1. Ventajas y desventajas del uso del internet.
La evolución y el acceso al internet en estos últimos tiempos ha crecido
enormemente y hoy hay mucha gente, especialmente las nuevas
generaciones ya nacieron con esto, por lo que dentro de un tiempo ya el
internet sea algo intrínseco en nuestras vidas, y su crecimiento no lo
podremos detener.
Ahora bien, similar a la dependencia del teléfono celular, el internet ha
hecho que muchas cosas se mejoren, haciendo procesos más eficientes,
búsquedas de información mucho más sencilla, comunicación a distancia a
tiempo real, y especialmente que ha economizado mucho los costos de los
envíos de mensajes que anteriormente solo se daba por correspondencia.
Pero también ha traído muchas cosas malas, como toda tecnología lo hace,
y es hacer que las personas sean mucho más cómodas trabajen menos, y
accesibles a otro tipo de información desagradable.
Ventajas
La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tener
que ir forzadamente a las bibliotecas tradicionales.
Es posible encontrar soporte técnico de toda clase sobre alguna
herramienta o proceso.
El seguimiento de la información a tiempo real es posible a través
del Internet.
Hace la comunicación mucho más sencilla.
Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes
del mundo.
Es posible encontrar muchos puntos de vista diferente sobre alguna
noticia.
Es posible la creación y descarga de software libre, por sus
herramientas colaborativas.
La computadora se actualiza periódicamente más fácil que si
no tuviéramos Internet.
Es posible comprar fácilmente a otras tiendas de otros países
Y es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que
a otro le puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.
Desventajas
Así como es de fácil encontrar información buena, es posible
encontrar de la misma forma información mala, desagradable
(pornografía, violencia explícita, terrorismo) que puede afectar
especialmente a los menores.
2. Dependencia de procesos. Si hay un corte de internet, hay muchos
procesos que se quedan varados por esa dependencia.
Dependencia de energía eléctrica. Si hay un corte de energía en la
casa, adiós Internet (no es el caso de la telefonía convencional).
Te genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándote
de muchas cosas personales o laborales.
Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas,
debido a la mala práctica del copy/paste.
Distrae a los empleados en su trabajo.
3. ¿QUE ES APRENDIZAJE?
Aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes
o valores a través del estudio, la experiencia o la enseñanza de la vida en
general.
Existen diversas teorías del aprendizaje, cada una de las cuales analiza
desde una mirada particular este proceso.
El aprendizaje permite adaptarnos a las exigencias del ambiente, estos
reajustes son tan importantes como cualquier otro proceso fisiológico.
Entendemos el aprendizaje como la adquisición de una nueva conducta,
pero también implica la pérdida de una conducta que no es adecuada, es
decir tan importante es dar respuestas adecuadas como inhibir la que no es
tan adecuada.
Aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento,
que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la
experiencia y que puede incluir el estudio, la observación y la práctica.
Es necesario que distingamos aprendizaje y actuación.
LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Y EL
CONOCIMIENTO
La influencia de las TIC en relación a la educación y la sociedad del
conocimiento, es bastante significativa y alcanza gran relevancia, ya que la
educación, la investigación científica y el desarrollo son la base de la
sociedad del conocimiento, por lo que la educación es un componente
indispensable para una adecuada apropiación de las tecnologías necesarias
para una sociedad de información democrática.
La educación en la sociedad de la información no debe entenderse sólo
como formación en el uso de las TIC, sino que a la vez es necesario generar
capacidades de desarrollo autónomo en la sociedad, para que ésta realice
activamente su rol de generadora del conocimiento, para
lo que considero es necesario fundamentalmente que la educación
promueva el desarrollo científico bajo el paradigma del acceso abierto al
conocimiento.
Por otro lado se debe aprovechar al máximo la capacidad comunicativa de
las TIC para poder desarrollar nuevas formas de enseñar y aprender e ir
4. mejorando así cada día másnuestra educación, lo que incluye habilidades
de apreciar de manera crítica la información, para luego adecuarla al
contexto y desarrollar así un nuevo conocimiento a partir de ella.
Pero para que todo lo dicho anteriormente tenga mejores resultados, la
formación de los docentes debe estar directamente relacionada con el
involucramiento de éstos en el proceso de aprendizaje, el cuál debe ser
permanente en lo que respecta a la relación con la tecnología, sus usos,
desarrollo, potencialidades y riesgos, facilitando así que se conviertan
en promotores de la apropiación social de las TIC.
En cuanto a la propiedad intelectual debe ser protegida, para que sea
favorable al derecho de los Estados o países a proteger las políticas
públicas, para promover mayoritariamente el acceso a las TIC y de ésta
manera superar las desigualdades económicas, sociales y educativas,
erradicando a la vez también la pobreza y garantizando el bienestar social
para todos los habitantes del país, Estado o planeta en general.
