7. introducción
Desde el convencimiento personal me atrevo a señalar que la educación
a distancia es la educación del futuro. Presentamos en esta ocasión la
Guía General de nuestro Sistema de Modalidad Abierta y a Distancia.
La Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), con el deseo de
establecer una comunicación dinámica y oportuna, llega a sus alumnos
con este instrumento informativo con el fin que puedan acceder a un
conocimiento general del sistema y desempeñarse eficientemente en su
hacer universitario.
Su propósito fundamental es informar al público en general y
particularmente al estudiante de Modalidad a Distancia, sobre la
filosofía, principios, objetivos y estrategias académico-administrativas;
sobre las carreras y su estructura curricular; requisitos de matrícula,
equiparación de estudios, grados, títulos y certificados; el sistema de
evaluación; jornadas de asesoría y de formación; seminarios de fin de
carrera docente; aspectos sobre la práctica docente y otras prácticas
profesionales, así como el funcionamiento de los Centros Universitarios
y algunas recomendaciones importantes para los alumnos.
Con este documento pretendemos dar respuesta a las inquietudes
sobre el sistema y capacitar a los estudiantes para que interactúen
eficientemente con sus compañeros, con el Centro Universitario y con la
Sede Central de la Universidad.
Es ante todo, para nosotros, una grata satisfacción contar con usted
entre los alumnos de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL)
si es que se decidió por nuestra Universidad; y le damos la más cordial
bienvenida a este innovador sistema de estudios universitarios que le
capacitará en la formación y profesionalización de la carrera elegida de
la mejor manera posible, siempre y cuando esté dispuesto a comenzar
a estudiar desde el primer día y seguir las recomendaciones que se dan
para cada materia.
8. Es a la vez nuestro deber informarle que no es nada fácil estudiar sólo, se requiere de un
esfuerzo y de una dedicación intensa, sacrificando muchas cosas; pero como consecuencia
se obtiene la satisfacción personal de lograr lo que pretendemos; nuestra formación
humana y profesional; contribuyendo con ello al bienestar personal, de nuestra familia,
del país y por ende, de la sociedad en general. Es preciso saber que todo lo que cuesta
tiene un valor posterior mucho más grande que el del inicio; hemos de partir de la idea
de que el esfuerzo utilizado convenientemente, y sobre todo si es en educación, es la
mejor inversión que podemos hacer en nuestra vida. Por ello esperamos que se cumplan
todas sus expectativas, y le deseamos los mejores éxitos en su carrera, poniéndonos a su
disposición desde este mismo momento.
... Guía General de Educación a Distancia ...
11. 1 CREACIÓN Y GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD
La Universidad Técnica Particular de Loja fue fundada por la Comunidad Marista Ecuatoriana
(AME) el 3 de mayo de 1971 y administrada por la misma hasta octubre de 1997. Desde
ese momento hasta la actualidad se encuentra regentada por la Comunidad de Misioneros
y Misioneras Identes.
La UTPL, mediante el Decreto Nro. 646, publicado en el registro oficial Nro. 217 del 5 de
mayo de 1971 y al amparo del Modus Vivendi se constituye como persona jurídica autónoma,
con finalidad social y pública, pudiendo impartir enseñanza, desarrollar investigaciones
con libertad científico-administrativa, y participar en los planes de desarrollo del país,
otorgar, reconocer y revalidar grados académicos y títulos profesionales y, en general,
realizar las actividades propias para la consecución de sus fines.
De acuerdo al Estatuto y la Ley de Educación Superior, la Universidad Técnica Particular
de Loja, goza de los derechos, facultades y deberes que le conceden la Constitución y las
Leyes de la República.
La Modalidad Abierta o de Educación a Distancia, fue creada mediante resolución del
Consejo Gubernativo en sesión del 2 de septiembre de 1976. El estatuto aprobado por
el Consejo Nacional de Universidades y Escuelas Politécnicas (CONUEP), determinó, en
sesiones del 27 y 28 de agosto de 1987, que la Universidad imparte estudios a través
de las dos modalidades: Tradicional, Convencional o Presencial y Abierta o a Distancia.
El Estatuto actual, aprobado el 30 de enero del 2002, mediante resolución No. RCP-S2-
R050-02, establece en su art. 31 que la Universidad Técnica Particular de Loja brinda
educación superior de pre y postgrado a través de las modalidades de estudio:
a) Presencial; y,
b) Abierta y a Distancia, con sus variantes:
b.1. A distancia tradicional,
b.2. Semipresencial y,
b.3. Virtual
12. 12
Para ello el Consejo Superior de la Universidad autoriza al Rector-Canciller el desarrollo de
la estructura de dichos sistemas y los convenios que deban celebrarse para su creación,
operación y funcionamiento y somete lo correspondiente a la aprobación del CONESUP de
conformidad con la Ley de Educación Superior.
La Modalidad Abierta y a Distancia, de la que la Universidad fue pionera en Latinoamérica
desde 1976, es coesencial al desempeño de la misión de la Universidad, por la función
social que tiene, posibilitando el acceso a la educación superior a quienes por diversos
motivos no pueden hacerlo de otra forma. Su desarrollo, en consonancia con las tendencias
de nuestro tiempo, es tarea esencial que la Universidad debe acometer, a través de sus
órganos respectivos, para continuar ofreciendo su aporte al país.
La Modalidad Abierta y a Distancia, nace iluminada por el lema de la UTPL: Memento
Ascendere Semper (recuerda ascender siempre) y como respuesta a la problemática
vivida por un amplio sector del Magisterio Ecuatoriano que, hasta esa fecha, no había
podido acceder a la formación universitaria. Actualmente trata de dar respuesta no sólo
a este sector, sino a diversos grupos de personas y circunstancias por las que atraviesan
determinadas poblaciones, atendiendo a la demanda que desde las mismas se reclaman.
En este sentido hemos visto nacer nuevas carreras y Centros Universitarios en los lugares
más recónditos de nuestro país, e incluso del extranjero, tratando de facilitar el acceso
a una carrera universitaria, o bien propiciando la culminación de la que iniciaron hace
años.
1.1. Gobierno de la Universidad Técnica Particular de Loja
El Estatuto Orgánico, determina que el Gobierno general de la Universidad Técnica
Particular de Loja lo ejercen, en orden jerárquico:
a) El Consejo Superior y el Consejo Tutelar,
b) El Rector Canciller,
c) El Vicecanciller,
d) Los Directores Generales, y
e) Las comisiones de evaluación interna y de vinculación con la sociedad; y, las
autoridades y organismos que se crearen.
... Guía General de Educación a Distancia ...
13. 13
1.1.1. Consejo Tutelar
El Consejo Tutelar es un organismo de tutela mediante el cual la Iglesia Católica, a través del
Instituto Id de Cristo Redentor, Misioneros y Misioneras Identes, ejerce su responsabilidad
institucional en la Universidad, fijando su visión: el Humanismo Cristiano, y asegurando el
cumplimiento de la misión específica de ésta.
Ph. D. Luis Miguel Romero F. M. Id RECTOR - CANCILLER
Mons. Julio Parrilla Díaz OBISPO DE LA DIÓCESIS DE LOJA
PRESIDENTE DEL INSTITUTO ID DE
Dr. Jesús Fernández Hernández CRISTO REDENTOR, MISIONERAS Y
MISIONEROS IDENTES
Ph. D. José Barbosa C. M. Id. VICECANCILLER
Dr. Roberto Beltrán Z. DIRECTOR GENERAL ACADÉMICO
DIRECTORA GENERAL DE
Ph. D. María José Rubio G. M. Id.
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
DIRECTORA GENERAL DE
Mgs. Fanny Aguirre V.
RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
Ing. Gabriel García T. SECRETARIO GENERAL
... Guía General de Educación a Distancia ...
14. 14
1.1.2. El Consejo Superior
El Consejo Superior, es el máximo órgano de gobierno de la Universidad y está integrado
por los siguientes miembros con voz y voto:
Ph. D. Luis Miguel Romero F. M. Id. RECTOR - CANCILLER
Ph. D. José Barbosa C. M. Id. VICECANCILLER
Dr. Roberto Beltrán Z. DIRECTOR GENERAL ACADÉMICO
DIRECTORA GENERAL DE MODALIDAD
JUNTA DE DIRECTORES GENERALES
Ph. D. María José Rubio G.
ABIERTA Y A DISTANCIA
DIRECTORA GENERAL DE RELACIONES
Mgs. Fanny Aguirre V.
INTERINSTITUCIONALES
DIRECTOR GENERAL
Ing. Ramiro Cárdenas C. M. Id.
ADMINISTRATIVO - FINANCIERO
DIRECTORA GENERAL DE MISIONES
Mgs. Fannery Suárez M. Id.
UNIVERSITARIAS
DIRECTOR GENERAL DE RECURSOS
Econ. Ronny Correa Q.
HUMANOS Y DESARROLLO PERSONAL
DIRECTOR GENERAL DE INVESTIGACIÓN
Ph. D. Juan Pablo Suarez Ch.
Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA
Ing. Gabriel García T. SECRETARIO GENERAL
... Guía General de Educación a Distancia ...
15. 15
* Arq. Karina Montero
* Mgs. Silvia Vaca DIRECTORES EN
REPRESENTACIÓN DE
* Econ. Juan Manuel Garcia LAS ÁREAS ACADÉMICAS
* Ph. D. Omar Malagon A.
Mgs. Luján González DIRECTORA DEL CENTRO REGIONAL DE QUITO
DIRECTOR (E) DEL CENTRO REGIONAL DE
Mgs. Daniel Valenzuela
GUAYAQUIL (Representación alterna)
REPRESENTANTE DE LA DIMENSIÓN VIRTUAL
Sr. Carlos Correa L.
