1. PROJETO PEDAGÓGICO
DE ONDE VEM O
LIVRO?
Autores:
Gisele Cristina
Élem Piedade

2. Pesquisa e o estudo sobre o universo dos livros: como
surgiram, sua evolução, com a confecção de portifólios,
pesquisa sobre um autor da literatura infantil e suas
obras, apresentação de uma de suas história em sala
de aula através de uma peça teatral e a montagem de
um livro pessoal, que será trocado entre os alunos.
DESCRIÇÃO GERAL DO
PROJETO

3. JUSTIFICATIVA
O gosto e o prazer pela leitura devem ser
incentivados desde cedo pelos pais e a continuidade
deve ocorrer na escola. Ler é o caminho mais curto e
mais prazeroso para a apropriação do conhecimento.
Através da leitura, o aluno melhora o seu vocabulário,
sua escrita, compreensão, oralidade, inferência e o
letramento.

4. OBJETIVO
• Pesquisar sobre surgimento dos livros, sua evolução
e confecção.
• Desenvolver o hábito da leitura, através de pesquisas
realizadas pela turma utilizando a internet.
• Oportunizar ao aluno o conhecimento de novos
autores e leitura de suas obras.
• Apresentar uma peça teatral em sala de aula,
baseada em uma das obras dos autores
pesquisados, para desenvolvimento da oralidade e
vocabulário.
• Escrever uma história para a montagem de um livro
e oportunizar trocas de experiências.

5. PÚBLICO ALVO: Crianças do 3º Ano do Ciclo A
DURAÇÃO: Aproximadamente 10 a 15 aulas.
RECURSOS EDUCACIONAIS UTILIZADOS:
•Internet (Wikipédia, Wikidicionário)
•Papel A4
•Lápis de cor
•Cola, tesoura
•Livros da literatura infantil
•DVD
•Gravuras
•Papel colorset
•Papel craft

6. Português (Literatura)
Artes Plásticas
História
COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS AO ALUNO:
Ser alfabetizado
CONTEÚDOS ENVOLVIDOS NO PROJETO:

7. ATIVIDADES PREVISTAS:
Atividade 01 – Em sala de aula, o professor levantará uma discussão
com os alunos sobre leitura: Quem gosta de ler? Qual o tipo de livros
que vocês mais gostam? Alguém sabe como se faz um livro?
Logo após, passar o vídeo TV Escola sobre os Livros.
Atividade 02 – Após assistirem o vídeo sobre o surgimento e evolução
dos livros, o professor irá levar a turma para o laboratório de
informática, solicitando aos alunos pesquisas referentes a alguns
termos falados durante a apresentação do vídeo: LIVRO, IDEIA,
ILUSTRAÇÃO, DIAGRAMAÇÃO, FOTOLITO.
Concluída a pesquisa, solicitar aos alunos, que tragam de casa,
ilustrações de livros para compor os cartazes que serão
confeccionados e expostos em sala de aula.

8. ATIVIDADES PREVISTAS:
Atividade 03 – Levar para a sala de aula, vários livros infantis, deixar
os alunos manuseá-los e pedir que observem os títulos, ilustração e
autores. Pedir para que escolham apenas uma obra para que façam a
leitura e recontem para seus colegas. Escolher dentre todas as
histórias, através de votação, uma para ser apresentada em peça
teatral para toda escola durante o momento cívico. Fazer a
interpretação oral e escrita deste texto. Pesquisar na internet a
biografia do autor que consta na contra-capa da obra.
Atividade 04 – Sugerir que cada aluno escreva uma história e com
acompanhamento do professor, efetuar as correções necessárias. Os
alunos deverão dividir a história em partes para serem copiadas por
páginas e ilustradas. Confeccionar as capas, com título, autor,
ilustração e data. Montar os livros e colocá-los em exposição na sala
ou escola para que outros alunos possam apreciá-los.
Cada aluno deverá escolher um livro do colega para ler e descrever o
que mais gostou.

9. FORMA DE AVALIAÇÃO
A avaliação deve ser processual e contínua, visando
a formação dos conhecimentos, procedimentais e
atitudinais de nossos educandos.
Observação durante o trabalho da criatividade e
participação dos alunos. Correção individual de cada
história, observando a sua coerência, ortografia e
sinais de pontuação. Verificar se as ilustrações estão
de acordo com a história escrita.

10. http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=19765
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