Coaching Integral para Profissionais da Educação

298 visualizações

Publicada em

A Educação Brasileira precisa de melhorias e muitos esforços já estão sendo feitos. Mas:

1 - O quanto se está olhando responsavelmente para as habilidades que temos para nos transformar?

2 - Como se está endereçando o desafio de transformar a prática dos profissionais da educação, respeitando as diferenças e desafios individuais?

E muitos outros aspectos para conversarmos e transformarmos.

Venha se juntar!

Publicada em: Educação
0 comentários
1 gostou
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
298
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
9
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
3
Comentários
0
Gostaram
1
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Coaching Integral para Profissionais da Educação

  1. 1. COACHING INTEGRAL PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Ideias iniciais para uma abordagem integral para apoiar as transformações que gestores, professores e consultores desejam efetivar na Educação. George R. Stein Abr / 2016
  2. 2. CONTEXTO • A carreira de gestores de escola e professores públicos (mais de 80% da realidade na Educação Brasileira), apesar de uma promessa de estabilidade e aposentadoria, apresenta pouca atratividade e uma demanda de esforço e dedicação cotidiana muito grande. • Os índices ainda baixos nos principais indicadores de qualidade da Educação Brasileira, juntamente com uma enorme gama de ofertas e esforços para a melhoria da mesma, faz com que a atividade de professores e gestores sofra uma pressão para transformação. • A maioria dos esforços de melhoria na Educação, que envolve os gestores e professores, foca na melhoria que se espera dos mesmos, com pouco reconhecimento para que os profissionais se conscientizem genuinamente da necessidade pessoal transformação e trilhem esse caminho com suporte adequado. • Uma abordagem que concilie uma visão integral de desenvolvimento humano, com um esforço direcionado para renovar modelos mentais e hábitos arraigados tem um potencial de alavancar essa transformação da maneira que ela deve ocorrer: de dentro para fora.
  3. 3. PROPÓSITO Viabilizar a transformação efetiva da prática do profissional da Educação, de acordo com o desafio pessoal de cada um.
  4. 4. A demanda de uma mesma transformação tem impactos e desafios diferentes para os indivíduos... Transformação Efetiva
  5. 5. ...e portanto demandam diferentes esforços para que seja efetivada. Transformação Efetiva 
  6. 6. CRENÇAS 1) A formação continuada na Educação é um processo de desenvolvimento, e portanto de transformação constante dos profissionais da Educação. 2) A transformação é um processo, não um destino. O início de fato ocorre internamente, “como uma porta que só se destranca pelo lado interno”. 3) Cada indivíduo compreende a realidade, motiva-se para atuar e exerce suas escolhas de acordo com seu tipo psicológico, suas orientações e competências, suas experiências e seus modelos mentais. 4) A transformação efetiva só ocorre ao se abordar quatro perspectivas de maneira integral 1 - insights pessoais que geram uma nova consciência; 2 - ações deliberadas de práticas que propiciam capacitação e resultados diferentes; 3 - conversas com outras pessoas e grupos que geram novas perspectivas e insights, e 4 - entendimento de sistemas, comunidades e grupos que geram nova percepção sobre seu papel no todo.
  7. 7. ABORDAGEM COACHING INTEGRAL PARA PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO 1) Adota um modelo de desenvolvimento humano baseado naTeoria Integral; 2) Considera os desafios e características pessoais para identificar os desafios e traçar os objetivos de transformação; 3) Considera aspectos de neurociências para desenvolver e acompanhar um plano de transformação efetivo; Proporcionar a transformação que você tem a intenção de fazer para atuar melhor na Educação.
  8. 8. ALGUMAS PERGUNTAS PARAVOCÊ 1) Percebeu que queria mudar algo na sua vida, mas não sabia direito o que? 2) Quis mudar algo na sua vida, para melhorar o seu impacto na Educação, mas não sabia por onde começar? 3) Pensou em algo que você gostaria de mudar no seu impacto na Educação, tentou fazê-lo e não conseguiu exatamente o que queria? 4) Teve que mudar alguns aspectos na sua atuação na Educação e não teve o resultado esperado? A)VOCÊ ALGUMAVEZ JÁ... SEVOCÊ RESPONDEU ALGUM SIM, VOCÊ PODE SE BENEFICIAR DO COACHING INTEGRAL PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
  9. 9. PERGUNTAS TÍPICAS SOBRE O COACHING INTEGRAL PARA EDUCAÇÃO 1. Preciso melhorar aspectos técnicos de didática. O Coach Integral trata disso? Sim. Quaisquer aspectos técnicos podem ser tratados caso você perceba que sua melhoria está sendo impactada por crenças, hábitos e comportamentos que estão tornando essa melhoria “mais difícil do que parecia”, e você quer melhorar. 2. Estou com muitos problemas fora da escola que estão me prejudicando na atuação dentro da escola. Adianta fazer Coaching? Sim, se você reconhece que “é a mesma pessoa dentro e fora da escola” e que gostaria de lidar melhor com os impactos dos acontecimentos da sua vida.
  10. 10. PRÓXIMOS PASSOS  Entre em contato e vamos agendar uma conversa sem compromisso: George R. Stein georstein@yahoo.com.br Linkedin: George R Stein
  11. 11. George R. Stein Coach Integral pelo ICC (Integral Coaching Canada), Consultor MBTI Certificado Consultor MMTIC Certificado Extensão em Neuro Coaching pelo NeuroLeadership Institute Formação Mestre em Educação – PUC/SP Engenheiro de Produção – Escola Politécnica Pós-Graduado em Marketing – Univesity of California Berkeley Facilitador com formações: DeepDemocracy, Cenários Transformadores,Teoria U, Laboratórios Sociais,Art of Hosting Experiência profissional (mais de 25 anos de atuação) Formador de Professores pela Elos Educacional Educador e Conselheiro na Escola do Projeto Âncora Consultor pela Reos Partners,Terraforum, ICTS Global e HP Facilitador de Educação Corporativa – Affero Lab Professor de Pós-Graduação – FIA, Insper, Senac e BBS Professor de Graduação – PUC/SP – Administração Gerente de Treinamento e Desenvolvimento – ICTS Global Gestor Corporativo – Rhodia SA

×