DE LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
DIRECTOR DELEGADO POR LOS CENTROS DE
Dr. Juan Pablo Suárez Ch. INVESTIGACIÓN, Y TRANSFERENCIA
DE TECNOLOGÍA
PRESIDENTE DE LA FEDERACIÓN
Sr. Israel Celi Toledo
DE ESTUDIANTES
REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES DE
Srta. Germania Quezada Pinzón
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
PRESIDENTE DE LA ASOCIACIÓN DE
Ing. Armando Cabrera
PROFESORES
PRESIDENTA DE LA ASOCIACIÓN DEL
Ab. Geovana Chango
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
* Esta representación es alterna, semestralmente por dos de ellos.
... Guía General de Educación a Distancia ...
16. 16
... Guía General de Educación a Distancia ...
AUTORIDADES, DIRECTIVOS Y ACADÉMICOS DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
17. 17
1.1.3. Unidades Académicas:
1. Escuela de Ciencias de la Educación
1.1. Ciencias de la Educación
Menciones:
• Químico Biológicas
• Físico Matemáticas
• Educación Básica
• Lengua y Literatura
• Inglés
Mgs. María Elvira Aguirre, Directora
1.2. Ciencias Humanas y Religiosas
Mención: Ciencias Humanas y Religiosas
Mgs. Fannery Suárez, Directora
1.3. Educación Infantil
Mención: Educación Infantil
Lic. Luz Ivonne Zabaleta, Directora
2. Escuela de Ciencias Contables y Auditoría
Dra. Lupe Espejo, Directora
3. Escuela de Administración en Banca y Finanzas
Econ. Ramiro Armijos, Director
4. Escuela de Administración de Empresas
Econ. Andrea Loayza, Directora
5. Escuela de Ciencias Jurídicas
Dra. Silvana Erazo, Directora
... Guía General de Educación a Distancia ...
18. 1
6. Escuela de Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas
Lic. Mónica Abendaño, Directora
7. Escuela de Ciencias de la Computación
Ing. Nelson Piedra, Director
8. Escuela de Economía
Econ. Juan Manuel García, Director
9. Escuela de Ciencias Biológicas y Ambientales
Ing. Fausto López, Director
10. Escuela de Psicología
Mgs. Silvia Vaca, Directora
11. Escuela de Comunicación Social
Econ. Abel Suing, Director
12. Escuela de Hotelería y Turismo
Lic. Martha Ruiz, Directora
... Guía General de Educación a Distancia ...
19. 2 VISIÓN Y MISIÓN DE LA UTPL
Según consta en el Estatuto Orgánico de la Universidad Técnica Particular de Loja:
DE LOS PRINCIPIOS Y MISIÓN
Art. 4. En cuanto universidad católica:
a) Su visión es el Humanismo Cristiano, que escogiendo por maestro al Cristo histórico
y el desarrollo de su pensamiento en la tradición de la Iglesia Católica, propugna
una universalidad potenciadora, conforme a la dignidad que el ser humano tiene
como “hijo de Dios”, que hace que la Universidad acoja, defienda y promueva en la
sociedad, el producto y la reflexión de toda experiencia humana.
b) Su misión es, desde la visión del Humanismo Cristiano: “Buscar la verdad y formar
al hombre, a través de la ciencia, para que sirva a la sociedad”. Una verdad
como horizonte hacia el que dirigir, en comunión y respeto, nuestras más hondas
dimensiones cognoscitivas, activas y vitales: una formación integral que aúne
las dimensiones científico-técnicas de alta calidad, con las humanísticas, éticas y
espirituales; un espíritu de investigación que contribuya al desarrollo de las ciencias
experimentales y experienciales; y una disposición de servicio a la sociedad que
suponga un efectivo aporte al desarrollo humanamente sustentable de su entorno
local, del Ecuador, y de toda la Humanidad, con preferencia hacia los sectores menos
favorecidos.
c) Goza de aquella autonomía institucional que le es necesaria para cumplir sus
funciones eficazmente, conforme a sus principios y los fines generales de la
legislación universitaria ecuatoriana y de la Iglesia; y desde ellos garantiza a sus
miembros la libertad académica, salvaguardando los derechos de la persona y de
la comunidad dentro de las exigencias de la verdad y del bien común. Sin embargo
es ajena a las actividades político partidistas; sus miembros no pueden usar a la
institución para actividades de esta naturaleza.
20. 20
d) La co-responsabilidad de toda la comunidad universitaria en la consecución de sus
fines institucionales supone: Asumir con fidelidad la visión y misión institucionales,
un espíritu de equipo, una actitud de gestión y liderazgo, una humildad “socrática”,
entendida como la continua superación y apertura a nuevos conocimientos, y
una flexibilidad operativa que permita adaptarse a las circunstancias desde los
principios. La docencia, la investigación y la extensión convergen hacia una “gestión
productiva”, que traduce el liderazgo de servicio en realizaciones concretas, y en
la que los profesores y estudiantes sean agentes de su desarrollo y del aporte a la
sociedad.
ÁREAS DE DESARROLLO ESTRATÉGICO
¸ Tecnología de punta en computación: Que es la tecnología del futuro y
sumamente necesaria para avanzar hacia el desarrollo. Internet, desarrollo del
software, sistemas automatizados, publicación electrónica, sistemas de información
geográfica, educación asistida por computador, multimedia, aulas virtuales, educación
“on line”, etc. La Unidad de Proyectos y Sistemas Informáticos (UPSI) es el proyecto
central de esta área.
¸ Educación a Distancia: Que ha sido “expertise” de nuestra Universidad y en la
que seguiremos haciendo posible el milagro de la educación superior de alta calidad
para quienes quizás nunca podrían tenerla, con renovada energía y creatividad
que permita superar las altas cotas del mundo globalizado y competitivo en que
vivimos. Este espíritu ya se ha traducido en una renovada tecnología en educación
a distancia, que enfatiza la calidad y la capacidad operativa, las investigaciones que
en esta área estamos realizando a través de la telemática, el servicio mediante los
más de un centenar de Centros Universitarios y una pedagogía que tiende a la mayor
personalización posible de la Educación a Distancia.
¸ Economía para el Desarrollo: Vamos a unir el potencial académico hacia un
mismo objetivo, ayudar a que se aterricen en la sociedad ideas y proyectos. La
economía, las ciencias administrativas, las ingenierías, arquitectura, turismo, VIA-
Comunicaciones, etc., están todas trabajando en equipo, a través del CADES, (Centro
de Asesoría y Desarrollo Empresarial y Social), para que el desarrollo económico,
social y ecológicamente sustentable sea algo más que palabras que se lleva el
viento.
... Guía General de Educación a Distancia ...
21. 21
¸ Recursos Naturales: El Ecuador es considerado uno de los países con la mayor
biodiversidad del planeta, debido a su gran riqueza y diversidad de especies,
ecosistemas y culturas. El ecoturismo, manejo de cuencas hidrográficas, reforestación,
micropropagación in vitro de especies nativas de plantas, química de los productos
naturales, uso sostenible de la biodiversidad, manejo y conservación de áreas
naturales, evaluación de impactos ambientales, son alternativas que proponemos
para el desarrollo sostenible del Ecuador.
La Escuela de Ciencias Biológicas y Ambientales busca aportar al mundo el respeto
a la creación que Dios inventó para nuestro común disfrute y uso.
¸ Las Humanidades: Tan postergadas y sin embargo de la consideración que les
tengamos depende la humanidad del futuro. Las Ciencias Jurídicas, las Bellas Artes,
la Literatura, los valores de los pueblos nativos del Ecuador, la cultura, la música,
la danza, el folclore, la Filosofía y la Teología, así como la Psicología y las Ciencias
de la Educación, todas ellas llenas de vida y en búsqueda de las claves más hondas
de nuestra humanidad, nos han llevado a considerar la investigación profunda en
este campo y a poner en marcha ambiciosos proyectos en colaboración con otras
entidades que sean medio para la transformación social y el aporte efectivo a la
humanidad.
¸ Ciencias Biomédicas: El sexto campo donde el humanismo puede adquirir nuevos
acentos es el biológico, de modo especial el de la biotecnología. Cada vez que
vemos en los periódicos noticias sobre los avances de la ingeniería genética, nos
preguntamos intuitivamente sobre el significado y rumbo de esas investigaciones.
¿Están al servicio del hombre? La tarea que Dios nos confió no fue sólo la de
conocer la obra de sus manos, sino también, la de desarrollar sus potencialidades al
servicio de los humanos.
... Guía General de Educación a Distancia ...
23. 3 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
3.1. ¿Qué es la Modalidad Abierta y a Distancia?
Es un sistema de estudios universitarios a distancia que pretende llegar a todos los
rincones del país para hacer asequible la educación superior a todas aquellas personas
que por diversas razones, no pueden acceder, o no pudieron hacerlo en su momento, a
las universidades clásicas o presenciales.
Pueden ingresar en ella los bachilleres que quieran culminar una licenciatura o pretendan
profesionalizarse buscando la cualificación personal y les resulte difícil asistir a las
universidades clásicas por diversas razones, entre otras:
• Por no disponer de tiempo para desplazarse a las aulas universitarias y cumplir un
horario de clases, exigido en dichas universidades.
• Por la distancia que tiene que recorrer para la asistencia a clases.
• Por ser en muchos casos una persona adulta que no se encontraría en su ambiente,
en una universidad diseñada para jóvenes.
• Por su horario de trabajo que le imposibilita la asistencia a las aulas.
• Por tener que cumplir obligaciones familiares que requieren de su atención.
• O bien en el caso de jóvenes sin obligaciones familiares ni laborales, pero que por
encontrarse lejos de una universidad clásica tienen que abandonar a la familia y
vivir lejos de la misma con los consiguientes problemas y gastos añadidos al de
educación.
Pensando en todas estas dificultades, al igual que otras universidades, entre ellas la Open
University (Inglaterra) y la UNED (España) que en la década de los 70 habían tratado de
solucionarlas; la Universidad Técnica Particular de Loja, creó su Modalidad de Educación
a Distancia, que pretende llegar a todos los ecuatorianos, al hacer factible el estudio allí
donde sus alumnos se encuentren y con los condicionamientos que cada uno tenga. Se
cumple con ella el principio de igualdad de oportunidades que promulgan los organismos
24. 24
nacionales e internacionales, permitiendo el acceso real a la educación superior a todas
las personas que lo deseen, siempre y cuando reúnan los requisitos mínimos de haber
obtenido el bachillerato.
