956) General Eletric – New Jersey
Organizações que adotam Educação Corporativa ABM Embratel Real - Abramge Fachinni Redebahia Abril Fiat Renner Accor Globo Sabesp Albert Einstein GM Sadia Alcatel Hospital Sírio Libanês Secovi Alcoa HSBC Serasa Algar Illy Café Sesi Amil Inepar Souza Cruz Arbras Itaú Tam Associl Kraft Food Ba nco do Brasil Leader Tigre Bank Boston Marcopolo Transportadora Americana Bematech Martins Ultragáz BNDES McDonald’s Unibanco Brasil Telecom Metro SP Unimed Bristol Microsiga Unisys Carrefour Motorola CEF Natura Vale Citigroup Nestlè Visa CNI Novar tis Vivo Correios Oracle Volkswagen Datasul Orbitall Xerox Elektro Origin Eletronorte Petrobrás Embasa Piccadilly
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Muito Obrigado a Todos! Contatos [email_address]   [email_address] http://www.twitter.com/gerisval http://www.scribd.com/gerisval http://www.gerisval.blogspot.com +55 98 8844 0071 + 55 98 9114 4699

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Educação corporativa

  • 1. Educação Corporativa e Competitividade Prof. MSc.Gerisval Alves Pessoa São Luís, 28 de Agosto de 2010
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Economia do Conhecimento Conhecimento Cooperação Competição Inovação Solução Produto Informação Dados Colaboração ´50 > ´70 ´70 > ´90 ´90 > ... Adaptado de Debra M. Amidon; 2003 Fonte Foco Dinâmica Cadeia Players Rede Configuração
  • 14. Capital Intelectual A geração de valor nesse novo contexto conta com forte participação dos ativos intangíveis. A alavancagem desses ativos exige novas metodologias e ferramentas que ajudem a tangibilizá-los e gerenciá-los de forma sistêmica.
  • 15. Capital Intelectual Adaptado de Nick Bontis, 2002 Capital Intelectual Capital Humano Capital Estrutural Capital Social Essência Competências Processos Relacionamentos Escopo Interno, relacionado a pessoas e equipes Fluxos organizacionais internos Relações organizacionais externas Parâmetros Capacidade e Produtividade Eficiência Qualidade e Longevidade
  • 16.
  • 17. Mudança de Paradigma na Produção MDICE, 2010 Empresas Tradicionais Novos Paradigmas Eficiência induz competitividade Inovação induz competitividade Crescimento por maiores volumes Crescimento por inovação Competição de empresas Competição entre fornecedores Habilidades Gerenciais Habilidades de conhecimento Controle da poluição Desenvolvimento Sustentável
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Brasil: Oportunidades e Ameaças MDICE, 2010 Oportunidades Ameaças/riscos Investir na melhoria do sistema de inovação Ambiente insuficientemente indutor da competitividade para forçar melhorias tecnológicas Ampliar as conquistas nas áreas de educação e de treinamento, desenvolvendo um sistema efetivo de aprendizagem vitalícia Investimentos insuficientes em treinamento voltado para organizações e processos
  • 22. Educação e Educação Corporativa “ A educação sempre teve legitimidade moral... A educação tem legitimidade política, obviamente... Mas existe atualmente uma oportunidade histórica. A educação tem legitimidade macroeconômica e isso se agrega às outras legitimidades, e, em um mundo tão pragmático como o que nos tocou no final do século XX, isso tem peso”. Bernardo Kliksberg (BID, 1999)
  • 23.
  • 24.
  • 25. A nova sociedade tem novos requerimentos para a educação: Formar o cidadão capaz de produzir, consumir e participar da vida social, o que não pode mais ser feito apenas durante uma etapa da vida. (Paulo Renato Souza, 2005) Educação na Sociedade do Conhecimento
  • 26. Desafios para a Educação em um mundo Global Desenvolver em todas as pessoas a capacidade de aprender
  • 27.
  • 28.