En relación a las TIC y la sociedad del conocimiento se puede decir que
gracias al protagonismo que han tenido las TIC hasta la fecha ahecho que
las empresas le hayan tomado gran valor al conocimiento, ya que lo
reconocen como el recurso más importante desde un punto de vista
estratégico, puesto que el conocimiento ha incidido en gran medida
en las actividades de producción , distribución y uso del conocimiento en
las empresas, lo que ha contribuido a una alta mejora en lo que se relaciona
con las ganancias de las empresas y el surgimiento de éstas dentro del
mercado capitalista, junto con el hecho de que la propiedad intelectual
también se ve involucrada dentro de éste proceso, debido a que ésta
protege los derechos de los autores, es decir, que nadie puede modificar
algo que se creó a partir del conocimiento, además de hacer a la vez las
TIC más creíbles y verídicas, las que dan a conocer libros, folletos,
artículos, escritos, como enciclopedias, guías, diccionarios, entre otros, que
fueron elaborados y son parte del conocimiento de ciertos autores en
particular, los que se encuentran protegidos, gracias a la existencia de la
propiedad intelectual.
5. ¿QUÉ ES ENSEÑAR?
Consiste en comunicar a los estudiantes de manera clara unos
conocimientos, habilidades, ideas o experiencias que ellos no poseen, con
la intención de que las comprendan y las hagan suyas para aplicarlas en un
momento determinado.
El docente debe apropiarse de algunos elementos necesarios para su
proceso de enseñanza, con el propósito de que los estudiantes encuentren
las respuestas de sus cuestionamientos en el ejercicio del aprendizaje.
El docente debe tener un dominio del tema que va a brindar a sus
estudiantes; debe manejar técnicas o estrategias de enseñanza que faciliten
el aprendizaje de los estudiantes dentro del aula de clase; también deben
conocer los ambientes en los cuales interactúan y sus antecedentes
culturales de los estudiantes; deben de realizar actividades donde se amplía
la potencialidad del aprendizaje.
El docente en su rol de Educador, debe enseñar hacia el niño para lograr su
desarrollo socioemocional, cognoscitivo y físico. Un maestro en su labor de
enseñanza debe ser creativo, pensar en nuevas ideas, obteniendo
información y haciendo preguntas.
Es importante tener claro que cada estudiante es único y como tal hay que
reconocerla, teniendo en cuenta sus particularidades y la etapa de desarrollo
en la cual se encuentra, porque esto hace diferencia entre un grupo de
alumnos u otros.
Se debe reconocer los diferentes estilos de aprendizaje que existen y se dan
en los estudiantes, no solo quedarnos con conocerlos sino reconocerlos y
trabajarlos para tener éxito en el proceso de enseñanza aprendizaje.
6. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJE
Una empresa que aprende (en inglés: learningorganization) es un formato
de organización que se centra en la gestión del intercambio del
conocimiento a todos los niveles, jerárquicos y funcionales de la empresa.
Este tipo de organización empresarial asume que el conocimiento
acumulado en los empleados sólo tiene valor si fluye, de individuo a
individuo; de grupo a grupo; de organización a organización. La definición
básica sería: la organización de aprendizaje es aquella que facilita el
aprendizaje de todos sus miembros, compartiendo globalmente la
información y experimenta en sí misma una transformación continua.
La empresa que aprende cambia la cultura de la empresa, sea cual sea su
actividad o estructura. Diferenciándose a la hora de su implementación
según sean las capacidades de cada una o su misma distribución geográfica.
Pero todas con un mismo fin y una misma filosofía como herramienta.
La premisa que regirá esta cultura empresarial es la de la necesidad de
aprender continuamente en todos sus miembros.
Todos los componentes que participen en una empresa que desarrolle un
modelo de organización de aprendizaje, comparten la visión de que el
futuro se construye día a día a través del aprendizaje continuo; y que, como
retroalimentación, ese aprendizaje local, personal, pasará a ser global
mediante su compartición, enriqueciendo a todos de un modo absoluto.
Los componentes del grupo tomarán como realidad la gestión de su propio
conocimiento lo que va a mover a la empresa, lo que va a proporcionar a
todos el éxito. Formando este principio parte del "padre" empresarial como
cultura y dogma y del "adulto" del empleado como responsabilidad lógica y
razonada (véase Eric Berne). Esto a su vez crea el sentido de innovación y
continua formación, así como un sentimiento de unión con la empresa.
En segundo lugar, es básico en este modelo de compartición de
conocimientos el empleo de tiempo y recursos para comunicar los nuevos
procedimientos de trabajo basados en el trabajo en grupo, la cooperación, la
discusión y el análisis. Siendo la comunicación la herramienta básica ya no
sólo para la distribución de la información sino como creadora de grupo.
Por último, hay que destacar la importancia del cliente. El conocimiento de
sus necesidades de todo tipo, no sólo puramente comerciales, sus demandas
y sus puntos de vista respecto a la relación con la empresa, le hace
elemento central del proceso de conocimiento, pues será él una fuente de
aprendizaje y de investigación.