Posibilita no sólo la profesionalización y formación universitaria a quien no puede, o no
pudo obtenerla de otra forma; sino, que también intenta llegar a todos aquellos que
pretenden el logro de una segunda carrera, con la que completar la formación de la
primera, y satisfacer las necesidades permanentes de actualizar conocimientos que el
hombre moderno tiene, si no quiere quedarse a la zaga de un mundo que sufre cambios
vertiginosos y le exige una formación continua para hacer de su vida algo digno, sin tener
que estar sometido a los avatares de la ignorancia ante los acontecimientos que el futuro
le depara.
La Modalidad de Educación a Distancia a través de la multitud de Centros Universitarios
implantados en todo el país está contribuyendo al desarrollo cultural del medio rural:
w Las distancias al centro educativo, ya no serán un obstáculo, la Universidad llega al
lugar de residencia de sus alumnos a través de los materiales didácticos y de las
comunicaciones que los mismos estudiantes pueden establecer con sus profesores,
y con el Centro Universitario que les servirá de apoyo académico y administrativo en
un lugar próximo a su domicilio. Ya no es problema que el estudiante se encuentre a
mucha distancia de una universidad.
w Los horarios de trabajo y las obligaciones familiares, que no le permiten asistir a las
clases se flexibilizan, ya que se puede elegir el momento del estudio, tanto diario,
como semanal o semestral. A pesar de esto, y aunque no es necesario estudiar
siempre a la misma hora, la UTPL recomienda la continuidad y constancia, hasta
crear el hábito que le ayude a disfrutar del estudio y le resulte amena la dedicación
al mismo. Es necesario no ceñirse sólo a lo que se nos indica leer o investigar, hemos
de ser capaces de buscar otras fuentes que completen nuestros conocimientos e
investigar por nuestra cuenta y servirnos de los que ya tenemos, lo cual es una
ventaja, pues como personas adultas, también la experiencia de la vida forma parte
del acervo cultural necesario para adquirir nuevos conocimientos.
w No va a tener gastos extraordinarios por el transporte o alojamiento que le acerquen
a la Universidad, ella está en su casa; ni tendrá por tanto, que alejarse de su familia
para obtener un título universitario.
... Guía General de Educación a Distancia ...
25. 25
w No tendrá otros gastos de adquisición, envío de material o de autogestión, pues la
universidad se ocupa de todo ello.
w Además, los mejores estudiantes de cada Centro Universitario pueden tener acceso
a una beca por méritos académicos.
w Por otro lado el ambiente familiar será favorecido siempre y cuando sepamos
involucrar a los demás en nuestra intención de adquirir nuevos conocimientos y
progresar con los mismos.
w El entorno cultural se verá favorecido al potenciarse desde los diversos Centros
Universitarios, actividades culturales diversas y el logro de tener entre sus
coterráneos a personas con titulación superior.
w El estudiante, si no dispone de mucho tiempo para estudiar, puede matricularse en
el número de asignaturas que considere va a concluir con éxito.
Es evidente que el hombre del siglo XXI necesita una educación permanente para avanzar
y moverse en un mundo cada vez más competitivo, superarse a sí mismo y entregar a la
humanidad los talentos que lleva consigo.
Esta es la idea que queremos tengan nuestros estudiantes, para conseguir el éxito en la
vida hay que buscarlos a través de los medios dignos que puedan proporcionarlo, no sin
nuestro esfuerzo y ética, sino contando con ellos y acertando en la elección de los medios
más idóneos.
3.2. Filosofía, Principios y Valores que sustentan el Sistema de
Educación a Distancia de la UTPL
La Universidad Técnica Particular de Loja, como Universidad Católica, basa su filosofía
educativa en los principios del humanismo cristiano y en los derechos del hombre. Exige
respeto a dichos principios e implementa las políticas necesarias para organizar su
reconocimiento y aplicación entre profesores y alumnos, respetando a su vez, la libertad
de conciencia y las libertades individuales que no se opongan a los fines de la institución
y al bien común.
... Guía General de Educación a Distancia ...
26. 26
Siendo una filosofía humanística y proyectivamente personalizada1, considera al ser
humano como persona capaz de su realización plena, como ser trascendente, y en
continua progresión; por lo mismo, se esfuerza en comprender y atender los problemas
académicos y humanos del estudiante, con tal de que el mismo alcance la máxima dignidad
y dimensión humana.
Para tal fin, le propone una continua superación de los límites o barreras que en su
caminar académico, indudablemente, va a encontrar. Para la consecución de sus objetivos,
le propone el esfuerzo personal acompañado de un sentir ético, instrumentos insustituibles
para conseguir los mismos; así como la ayuda docente y metodológica con la que la
Universidad pretende llegar a cada estudiante.
De los principios fundamentales que la Universidad pretende fomentar hemos de deducir
aquellos que implican al alumno y al profesor en su actuación concreta, propio de Modalidad
Abierta y a Distancia.
• Actividad, vertebrada por el principio: “lo que pueda hacer el alumno no lo haga
el profesor”.
En esta enseñanza centrada en el estudiante se pretende:
⇒ Enfatizar el rol activo del alumno en el aprendizaje.
⇒ Dar a los estudiantes más control sobre qué, cómo, cuándo y dónde
aprender.
⇒ Motivar a una mayor responsabilidad en su propio aprendizaje.
⇒ Permitir llegar al conocimiento por la actividad personal: investigar, descubrir,
experimentar, ensayar personalmente, es decir, aprender haciendo.
⇒ Sólo en la medida en que el alumno logre involucrarse en cada una de
las actividades o experiencias obtendrá aprendizajes constructivos y
significativos.
1. RIELO, F. (1992) : Hacia una pedagogía prospectiva. La persona no es ser para sí.
Fundación Fernando Rielo. Sevilla p. 111
... Guía General de Educación a Distancia ...
27. 27
• La Personalización, es el principio que nos invita a:
⇒ Desechar la masificación y a buscar caminos que posibiliten descubrir, valorar
y respetar la personalidad irrepetible de cada estudiante.
⇒ Confiar en el alumno, en sus capacidades y habilidades para organizarse con
autodisciplina y responsabilidad.
⇒ Orientarlo, animarlo pero nunca anularlo o sustituirlo.
• La Libertad, concebida como:
⇒ Apertura a todas las ideologías y respeto a los demás.
⇒ Respeto a la libertad doctrinal y científica dentro de una crítica racional. Es
por tanto motivar al estudiante en la adquisición de una conciencia crítica y
reflexiva por la que él mismo sea sujeto de su propio desarrollo y promoción.
⇒ Opción para situarse en el enfoque que más prefiera. La Universidad orienta,
señala el camino, el alumno descubre la verdad.
⇒ Posibilidad de educar la voluntad, sabiendo elegir y poniendo a prueba sus
iniciativas.
⇒ Hacer a la persona libre es ayudarle a adoptar posturas en el ámbito de
una continua superación humana y académica a través del esfuerzo personal,
logrando de sí misma todas las potencialidades de las que es capaz.
⇒ Educar en libertad es educar en el amor, no podemos hacer discípulos
dependientes del maestro. Es educar en la salida de nosotros mismos para
dirigirnos a los demás, dando siempre prioridad al otro.
• La Creatividad, supone:
⇒ Promoción, estimación y valoración de la originalidad.
⇒ Espontaneidad e iniciativa de parte del alumno, tanto en la utilización de
métodos, técnicas para el autoaprendizaje, como en la realización de los
trabajos.
... Guía General de Educación a Distancia ...
28. 2
⇒ Ser creativo significa, ser inconformista, buscar algo más, aportar reflexiones
personales y confrontarlas con otras. Se requiere ser muy creativo para
ofrecer siempre lo mejor que esté a nuestro alcance.
• La Investigación, implica:
⇒ Esfuerzo, que trasciende lo inmediato para profundizar y confrontar la
pluralidad de criterios.
⇒ Descubrimiento de nuevos conocimientos.
⇒ Búsqueda sistemática y permanente de la verdad. El estudiante tiene el
compromiso ineludible de aprender investigando.
• La Sociabilidad, el alumno es un ser en relación:
⇒ Se valora la dimensión solidaria y de amistad, motivando hacia el diálogo,
el intercambio de ideas, la ayuda mutua, la autogestión y al compromiso de
colaboración con el centro universitario. Es acercar la Universidad al alumno
para que la sienta como suya y trabaje en equipo, potenciando todas sus
capacidades personales y sociales.
⇒ La sociabilidad implica apertura a los otros, disponibilidad, interés y atención
a los acontecimientos personales y familiares de los compañeros.
Añadimos a estos principios básicos de la educación personalizada2, otros
que entendemos están en orden a lo que Fernando Rielo propone al hablar de
educación proyectivamente personalizada. Es decir en una visión de ascenso hacia
lo que es la persona humana definida antropológicamente como hija de Dios, y
como consecuencia de ello encaminada hacia su máxima dignidad, hacia lo que da
satisfacibilidad a su ser, a su actuar y a su vida entera.
• El Ordenamiento de la Conducta. El ser humano debe aspirar a un
CONOCIMIENTO selectivo en armonía con el ordenamiento de la conducta. El
conocimiento tiene que ayudarnos a poner orden en nuestra forma de obrar, en
el sentido de la aspiración a lo modélico, que nos sirva para dirigir nuestra propia
2. GARCÍA HOZ, V. (1972): Educación Personalizada. Pág. 22 Madrid, Ediciones
RIALP
... Guía General de Educación a Distancia ...
29. 29
vida; y que a la vez puede tener mayor o menor incidencia en la de los demás
según el grado de comunicabilidad. Es decir, hemos de conformar nuestra vida al
conocimiento, pues de nada nos serviría conocer muchas cosas y separar nuestra
vida de ellas, se convertiría más bien en tragedia personal.
