O documento discute o uso crescente das tecnologias na educação e como a escola onde a autora trabalha utiliza ferramentas como pesquisa de textos, apresentações multimídia, vídeos e páginas da web para apoiar os alunos no processo de aprendizagem e construção do conhecimento de forma interativa. Os professores devem ser parceiros nesse processo e não apenas espectadores.

1. Curso: Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h)
Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.
Atividade: 1.4
Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva
Turma: A
Cursista:Genisi Genifera Schneider
Unidade Escolar: Escola Municipal Luís de Camões
Função que atua: Coordenadora Pedagógica
Data:13/03/2012
O uso das tecnologias na escola vem adquirindo
cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua
utilização como instrumento de aprendizagem e sua
ação no meio social vem aumentando de forma rápida
entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por
mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova
tecnologia.

2. E com o passar do tempo, algumas
escolas, perceberam a importância dessa
ferramenta e introduziram a Informática
educativa, que, além de promover o contato
com o computador, tem como objetivo dar
apoio às matérias e aos conteúdos
ministrados. Na escola que trabalho, é
realizado o uso da tecnologia de forma que o
aluno aprende usando as tecnologias como
ferramenta que o apóiam no processo de
reflexão e de construção do conhecimento.

3. Para isso são usadas várias tecnologias como:
Pesquisa de textos impressos, Textos
digitados,Jogos, A presentações multimídias,
Imagens,A nimação,Mapas conceituais,Vídeo ,
Áudios e Pagina web.
Os professores devem ser parceiros na
concepção condução das atividades com TIC e
não meros espectadores e executores de
tarefas.” O importante é que o professor se sinta
como uma peça participativa do processo .