Este documento discute cómo la educación del siglo 21 puede convertirse en una puerta de entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento. Propone cuatro hipótesis: 1) reafirmar el valor de la educación privilegiando la cultura, lo social y lo moral, 2) enfrentar los nuevos retos de la sociedad, 3) crear condiciones y capacidades, y 4) entender la era digital en un sentido particular. También sugiere estrategias como dar prioridad a la educación, capacitar a docentes en tecnología, promover cambios de actitud