No es sólo conocer la conducta de la que nos hablan los psicólogos, sino que hemos
de completar este aspecto por el de conocer y proponer un ordenamiento de la
misma.3
• Superación de Límites, que entendemos a través del esfuerzo personal, es
conseguir la máxima expresión de nosotros mismos, es el ser perfecto del evangelio,
teniendo una aspiración concreta y un modelo al cual seguir, el mismo Cristo. Es la
ruptura de pequeños o grandes límites, tendiendo al infinito. De aquellos límites que
aparecen en nuestra propia naturaleza, como de aquellos otros que la sociedad nos
crea, o nuestra propia psicología nos propone.
Es el esfuerzo continuo por descubrir la verdad, o bien podríamos decir la vivencia de
la virtud intelectual, sin este esfuerzo no podemos avanzar, sólo cuando rompemos
nuestros límites entramos en otra dimensión, aprehendemos el conocimiento.
• Búsqueda de la Verdad y Defensa de la Misma a través de la dimensión
ética que el alumno y el profesor han de adoptar. Buscar la verdad lleva consigo el
trabajar e investigar de manera exhaustiva por encontrar la auténtica verdad de la
ciencia y de la vida, así como las pequeñas verdades que nos llevan a ella, sin tener
en cuenta la fatiga ni el trabajo que ello conlleva.
• El sentir ético de la vida que todo buen hacer universitario debería contemplar, nos
lleva a concebir la virtud del honor que nos debemos los seres humanos unos a
otros y que nos dignifica personalmente cuando aspiramos a ella. Nos hace ver la
verdad en su sentido más amplio y defenderla como patrimonio que pertenece al
género humano, concibiendo que sólo es posible transmitir esta verdad a través del
ejemplo, es decir, si nos hacemos verdad.
• El Desprendimiento Intelectual. Todo mensaje que tiene que ser aprendido,
necesita de un desprendimiento del alumno en orden a los conocimientos que
tenía anteriormente, pues no puede continuar con los mismos esquemas, estos
3. RIELO F, (1995): Formación Cultural de la Filosofía. Pág. 10 New York.
... Guía General de Educación a Distancia ...
30. 30
le impedirán adquirir conocimientos nuevos, ha de estar siempre en actitud de
búsqueda, de espera, desprendido de lo anterior. Para recibir cosas nuevas hay
que hacerles un hueco, es decir, necesitamos no tener prejuicios que dificulten un
aprendizaje nuevo. Hay que educar para la apertura y el cambio ya que resulta difícil
dar todos los conocimientos que creemos le pueden ser necesarios al hombre del
mañana.
• El Amor y la Confianza que él genera; será el colofón de la filosofía y principios
que nuestra Universidad propone para ser vividos por todos los estamentos,
tanto docentes como discentes. El buen hacer de todos será la confianza que nos
tengamos unos con otros y la que producirá, no sólo los frutos esperados, sino otros
insospechados que repercutirán de manera muy concreta en el bien personal y de
la humanidad.
3.3. Organización de Modalidad Abierta y a Distancia.
Para entender la organización de la Modalidad Abierta y a Distancia, es preciso dirigir
nuestra mirada al Sistema Académico de la UTPL, en el que encontramos a la Educación
a Distancia armónicamente incorporada y contribuyendo estratégicamente al desarrollo
bimodal de la institución, el siguiente gráfico nos ofrece esta relación.
Escuelas CITTES
CERART
UCG
UDIA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
ÁREA TÉCNICA UPSI
ARTE Y DISEÑO
CBCM GESTIÓN DEL
CETTIA ADE
CONOCIMIENTO
P. P. Lácteos CADES
ÁREA ADMINISTRATIVA P. P. Naturales EDITORIAL UTPL
IDA
CIENCIAS MÉDICAS EDUCACIÓN CONTINUA
S. AGROPECUARIOS CEITUR
SISTEMAS BIOLÓGICOS Hotel escuela
ÁREA BIOLÓGICA
UMV G. CULTURAL Hostería “La Vieja Molienda
G. LEGAL
LENG. LITERAT Bar cafetería
RESEC
VIA. COMUNICACIONES
ÁREA SOCIO-HUMANÍSTICA EDUCITTES
I-UNITAC
ILFAM
IIEPAZ
SOCIEDAD
Fuente: Revista Institucional de la UTPL, 2007
... Guía General de Educación a Distancia ...
31. 31
En este Modelo Académico es donde convergen, la investigación que se realiza en los
CITTES, la docencia que se operativiza en las Escuelas y la extensión que se traduce en
servicio a la sociedad.
Las Escuelas o Unidades Académicas son las encargadas de administrar el currículo; desde
donde se llevan todos los procesos académicos y de legalización de los estudios de las
diferentes titulaciones a través de las modalidades: presencial y a distancia. Las Escuelas
a su vez están vinculadas a los Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología,
Extensiones y Servicios (CITTES).
El sistema de la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL, a partir de marzo del 2002,
cambia su estructura organizacional en respuesta a las necesidades de los estudiantes,
del contexto y de los requerimientos de la administración actual.
Organizativamente cuenta con dos instancias fundamentales: la Sede Central y los Centros
Universitarios.
3.3.1. La Sede Central
La administración y gestión en la Sede se realiza a través de:
a. La Dirección General de Modalidad Abierta y a Distancia.
b. Un Equipo con ocho Unidades Operativas que coordinan y gestionan ámbitos
fundamentales del sistema.
El siguiente gráfico ilustra esta nueva organización de Modalidad Abierta y a Distancia.
... Guía General de Educación a Distancia ...
32. Organigrama Modalidad Abierta y a Distancia
32
... Guía General de Educación a Distancia ...
No deben hacer separados lo que pueden hacer juntos
“Fernando Rielo” Diálogo a tres voces Pág. 74
33. 33
Si bien las ocho áreas son importantes y trabajan coordinadamente para ofrecer un mejor
servicio educativo, en esta ocasión nos referiremos solo a una de ellas que sirve de nexo
directo entre el estudiante y la Sede Central.
Unidad de Coordinación de Centros Universitarios:
La tarea fundamental de esta unidad operativa es fortalecer a la UTPL, por medio del apoyo
y gestión eficaz de los centros universitarios, a nivel nacional e internacional, sirviendo de
nexo académico y administrativo entre la Universidad y los alumnos, difundiendo la oferta
académica de las distintas carreras que ofrece la Universidad.
Tiene como funciones principales las siguientes:
• La promoción de los Centros Universitarios.
• La tutela del cumplimiento y ayuda en las funciones de los Coordinadores y Secretarias
de los Centros Universitarios.
• La información general a los Alumnos y Coordinadores.
• La coordinación entre los Centros y las distintas Unidades Académico-Operativas.
• La recepción y distribución de envíos de las Unidades Académico-Operativas a los
Centros Universitarios.
• La coordinación de envío de material bibliográfico a los Centros Universitarios
• En general, recopilar y distribuir en primera instancia estadísticas de alumnos
matriculados por centros y carreras.
... Guía General de Educación a Distancia ...
34. 34
Información importante para comunicarse con la Sede Central (Loja) se destaca a
continuación:
Teléfonos y Fax de Modalidad Abierta:
Teléfono Fax
Conmutador 2570275 2573158
Gestión de Centros 2585974 2585974
Distribución material 2585975 2585975
Comunicación y atención al alumno 2588741 2588741
Coordinación académica 2588740 2588740
Mayor información Call Center UTPL: 07 2588 730; línea gratuita 1800 - 8875 - 8875
Dónde matricularte • Cuándo matricularte • Monto de matrícula • Carreras • Postgrados • Cursos •
Convenios • Eventos UTPL • Notas • Saldos • Horarios de Tutorías • Material Bibliográfico • Lugares de
Evaluación • Horario de Evaluación, etc.
Para consultas automáticas de notas marque el número 07 2 58-87-30 digite 1, luego su número de
cédula, para consulta de notas de primer bimestre digite 1, del segundo bimestre digite 2, supletorio primer
bimestre digite 3, supletorio segundo bimestre digite 4, y nota final digite 5 o simplemente espere que una
operadora le atienda.
e-mail: callcenter@utpl.edu.ec
3.3.2. Los Centros Universitarios
• Son organismos de apoyo a la gestión administrativa y académica.
• Sirven de vínculo entre los estudiantes y la Sede Central.
• Para la organización y funcionamiento, siguen las líneas generales dadas desde la
Sede Central. Los Centros pequeños tienen carácter autogestionario, basado en la
corresponsabilidad participativa de todos los estudiantes vinculados al centro
Funciones y tareas de los Coordinadores de los Centros Universitarios
El coordinador es la persona que sirve de enlace entre los alumnos y la Sede Central y
cumple las siguientes funciones y tareas:
Función 1: Planificar las actividades del centro universitario:
Tareas:
1.1. Promoción y difusión de las carreras que ofrece nuestra Modalidad Abierta y a
Distancia.
... Guía General de Educación a Distancia ...
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1.2. Elabora y cumple con el horario de matrículas.
1.3. Organiza la recepción de matrículas de acuerdo al calendario establecido.
1.4. Planifica y coordina con cada supervisor el plan de acción de su centro universitario en
cada período académico, quien desde la Sede Central estará apoyando, gestionando
y controlando para que todo se dé cumplimiento a través del ciclo.
1.5. Coordina las actividades de autogestión con los alumnos del centro asociado con la
aprobación del supervisor respectivo.
1.6. Presenta el informe mensual de los justificativos del fondo operativo a cada
supervisor quien a su vez emitirá su aprobación.
1.7. Crear actitudes de cooperación y solidaridad en los estudiantes del Centro.
1.8. Ampliar la extensión social - cultural, de modo que la acción universitaria se
compenetre cada vez más en la intimidad de la comunidad.
1.9. Trascender para garantizar la eficacia, partiendo del nivel académico hacia otros
ámbitos como el administrativo, financiero, investigativo y el de labor comunitaria.
1.10. Elevar el nivel de matrículas permitiendo el crecimiento de nuestra institución en
todos los ámbitos.