  • 29. Sistema de Educação Corporativa É um sistema de formação de pessoas pautado por uma gestão de pessoas com base em competências, devendo portanto instalar e desenvolver nos colaborados (internos e externos) as competências consideradas críticas para a viabilização das estratégias de negócio, promovendo um processo de aprendizagem ativo e permanente vinculado aos propósitos, valores, objetivos e metas empresariais. (EBOLI, 2004)
  • 30. Sistema de Educação Corporativa O modelo de Educação Corporativa é baseado em competências e interliga aprendizagem às necessidades estratégicas de negócios.
  • 31. Educação Corporativa: Mudança de Paradigma EBOLI, 2004
  • 32. Educação Corporativa: Mudança de Paradigma EBOLI, 2004
  • 33.
  • 34. Alinhamento da Competências Empresariais e Humanas Estratégia Competitiva Educação Corporativa Competências Empresariais Competências Humanas
  • 35. Princípios da Educação Corporativa Competitividade Perpetuidade Cidadania Conectividade Disponibilidade Sustentabilidade Parceria 1 2 5 3 4 7 6
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. Universidade Tradicional x Universidade Corporativa Fonte: Eboli, 2004
  • 44. Parceiras Estratégicas A emergência de Universidades Corporativas não significa esvaziamento do papel das universidades tradicionais. Ao contrário, as experiências mais bem-sucedidas são aquelas que realizaram convênios ou parcerias com algumas universidades ou institutos que têm a competência para agregar valor a esses programas corporativos.
  • 45. Primeiro Case de Sucesso Crotonville a primeira Universidade Corporativa (1956) General Eletric – New Jersey
  • 46. Organizações que adotam Educação Corporativa ABM Embratel Real - Abramge Fachinni Redebahia Abril Fiat Renner Accor Globo Sabesp Albert Einstein GM Sadia Alcatel Hospital Sírio Libanês Secovi Alcoa HSBC Serasa Algar Illy Café Sesi Amil Inepar Souza Cruz Arbras Itaú Tam Associl Kraft Food Ba nco do Brasil Leader Tigre Bank Boston Marcopolo Transportadora Americana Bematech Martins Ultragáz BNDES McDonald’s Unibanco Brasil Telecom Metro SP Unimed Bristol Microsiga Unisys Carrefour Motorola CEF Natura Vale Citigroup Nestlè Visa CNI Novar tis Vivo Correios Oracle Volkswagen Datasul Orbitall Xerox Elektro Origin Eletronorte Petrobrás Embasa Piccadilly
  • 48.
  • 49.
  • 51. REFERÊNCIAS EBOLI, Marisa. A educação no Brasil: mitos e verdades. São Paulo,: Gente, 2004 ___. V Oficina de Educação Corporativa . Disponível em < www.educor.desenvolvimento.gov.br/public/.../arq1229100007.ppt > Acesso em: 20 de ago de 2010. CECCON, C. Et al. Cuidado escola!: desigualdade, domesticação e algumas saídas. 23. ed. São Paulo: Brasiliense, 1986 MEISTER, J.C, Educação corporativa: a gestão do capital intelectual através das universidades corporativas. São Paulo: Makron Books, 1999 MINISTÉRIO DO DESNEVOLVIMENTO INDÚSTRIA E COMÉRCIO EXTERIOR, Educação corporativa. Disponível em: www.educor.desenvolvimento.gov.br RICARDO, Eleonora J. (org) Gestão da educação corporativa. São Paulo: Prentice Hall, 2007 ___, Educação corporativa e educação à distância: panorama e perspectiva. Disponível em: < http://www.cinterfor.org.uy/public/spanish/region/ampro/cinterfor/ifp/senai/ead/edu_corp.pdf > Acesso em: 10 de 08 de 2010.
  • 52. Muito Obrigado a Todos! Contatos [email_address] [email_address] http://www.twitter.com/gerisval http://www.scribd.com/gerisval http://www.gerisval.blogspot.com +55 98 8844 0071 + 55 98 9114 4699