1. 1
Síntesis: Karem Infantas Soto. Junio del 2013
Desarrollado en base a Cuaderno para la planificación Curricular – Educación
Regular. PROFOCOM. Proporcionado por el Director Edu. Superior Regional

2. 2
Objetivo del
Plan Anual de
Desarrollo
Curricular
Proyecto
SocioProductivo
(PSP)
Objetivos de Campo
Fuente: Cuaderno para la
planificación Curricular – Educación
Regular. PROFOCOM.
Proporcionado por el Director Edu.
Superior Regional
Comunidad
Problemas
reales
• Localización
• Diagnóstico
• Priorización
• Título del Proyecto Socioproductivo
• Fundamentación
• Objetivo
• Plan de Acción
• Presupuesto
• Sistema de Seguimiento y Monitoreo
• Evaluación del Proyecto
Socioproductivo
La Institución
• Vida Tierra Territorio
• Ciencias Naturales
• Ciencia, Tecnología y Producción
• Matemática
• Técnica y Tecnología
• Comunidad y Sociedad
• Comunicación y Lenguajes
• Ciencias Sociales
• Artes
• Educación Física, Deportes y
Recreación
• Cosmos y Pensamiento
• Ética
• Religión

3. 3
Fuente: Cuaderno para la planificación Curricular – Educación Regular.
PROFOCOM. Proporcionado por el Director Edu. Superior Regional
PSP
Objetivos
holístico.
Objetivos de
los cuatro
saberes.
El Maestro
Calidad Educativa
Clase
Bimestral
Anual
Contenido
Tradicional
Nuevas
competencias
para el éxito del
PSP
Integración
multidisciplinaria
• Objetivo Holístico del Bimestre
(SABER) y (HACER) (SER), (DECIDIR)
• Articulación de Campos y Áreas
• Orientaciones metodológicas
• Práctica
• Teoría
• Valoración
• Producción
• Recursos materiales
• Evaluación
• Producto

4. 4
 Datos referenciales
 Temática Orientadora (currículo base)
 Objetivo holístico (SABER,HACER;SER,DECIDIR)en
plural y primera persona
 Contenidos y Ejes Articuladores
 Orientaciones metodológicas
(Práctica, Teoría, Valoración, Producción)
 Materiales de Apoyo
 Criterios de Evaluación – Producto
 Bibliografía Sugerida

5. 5
 Educación basada en competencias y el
constructivismo así como el conectivismo
 Educación inclusiva – Adaptaciones curriculares
(Objetivo ajustado)– Coordinación
Interinstitucional
◦ Personas con discapacidad
◦ Dificultades de aprendizaje
◦ Talento Extraordinario
 Coordinación Institucional con unidad de
interacción con la comunidad
 Bajo presupuesto