1.11. Responder a las necesidades del entorno.
Función 2: Organiza y coordina la supervisión de la práctica docente y las asesorías
académicas.
Tareas:
2.1. Sugiere nombres de profesionales para el cargo de profesores tutores.
2.2. Informa a la Universidad sobre el cumplimiento de las tareas que realiza el profesor
tutor.
2.3. Coordina la supervisión de las prácticas docentes.
Función 3: Ejecutar y administrar el plan de acción y tareas que se deriven de su
función.
... Guía General de Educación a Distancia ...
36. 36
Tareas:
3.1. Remite a la Universidad las comunicaciones y trabajos de los alumnos en forma
oportuna.
3.2. Coordina la acción de asesoramiento en los procesos académicos y administrativos
del SED.
3.3. Lleva la estadística del centro.
3.4. Lleva un registro de la recepción y devolución de las evaluaciones a distancia.
3.5. Lleva un archivo de las calificaciones de los planes de clase y de la ejecución de la
práctica docente.
3.6. Entrega-recepción del material autoformativo.
3.7. Tramita convalidaciones.
3.8. Tramita solicitudes para devolución de títulos.
3.9. Entrega certificados de matrículas y de promoción.
3.10. Informa oportunamente las resoluciones e indicaciones generales específicas para
cada estudiante.
3.11. Recauda las notas de depósito correspondientes a derechos de matrículas y los
remite a la matriz .
En caso de incumplimiento de estas obligaciones se suspenderá la recepción de las
evaluaciones hasta el cumplimiento de las mismas.
En general no se abrirán matrículas mientras un centro universitario adeude valores a la
Universidad.
Función 4: Evaluar el plan de acción del Centro Asociado.
Tareas:
4.1. Controla las actividades propuestas en el plan de acción del Centro Universitario.
4.2. Evalúa bimestralmente el plan del Centro Universitario.
4.3. Evalúa las actividades de los miembros del directorio del Centro Universitario.
... Guía General de Educación a Distancia ...
37. 37
Función 5: Estimular la participación de la asociación de ex-alumnos de la Modalidad
Abierta a fin de robustecer el trabajo de autogestión de los centros universitarios.
Tareas:
5.1. Planifica cursos de actualización programados especialmente para ex-alumnos con
el objeto de actualizar los conocimientos científicos profesionales.
5.2. Desarrolla acciones de autogestión que faciliten una mayor y eficiente labor
educativa, de los ex-alumnos a la comunidad.
5.3. Programa acciones en forma conjunta con la asociación de ex-alumnos, a fin de
garantizar el desarrollo autogestionario del centro universitario.
... Guía General de Educación a Distancia ...
38. 3
COORDINADORES Y DIRECCIONES DE LOS CENTROS UNIVESITARIOS
CENTROS
PROV. COORDINADOR DIRECCIÓN
UNIVERSIT.
CARCHI San Gabriel Sr. Jofre Pantoja Rocafuerte 07-57 y Calderón, Tele-
Cadena fax 2290631
Tulcán Lic. Andrea Montalvo Rafael Arellano y Junín, Telefax
2982676
El Ángel Srta. Jadira Moncayo Calle Esmeraldas y Abraham
Herrera Telf. 2977746
IMBABURA Ibarra Lic. Carlos Barahona Av. Capitán Cristóbal de Troya 05-
211 y Luis Fernando Villamar Telf.
2601513 Telefax: 2643052
PICHINCHA Carcelen Lic. Walter Cevallos Av. Diego Velásquez de Cepeda y
Mariano Paredes esquina
Telf.: 2806245
La Concordia Sra. Deysi Gaona Calle Primero de Mayo y Av. Simón
Plata Torres Telefax 2726595
Pacto Sr. Wilber Pezantes 27 de marzo frente al Estadio.
Telefax. 2868030. Telf. 2868012
P. V. M. Sr. Wellington García Av. 29 de Junio. (Casa Parroquial)
Fax: 2392236 Telf.: 2392235
Quito Mgs. María Lujan Av. 6 de Diciembre 29 - 29 y
González Portela Alpallana Telfs: 2558239, 2558240
al 2558248. Fax: 2563016
San Rafael Lc. Patricia Gárces Av. General Rumiñahui 369 y Sexta
Transversal o Isla Genovesa Telf.
2867036 - 2863810
Tabacundo Sr. Wilson Espinosa Urb. Amistad Telf.: 2365413(t),
2366082(c)
Villaflora Ing. Jack Araujo Gonzalo Díaz de Pineda Nro. OEI
- 163 y Pasaje Gamarra Telefax:
2640116 - 2617738
San Miguel de Dr. Iván Sivisaka Av. 17 de Julio diagonal al cuerpo
los Bancos de bomberos. Telf.: 2116089
... Guía General de Educación a Distancia ...
39. 39
CENTROS
PROV. COORDINADOR DIRECCIÓN
UNIVERSIT.
Turubamba Lic. Marcia Rodríguez Cusubamba lote 20 y Teniente Hugo
Ortíz (frente al Registro Civil)
Telf.: 2680108
Tumbaco Srta. Mónica Wirth Av. Interoceánica y Eloy Alfaro. Telf.:
2375336
Cayambe Sr. Cristian Rodríguez Restauración S1-39 y Junín
Teléfono Cel.: 094286552
Machachi Sr. José Cepeda P. Sucre y José Mejía esq. Telf.:
2315242 Fax: 2314160
STO. DOMINGO DE Sto. Domingo Ing. Ruth Aguilar Urb. Pedro Moreira, calle princi-
LOS TSÁCHILAS pal Isabela Av. Chone Km 2 Telf.:
3704656, Telefax 37000666
COTOPAXI Latacunga Econ. Byron Arteaga Quito No. 11-176 y Marqués de
Maenza. Telefax: 2813104
TUNGURAHUA Ambato Econ. Jimmy Aguirre Av. Guaytambos y Manzanas Esq.
Telefax: 2822714
BOLÍVAR Guaranda Srta. Jacqueline Bonilla Sucre y García Moreno Edif. Sindicato
de Choferes Telf.: 2981631
CHIMBORAZO Alausí Sra. Zheni Siguencia Mariano Muñoz de Ayala No. 103
y García Moreno Telefax: 2931837,
2930073
Riobamba Ec. Jhonny Aucapiña García Moreno 19-46 entre
Olmedo y Gaspar de Villarroel, Edif.
Escudero. Telefax: 2965085
CAÑAR Azogues Srta. Irma Romero Ayacucho entre Ventimilla y
Serrano. Telefax: 2241065
Cañar Srta. Teresa Bernal Ciudadela Nuevo Paraíso Telefax:
2235881
La Troncal Srta. Alejandra Bernal Av. Alfonso Andrade 911 y Homero
Montero. Telefax: 2423083
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40. 40
CENTROS
PROV. COORDINADOR DIRECCIÓN
UNIVERSIT.
AZUAY Cuenca Dra. Cecilia Andrade Gran Colombia, 22 - 167 y Unidad
Nacional. Telf.: 2837 -423, Telefax
2833615
Gualaceo Sr. Germán Vásquez Calle 3 de Noviembre 11-23 y Luis
Ríos Rodríguez. Telf.: 2258357
Paute Sra. Janeth Arcentales Av. Siglo XX y Rodríguez Parra Telf.
2250633 c - 2251071
LOJA Alamor Srta. Flor Mendoza Eugenio Espejo y Guayaquil.
Telefax: 2680314
Cariamanga Econ. Ricardo Donoso Ext. Univ. Cariamanga. Telefax:
2687365/2689253
CatacochaSrta. Bania Lalangui Domingo Celi. Telf.: 2683950
Celica Srta. Olivia Manzanillas García Moreno (Col. Sta. Teresita)
Rojas Telefax: 2657050
Gonzanamá Srta. Enma Ojeda Loja y Bolivar tercer piso Municipio
Telfs.: 2664560, 2664179
Loja Sede Central San Cayetano. Telf.: 2570275 ext.
2301 Fax.: 2585974
Macará Srta. Andrea Pinzón Manuel Enrique Rengel Telf.
2695977
Saraguro Sr. Manuel Cartuche Av. El Oro frente al parque central
Telf. Cel.: 099117924
ESMERALDAS Esmeraldas Sr. Ernesto Ortiz Solís Olmedo No. 12-25 y 9 de Octubre
Telefax: 2724670 Telf. 2722411
Limones Yuma Garcés 16 de Octubre y 28 de Mayo Telf.:
2789145, 2789484
Quinindé Sr. Galo Carrasco Av. 3 de Julio diagonal al Hospital
Alberto Buffoni Telf.: 2737547,
Fax: 2736318. Tarde: 2736003
San Lorenzo Sra. Virginia Valencia Imbabura frente al Hotel Continental
Telf.: 2781852/2781633/ 780401
... Guía General de Educación a Distancia ...
41. 41
CENTROS
PROV. COORDINADOR DIRECCIÓN
UNIVERSIT
MANABÍ Bahía de Car. Srta. Frigia Navia Ascázubi y Bolívar Edif. Don Paco
Telefax: 2693369
Calceta Sra. Jessenia Zambrano Chile entre Ricaurte y Antonio
Granda Centeno. Telefax: 2685433
Chone Lic. Flor M. Alcívar Bolívar 240 entre Colón y Pichin-
cha Telefax: 2698028
Manta Ing. Nuvia Ruiz Av. Primera entre calle 23 y calle
24. Telefax: 2629068
Portoviejo Ec. Edgar R. Benítez Córdova entre Rocafuerte y Espejo
Telefax: 2638317
Pedernales Sra. Rosa Puertas Av. López y Plaza Acosta Telf.:
2680282, Telefax: 2681528
Jipijapa Sra. Ruth Aveiga Bolívar Ricaurte esq.y Telf.:
2602484
LOS RÍOS Quevedo Srta. Lenny Arreaga Av. Quito Cdla. Nuevo Quevedo
Manz 5 Solar 1 frente a la
Universidad Estatal de Quevedo.
Telf. 2762328
Vinces Sra. Sonia M. Aguirre Bolívar y Urdaneta, Edif. La Cascada,
Biblioteca Municipal Telf.: 2791050
- 2791497 Cel. 092192531
Balzar Sr. Rosendo Otero Vinces 724 y Baltazar Arauz Telf.:
2030918
GUAYAS Guayaquil Ing. Antonio Ruales Av. Kennedy Nro. 333 entre Av. San
Jorge y calle F. Telefax: 2690002,
Telfs.: 2282085 - 2284794 -
2282084
Daule Sr. Luis Aguirre Vicaria Episcopal Daule - Balzar
Telf.: 2797141
Durán Srta.Mireya Medina Av. Nicolás Lapentti 417, Cdla.
Pedro Menendez Gilbert Mz. Z1
Solar 5A. Telf. 2862195-2795886
Centenario Lic. Francisco León Rosa Borja de Icaza 108A y el Oro
Sur Telf.: 2346781 - 2337609
Milagro Sra. Diana Rivera Av. Olmedo y 9 de Octubre Cel.:
085867460
... Guía General de Educación a Distancia ...
42. 42
CENTROS
PROV. COORDINADOR DIRECCIÓN
UNIVERSIT.
SANTA ELENA Salinas-La Sra. Yadira Prudente Barrio Rocafuerte y Cuarta Calle
Libertad 23 a 2 cuadras del Bco. Pichincha
Telefax: 2783837
Salinas ESMA Sr. Enrique Rivera L. Escuela Superior de Aviación Telf.
2772400 Fax: 2773092
Santuario de Hna. Fátima Macías J. Fundación Sta. María del Fiat. Telf.:
Olón 2060028 Cel.:09937867
EL ORO Arenillas Srta. Yadira Vivanco M. Av. Guayaquil y Alajuela Telefax:
2909616-2909067
Balsas Sra. Carmita Vivanco Callejón Jaime Roldós Aguilera,
Cdla. Machala. Telf. 2517228 -
2517226
Huaquillas Sra. Miriam Cárdenas Av. La República y Juan Montalvo
Machala Ing. Mayra Murquincho Telf.: 2510738
Av. del Periodista y Babahoyo Esq.
Segundo piso alto Edif. Freire,
Pasaje Srta. María González M. Telefax: 2921445
Juan Montalvo y Aurelio Prieto
Piñas Sra. Carla Aguilar Telefax.: 2914056
Juan León Mera 231 entre Sucre y
Portovelo Sr. Danilo Calero Mora Bolívar, Telf.: 2976139 - 2976826
Municipio de Portovelo Telefax:
Santa Rosa Sr. Galo Paredes 2949930 - 2949573 (casa)
Sucre S/N y Av. Quito. Telefax:
Zaruma Sra. Dunia Seminario M. 2943402
Bolivar frente al Banco de Machala,
Telefax: 2973030
SUCUMBÍOS Nueva Loja Ing. Jenny Medina Av. Colombia 151 y la Ronda,
Telefax: 2830189
Shushufindi Sr. Romel Chichande Av. Río Aguarico ente Oriental y Av.
Napo. Primer Piso Casa Nro. 1217
Telf.: 2839422
... Guía General de Educación a Distancia ...
43. 43
CENTROS
PROV. COORDINADOR DIRECCIÓN
UNIVERSIT.
NAPO Tena Srta. Liliana Pacheco Barrio Central, calle Abdón Calderón
y Juan León Mera (esquina) Telef.
2887144
Valle Quijos Sr. Oscar de la Cruz Calle 13 de Enero y 13 de Junio
Telef 2329343
PASTAZA Puyo Sr. Pablo Carrillo F. Cdla. del Chofer calle Guayaquil
entre Cotopaxi y Tunguragua Telf.:
2886766 Telefax. 2884907
MORONA Gualaquiza Srta. Edith Brito Gonzalo Pensantes entre 24 de
SANTIAGO mayo y 16 de agosto Telf: Telefax:
L. Indanza Sr. Genaro Tapia 2780403-2780084
Quito y Rafael Cordero Esq. Telfs.:
Macas Sra. Ma. Esmeralda Flor 2770736, 2770272
Calle 10 de Agosto y Soasti esq.
Méndez Srta. Tannya Morán Telefax: 2700210
Sucúa Sra. Norma Espinoza Cuenca y Domingo Comin Telf.:
2760548
3 de Noviembre y Domingo Comin.
Telefax: 2740532. Fax: EMETEL
2740105
ZAMORA Guaysimi Sra. Rosario Quilambaqui Misión Franciscana Telf.: EMETEL
091201889
Zamora Ec. Luis Rojas Extensión Universitaria Telefax:
2605187
Zumba Sr. Elio Peña 12 de Febrero y Francisco de
Orellana Telefax: 2308308 -
Yanzatza Sr. Santos Jumbo P. 2308267
Zamora 02-22 y Armando Arias
Tel. 2300171 Telefax 2300927
ORELLANA Coca Srta. Viviana Ramírez Napo y Cuenca. Telf.: 2880947
Fax: 2880947
Joya de los Sra. María Escaleras Misión Capuchina entre Estefanía
Sachas Crespo y Jaime Roldós Telf.:
2898298
... Guía General de Educación a Distancia ...
44. 44
CENTROS
PROV. COORDINADOR DIRECCIÓN
UNIVERSIT.
GALÁPAGOS Santa Cruz Srta. Wendy Zambrano Fragata y Floreana. Telefax:
2526635 - 2527420
San Cristóbal Srta. Rosa García Quito y P. Julio Herrera. Telefax:
2521949
Isabela Sra. Yessenia Gil Av. Antonio Gil y las Fragatas Telef.
2529044 2529042, fax: 2529242
ESTADOS New York Dra. Dolores Sánchez 86-58 Midland Parkway, Jamaica
UNIDOS States, N. Y 11432
Telefs. 718-739-0155,
Telefax 718-457-3883
ESPAÑA Madrid Mgs. Margarita C/Lago Constanza, 7 - planta baja,
Chavarría Código Postal 28017. Madrid
Tel. 914332719
Fax 914340305
ITALIA Roma Srta. Carmen Quiroga Via Aurelia 773, 00165 Roma
Telefax: 06665027117
BOLIVIA Universidad P. Adrian Alvez Real San Ignacio de Velasco - Santa
Católica Cruz - Bolivia, Casilla 21, Telfs.:
Boliviana 591 39622401
San Pablo
Chiquitos
... Guía General de Educación a Distancia ...
45. 45
CENTROS UNIVERSITARIOS DE LA UTPL EN ECUADOR
Isla Isabela
Isla San Cristobal
CENTROS INTERNACIONALES
Centro de New York, Madrid y Roma.
... Guía General de Educación a Distancia ...
47. SEGUNDA PARTE
SERVICIOS CENTRALES DE
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
49. 49
4 TRÁMITES LEGALES Y ADMINISTRATIVOS:
MATRÍCULA, EQUIPARACIÓN DE ESTUDIOS, GRADOS,
TÍTULOS Y CERTIFICADOS QUE OTORGA
4.1. Matrícula
a) Matrícula por primera vez en Modalidad Abierta y a Distancia.
1. Fotocopia del título de bachiller certificado por una de las siguientes instituciones:
- La Dirección de Educación.
- La institución educativa que la emitió (sellos originales, nombres legibles y
firmas autorizadas)
En el caso que los estudios hayan sido realizados en el extranjero, los estudiantes
deben realizar el reconocimiento de acuerdo a los requerimientos y requisitos que
establece Régimen Escolar.
Si el título hubiere sido obtenido en Chile, se presentará una copia debidamente
legalizada de acuerdo al proceso que se señala a continuación.
Estudiantes que residen en el extranjero:
Para el caso de los estudiantes ecuatorianos o extranjeros que hubieren obtenido su
título de bachiller en los países pertenecientes al Convenio Andrés Bello (Colombia,
Bolivia, Cuba, España, Panamá, Paraguay, Perú y Venezuela) u otro con el cual el
Ecuador mantenga convenio, deberán a través de los Centros de Madrid, Roma y
New York, presentar lo siguiente:
a) Original del título de Bachiller
b) Original del acta de grado
c) Consolidado de notas
d) Copia de cédula, pasaporte o documento de identificación
e) Pago de especie por el trámite en el Ministerio US$ 8.00 (ocho dólares)
... Guía General de Educación a Distancia ...
50. 50
Si el título hubiere sido obtenido en Chile, se presentará directamente la copia del
mismo debidamente legalizada a fin de que sea válido en Ecuador, de acuerdo al
siguiente trámite:
• Países que pertenecen al Convenio de la Haya:
Los títulos, copias y/o documentos deben estar legalmente emitidos y sellados
por la Institución de Educación que los emite, certificados por el Organismo
de Educación País y finalmente debe constar el sello de la Apostilla de la Haya,
que generalmente lo realiza el Ministerio de Relaciones Exteriores del país o
quien haga sus veces.
• Países que no pertenecen al Convenio de la Haya:
Para el caso de documentos que provengan de países que no están adscritos
al Convenio de la Haya, se debe verificar el siguiente proceso:
a) Los documentos deben estar legalmente emitidos y sellados por la
Institución de Educación que los emite
b) Luego deben estar certificados por el Organismo de Educación de ese
país.
c) Estos documentos pasan por el Consulado de Ecuador en el país de
emisión.
d) Finalmente, deben estar certificados por el Ministerio de Relaciones
exteriores del país de origen.
2. Dos fotografías a color tamaño carné actualizadas, una para el Centro y otra para la
Sede.
3. Fotocopia de la cédula de ciudadanía para ecuatorianos o pasaporte con la visa
correspondiente para extranjeros.
4. Fotocopia del certificado de votación.
5. Llenar el formulario de matrícula.
6. Comprobante de pago de matrícula. Los extranjeros realizarán el pago de matrícula
de acuerdo a las tasas determinadas para extranjeros.
... Guía General de Educación a Distancia ...
51. 51
7. Los estudiantes que tienen calidad de extranjeros, para su matrícula deben presentar
la visa de estudiante, o de residente, documento que, de ahora en adelante, será
revisado y actualizado cada año; con el fin de cumplir con las disposiciones de la Ley
de Extranjería.
8. Aprobar la Asesoría de Sistema y Técnicas para el Autoestudio.
Se le recomienda en primer ciclo no matricularse en todas las asignaturas a no ser que
disponga de mucho tiempo para estudiar.
b) Los alumnos para obtener matrícula en un nuevo ciclo, presentarán los
siguientes documentos.
1. Dos fotografías a color tamaño carné actualizadas, una para el Centro y otra para la
Sede.
2. Certificado de promoción del ciclo anterior.
3. Llenar el formulario de matrícula
4. Comprobante de pago de matrícula
Los extranjeros realizarán el pago de matrícula de acuerdo a las tasas determinadas
para extranjeros.
c) Para estudiantes de convenios, la información siguiente debe ser presentada
todos los ciclos.
Además de los requisitos dispuestos en los numerales a y b, según corresponda, se
observará:
1. Pago a través de ROLES: Certificación de la entidad a la cual pertenece el estudiante,
en donde se indique que está en capacidad de cancelar los costos de matrícula.
2. Para el resto de convenios en los que no se descuenta de roles: Certificación de la
entidad a la cual pertenece el estudiante.
d) Pagos
A continuación se da a conocer algunas disposiciones que los alumnos de la Modalidad
Abierta deben tener en cuenta para la buena marcha de los procesos académicos y
administrativos.
... Guía General de Educación a Distancia ...
52. 52
• Los pagos por diferentes conceptos, debe efectuarlos el alumno según corresponda
en los centros que existen agencias del Produbanco, Servipagos y Banco de Loja,
deberán realizarlos con el número de cédula, luego de que en el centro le hayan
generado la prematrícula; caso contrario en la Cta. Cte. Nro. 3089795104 del Banco
del Pichincha, a nombre de la UTPL; en caso de no existir dicha entidad bancaria en
su localidad, podrá hacerlo en los siguientes bancos.
Banco de Loja Cta. Corriente Nro. 2900004371;
Banco del Pacífico Cta. Cte. Nro. 04361431 (únicamente para los alumnos de
Galápagos).
• Pago con todas las tarjetas de crédito sin intereses hasta 6 meses.
• Una vez ingresado el valor de matrícula a la cuenta bancaria de la Universidad, este
no será devuelto bajo ningún concepto.
• Desde el momento de matricularse, el alumno tiene la responsabilidad de cumplir
con todas las obligaciones económicas asumidas con la Universidad, esto implica
que si por cualquier motivo se retira de la Universidad, debe finiquitar los pagos
adeudados; no existe anulación económica.
• Los señores coordinadores no están autorizados a recibir dinero en efectivo de los
alumnos, estos deben hacer el depósito individualmente en las formas indicadas en
los impresos correspondientes.
• Es necesario que el alumno se quede con una copia de todos los depósitos realizados
a la Universidad, hasta que culmine su carrera, con el fin de que tenga un respaldo
de los pagos realizados.
e) Otras recomendaciones
• Matrículas
a. Es necesario que el alumno reflexione sobre la disposición de tiempo que tiene
para estudiar y considere el número de materias en las que debe matricularse. Se
recomienda no hacerlo en menos de tres ni más de seis.
b. La Universidad se limitará a tramitar matrícula en las asignaturas en las que se
ha inscrito el alumno. (Salvo el caso que no pudiera tomar esas materias porque
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tiene pendiente aprobar alguna que es prerrequisito. En este caso la Secretaría
correspondiente procederá a cambiarle de materia y lo comunicará directamente al
alumno o a través del Coordinador del Centro Universitario).
c. La Universidad no concede tercera matrícula en una misma asignatura. Una matrícula
puede ser anulada para efectos académicos siempre que el alumno presente su
petición escrita treinta días antes de la evaluación supletoria, dirigida al Director de
Escuela.
d. Matricúlese dentro de los períodos establecidos.
e. No se podrá impartir ningún curso en nombre de la Universidad sino existe la
respectiva autorización. Por tanto, los estudiantes que requieren cursos de
asesoramiento específico lo tramitarán a través del Coordinador a la Dirección de
Modalidad Abierta. Estos cursos serán siempre autofinanciados.
• Trámites y Comunicaciones:
a. Si tiene que comunicar algo urgente a la Universidad, hágalo vía e-mail o fax. Toda
comunicación debe dirigirla al Director de la carrera que se encuentra cursando; la
misma que debe contener los datos personales del alumno, Carrera/Mención en la
que se encuentra matriculado, Ciclo, Centro Universitario al que pertenece, indicar
concretamente el motivo de la comunicación.
b. Las solicitudes para realizar jornadas pedagógicas o evaluaciones presenciales
en otro centro universitario diferente al que pertenece el alumno, deben llegar
a la Universidad con diez días de anticipación a la fecha prevista, dirigidos a la
Coordinadora Académica de Modalidad Abierta.
c. Se recomienda realizar cualquier trámite a través de la coordinación del Centro
Universitario.
d. Los alumnos que por algún motivo se trasladen a los Centros Universitarios de
Nueva York, Madrid o Roma, deberán notificarlo a la Dirección de la Escuela a la que
pertenecen. Esta comunicación la realizará con suficiente antelación para poderlos
atender en dichos Centros. Estos alumnos tendrán que pagar una tasa de traslado
equivalente a la mitad de la matrícula de dichos Centros o bien el derecho de examen
si sólo necesitan provisionalmente evaluarse allí.
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REQUISITOS QUE DEBEN CUMPLIR LOS ESTUDIANTES PARA EL INGRESO A
ESTUDIOS DE POSTGRADO
1. Fotocopia del título de tercer nivel (pregrado) certificado por:
- La institución educativa que la emitió (sellos originales, nombres legibles y
firmas autorizadas)
2. Fotocopia del certificado de Registro del CONESUP
En el caso que el título de tercer nivel haya sido obtenido en el extranjero, los
aspirantes pueden acceder a un postgrado para efectos de continuación de estudios,
para ello se debe presentar una copia del título debidamente legalizada de acuerdo
al siguiente trámite:
• Países que pertenecen al Convenio de la Haya:
Los títulos, copias y/o documentos deben estar legalmente emitidos y sellados
por la Institución de Educación que los emite, certificados por el Organismo
de Educación País y finalmente debe constar el sello de la Apostilla de la Haya,
que generalmente lo realiza el Ministerio de Relaciones Exteriores del país o
quien haga sus veces.
• Países que no pertenecen al Convenio de la Haya:
Para el caso de documentos que provengan de países que no están adscritos
al Convenio de la Haya, se debe verificar el siguiente proceso:
a) Los documentos deben estar legalmente emitidos y sellados por la
Institución de Educación que los emite
b) Luego deben estar certificados por el Organismo de Educación de ese
país.
c) Estos documentos pasan por el Consulado de Ecuador en el país de
emisión.
d) Finalmente, deben estar certificados por el Ministerio de Relaciones
exteriores del país de origen.
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3. Dos fotografías a color tamaño carné actualizadas, una para el Centro y otra para la
Sede.
4. Fotocopia de la cédula de ciudadanía para ecuatorianos o pasaporte con la visa
correspondiente para extranjeros.
5. Certificado de votación.
6. Llenar los formularios de inscripción y matrícula.
7. Comprobante de pago de matrícula. Los extranjeros realizarán el pago de matrícula
de acuerdo a las tasas determinadas para extranjeros.
Para estudiantes de convenios:
A más de los requisitos dispuestos en los numerales a y b, según corresponda, se
observará:
1. Pago a través de ROLES: Certificación de la entidad a la cual pertenece el estudiante,
en donde se indique que está en capacidad de cancelar los costos de matrícula.
2. Para el resto de convenios en los que no se descuenta de roles: Certificación de la
entidad a la cual pertenece el estudiante.
Recomendaciones para todos los alumnos:
- Respetar las fechas de matrícula. Los señores coordinadores de los centros
universitarios no matricularan fuera de las fechas señaladas salvo autorización
expresa.
- Todo cambio de carrera debe ser autorizado por la Unidad de Procesos y Contabilidad,
las solicitudes deben presentarse en el período de matrículas. Una vez iniciado el
período académico no se dará trámite a las mismas.
4.2. Reconocimiento, Revalidación y Homologación de Estudios:
La Universidad Técnica Particular de Loja, en su Modalidad Abierta y a Distancia, revalida,
homologa o valida estudios realizados en otras Universidades del país o del exterior,
legalmente reconocidas; así como en nuestra universidad; de acuerdo a los siguientes
aspectos:
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Revalidación de estudios:
1. La revalidación de estudios procede para otorgar equivalencia de contenidos
realizados en:
a. El exterior o
b. En otra Institución de Educación Superior del Ecuador.
2. El trámite para estudio de revalidación de estudios se presentará con al menos
30 días de anticipación a las fechas de matrícula; que generalmente se realizan en
los meses de febrero y agosto para los períodos Abril- Agosto y Octubre-Febrero,
respectivamente.
3. En el trámite se observará los siguientes requisitos:
a. Solicitud dirigida al Director de Escuela que corresponda.
b. Plan de estudios y programas de las asignaturas debidamente certificadas por
la institución de procedencia.
c. Aprobación de estudios con su valoración en créditos y su equivalencia en
horas y calificaciones obtenidas.
d. Comprobante de pago de los aranceles establecidos para el efecto.
e. Copia de la cédula
En el caso de que los estudios hayan sido realizados en el exterior se debe observar
lo siguiente:
a. La documentación se presentará, de ser el caso, traducida al español,
autenticada y legalizada.
b. Lo exigido en los literales b y c deben estar legalmente emitidos y sellados
por la Institución de Educación Superior que los emite y sellados con las
solemnidades consulares del país de donde provengan y del consulado o
embajada del Ecuador en ese país, esto para el caso de los países que no
están suscritos al convenio de la Haya.
Para el caso de los países que están suscritos al Convenio de la Haya para
la Apostilla de documentos, éstos deben estar legalmente emitidos por la
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Institución que los emite y con el sello de la Apostilla de la Haya. Este trámite
lo realiza generalmente el Ministerio de Relaciones Exteriores, ello depende de
las políticas de cada país.
c. Adjuntarán un certificado del Organismo Rector del país donde se realizaron
los estudios, que establezca la legalidad y el reconocimiento oficial de la
institución educativa.
4. En el análisis de la documentación se observará:
a. Que los contenidos temáticos presentados y aprobados guarden entre sí un
grado de equivalencia igual o superior al 80% con los planes de estudios
vigentes de la UTPL.
b. Que las asignaturas hayan sido aprobadas al menos con el 70% de la
calificación.
Homologación de estudios:
1. La homologación de estudios procede para estudiantes de la Universidad Técnica
Particular de Loja, bajo las siguientes circunstancias:
a. Para quienes reingresen a la Universidad en la misma carrera pero en una
estructura diferente a la que aprobó.
b. En cambios de carrera dentro de la Universidad Técnica Particular de Loja.
c. En asignaturas generales, que se homologan automáticamente y sin costo
alguno, tales como: Antropología, Ética, Metodología de Estudio y Jornada de
Asesoría de Sistema y Técnicas para el Autoestudio.
d. Cambio entre Modalidades de Estudio (Modalidad Presencial, Abierta y a
Distancia), dentro de una misma carrera y pensum.
2. La homologación de estudios se realizará excepto en las materias señaladas en los
literales c y d previo al estudio por parte del profesor encargado y previo al pago
de derechos correspondientes.
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Validación:
1. La validación procede para las materias del idioma extranjero, computación u otras
en las que se estableciere; para esto el estudiante pagará el derecho para rendir el
examen de suficiencia o de ubicación, la misma que deberá ser menor al 10% del
total de la carrera
Aspectos Generales:
1. Cada Escuela designará un Profesor, quien llevará los trámites de revalidación,
homologación y validación de estudios. Para esto, deberá tener en cuenta el Estatuto
Orgánico de la UTPL y sus reglamentos e instructivos, la Ley de Educación Superior y
el Reglamento de Régimen Académico.
2. Desde la Escuela correspondiente se comunicará a los estudiantes y coordinadores
de Centros Universitarios a través de un informe, el resultado de la revalidación,
homologación o validación de estudios, así como también el costo que debe cancelar
el estudiante.
3. Si por algún motivo no llega a tiempo el informe de revalidación y el calendario de
matrícula para el periodo correspondiente está por terminar, se debe matricular en
materias propias de la Universidad.
4.3. Grados, Títulos, Certificados y Diplomas
La Universidad Técnica Particular de Loja a través de su sistema de educación a distancia
y de acuerdo con sus reglamentos ofrece carreras que culminan con la obtención de
títulos y grados universitarios.
El sistema emplea medios de apoyo tradicionales y otros que facilitan el estudio para el
alumno en la consecución de su profesión.
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61. 5 MODELO EDUCATIVO
El modelo educativo a distancia tiene en cuenta la misión, visión, principios y valores
institucionales, así como el conocimiento de los hombres y mujeres ecuatorianos/as, de su
contexto socio-económico y laboral, de sus circunstancias y exigencias culturales, entorno
en el que se desenvuelve el estudiante, el mismo que puede facilitar o limitar la acción
educativa.
Esta modalidad apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente
imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño
curricular; en donde el alumno es el actor central del proceso educativo, proceso que
está mediado por un equipo docente y de tutoría, materiales y recursos didácticos y las
nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la
evaluación-investigación, que proporciona la información, para el mejoramiento continuo
de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.
Modelo Educativo de la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL
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5.1. El Alumno
En nuestra modalidad a distancia, el alumno es el protagonista de su propio desarrollo
como persona y como profesional, en función de quien se ha diseñado un proceso
formativo basado en competencias y operativizado a través de créditos académicos.
Por lo tanto, esta modalidad requiere de estudiantes dispuestos a pasar de espectadores a
actores, con una gran confianza en sí mismos, autodisciplina, actitud crítica, perseverancia
en el esfuerzo y la investigación, que paso a paso le conduzcan a una autonomía
responsable en el aprendizaje.
5.2. Equipo Docente y de Tutoría
En educación a distancia se requiere ya no solo de un profesor de cátedra, sino de un
equipo de profesionales que de manera colaborativa y multidisciplinaria gestionen el
proceso educativo, entre los que podemos destacar: a los profesores de la sede central,
especialistas en elaboración de materiales, tutores, evaluadores, expertos en contenidos,
técnicos en informática y diseño gráfico, etc.
• Profesor de la Sede Central, es el responsable de la asignatura que además
cumple las funciones de tutoría (4 horas semanles) a través de diferentes medios:
telefónico, videoconferencia, correo electrónico, entorno virtual del aprendizaje
(EVA) y presencial.
• Profesores Tutores, orientan y asesoran algunas materias de especial complejidad
para los estudiantes, entre ellas inglés y computación.
5.3. Materiales Educativos, Recursos de Apoyo para el Aprendizaje
y Medios de Comunicación:
5.3.1. Material Impreso
El medio que se utiliza fundamentalmente en el sistema de estudios a distancia, es el
material impreso entre otros y consiste en lo siguiente:
• Textos básicos convencionales, son seleccionados en el mercado considerando
criterios de actualidad, rigor científico, didáctico-metodológico y congruente con las
asignaturas.
... Guía General de Educación a Distancia ...
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• Guías didácticas, elaboradas por los profesores de la asignatura, conducen al
estudiante en el proceso de aprendizaje a través de diversos recursos pedagógicos
para motivar, orientar y promover la interacción profesor-alumno. Algunas
asignaturas incluyen CD ROM, audio casetes o videos
• Evaluaciones a distancia, son trabajos obligatorios y no recuperables; constituyen
estrategias de aprendizaje que posibilitan en los alumnos el desarrollo de diversas
competencias, mediante tareas y ejercicios de análisis, reflexión, aplicación de
conocimientos, síntesis, evaluación, planteamiento de propuestas, etc.
5.3.2. Recursos de Apoyo: Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC’s)
• Entorno Virtual del Aprendizaje (EVA)
El EVA es un espacio virtual donde los miembros de una comunidad educativa se
interrelacionan con la finalidad de desarrollar un proceso formativo, mediante la aplicación
de las nuevas tecnologías.
En este espacio, el alumno matriculado, en lugar de un carné estudiantil, recibe un nombre
de usuario y clave de acceso que le permite ser reconocido por el sistema y acceder a las
aulas correspondientes.
Es posible acceder al EVA a través de un computador con conexión a Internet en cualquier
momento y desde cualquier lugar. Aprender a través de este medio implica la superación
de las barreras del tiempo y espacio, así como flexibilidad en el horario de estudio.
Ingreso al Entorno Virtual del Aprendizaje (EVA)
La dirección electrónica a la que debe ingresar para recibir asesoría virtual es:
www.utpl.edu.ec (ver imagen) e ingrese con el usuario y contraseña que le entregaron
impresa en el momento de la matrícula. En caso de no disponer de esta información debe
solicitarla de forma obligatoria en el Centro Universitario.
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Luego podrá acceder a todos los servicios que ofrece la UTPL, a través del EVA
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Obtención Contraseña Eva – Utpl
Hay dos maneras de hacerlo:
1. Solicitarla directamente al coordinador del Centro Universitario
2. Solicitarla a través de la página principal de la UTPL: www.utpl.edu.ec con los
siguientes pasos:
PASO 1: Dé un clic en el enlace Mi contraseña no funciona / Olvidé mi
contraseña
Clic aquí
PASO 2: Ingrese su número de cédula y su correo externo personal registrado
anteriormente en el EVA:
Clic
Al hacer clic en Enviar contraseña a mi correo, le aparecerá la siguiente pantalla:
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PASO 3: Revise su correo electrónico externo donde llegará un mensaje del
Administrador del EVA- UTPL con su usuario y su nueva contraseña. (Por.
Ej. Gmail)
Clic aquí
Importancia del entorno virtual
Si dispone de acceso a internet, puede utilizar esta herramienta para consultas, trámites
y descargar materiales, o caso contrario se puede continuar estudiando de la forma
tradicional.
Las siguientes son algunas ventajas que nos ofrece el Campus Virtual:
- Interacción:
Promueve la participación activa entre todos los miembros del proceso educativo.
- Aprendizaje colaborativo:
Fortalece el trabajo de equipo basado en el compartir y la ayuda mutua.
- Flexibilidad:
Se adapta a las necesidades y características sociolaborales de los alumnos.
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- Capacidad crítica y de reflexión:
Oportunidad para argumentar en base a la autocrítica y crítica positivas.
- Inmediatez:
Permite la actualización ágil del conocimiento y la velocidad en la respuesta.
Servicios on-line:
A continuación se detalla los servicios que ofrece la UTPL, a través del EVA:
• Académicos: consulta de notas, saldos, cuestionarios de exámenes presenciales.
• Asesoría permanente del profesor – tutor.
• Contacto e interacción con sus compañeros y profesor, a través de Mensajería,
Correo Electrónico, Foros, Blogs….
• Material educativo digital (guías y evaluaciones a distancia)..
• Material multimedia complementario.
• Biblioteca Virtual (bases de datos científicas).
• Acceso a canales de videoconferencias en youtube.
• Biblioteca Jurídica Virtual.
• Repositorio de material educativo.
• Consultas directas al profesor.
• Calendario académico.
• Calendario de tutorías por video – conferencia.
• Horarios de exámenes presenciales.
• Noticias y avisos generales.
• Cursos virtuales convalidables.
• Por ser el correo electrónico una herramienta fundamental para la comunicación con
los alumnos a continuación le explicamos como utilizar este recurso.
• Correo Electrónico
La Universidad Técnica Particular de Loja, preocupada por mantener contacto permanente
con sus educandos, ha creado una cuenta de correo electrónico gratuita para cada uno
de los alumnos, la que pretendemos sea el medio de comunicación oficial entre usted y
la universidad.
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