SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
LA ROUTE DES
      FABLES

               Il était une fois…
               un tour du monde…
SOMMAIRE

I.         OBJECTIF ET BUT ........................................................................................................................ 1
II.        QUI SOMMES NOUS ? ................................................................................................................ 2
III. IL ETAIT UNE FOIS… » UN PROJET .............................................................................................. 3
      a.      Pourquoi les fables ? .............................................................................................................. 4
      b.      Valeurs développées chez les enfants grâce à cette expérience :............................................ 5
IV. ITINERAIRE DE « LA ROUTE DES FABLES » ................................................................................... 6
V.         CALENDRIER ............................................................................................................................... 7
VI. BUDGET ..................................................................................................................................... 8
VII. PARRAINAGE .............................................................................................................................. 9
LA ROUTE DES FABLES




     I.       OBJECTIF ET BUT



Voyager est pour nous un moyen                       découvrir les différentes curiosités du
d’ouverture aux autres. En effet, quoi               monde en utilisant leur imagination et
de mieux que l’aventure d’un voyage                  leur créativité.
pour découvrir multitude de pays,                    Afin     d’avoir     cette           approche
cultures, et en même temps, échanger                 multiculturelle,   nous     avons       choisi
nos           expériences           et         nos   d’utiliser les fables comme moyen
connaissances. Le but de ce voyage                   d’échange.
sera de commencer un dialogue
mutuel avec les différents peuples du
monde, et en particulier avec les
enfants,       pour qui il est plus difficile
d’appréhender           le   monde        et   sa
complexité.


Notre projet est donc de faire un tour
du monde à but pédagogique afin
que des enfants de différents pays et
de        différentes    cultures        puissent
échanger entre eux. Ils pourront
échanger à propos de leur mode de
vie, partager leurs compétences et




                                                                               Page | 1
LA ROUTE DES FABLES




   II.   QUI SOMMES NOUS ?




Identité : Csilla FILE                    Identité : Geoffrey BALME
Nationalité : Hongroise                   Nationalité : Française
Âge : 27 ans (née le 01/07/1984)          Âge : 25 ans (né le 26/08/1986)
Formation : Professeur d’histoire,        Formation : Diplômé ingénieur des
de littérature et de linguistique         technologies de l’information et de
(masters obtenus). – Animatrice           la communication à l’EFREI.
(Formation BAFA). – Certification
en     techniques   de   cinéma           Langues :      Français       (langue
d’animation                               maternelle),   Anglais      (courant),
                                          Espagnol (notions)
Langues :     Hongrois         (langue
maternelle),   Anglais       (courant),   Sports : Natation,     squash,    ski,
Français (courant)                        wakeboard

Sports : Squash, ski, vélo                Rôles dans le projet : Création de
                                          l’itinéraire, du site internet, du
Rôles dans le projet : Création du        design, du budget, photographe,
projet et des illustrations, recherche    cameraman.
des écoles partenaires.




                                                               Page | 2
LA ROUTE DES FABLES



   III.     IL ETAIT UNE FOIS/ » UN PROJET



Notre projet est de faire un véritable         vont choisir et transmettre une fable de
« tour du monde des fables », et c’est         leur culture au pays suivant de notre
grâce aux enfants de tous les pays             itinéraire et ainsi de suite jusqu’au
dans lesquels nous voyagerons que              dernier pays visité.
cela sera possible. En effet, chaque           En suivant cette logique, pour boucler
groupe     d’enfants     rencontré,     nous   la chaine, les enfants du dernier pays
remettra une fable typique de son              de notre tour du monde (les États-
pays, que nous serons chargés de               Unis) vont expédier leur conte aux
remettre aux enfants du prochain pays          enfants français. Par conséquent les
que nous traverserons. Ils pourront            fables vont faire un vrai tour du
ainsi la « réaliser » en utilisant une         monde.
technique qu’ils auront choisi (p.ex. :
théâtre,      marionnette,            cinéma
d’animation) avec notre aide bien sûr.




« La route des fables » marchera
comme une chaîne. En effet, les                Bien sûr, tout le processus sera
enfants du pays de départ (la France)          documenté (photos, vidéos) sur notre
choisiront une fable typique française         blog afin que les enfants puissent
qu’ils nous chargeront de remettre au          suivre « la route des fables » presque
groupe       d’enfants       que        nous   en direct dans chaque pays, et surtout
rencontrerons      en      premier       (en   puissent    voir    au      final   leur   fable
l’occurrence, les petits indonésiens).         réalisée.      D’ailleurs     ce    site    leur
La prochaine étape sera de faire               permettra aussi de communiquer entre
réaliser cette histoire par ces enfants        eux, de lier amitié et de découvrir les
dans un délai de 5-6 jours. Ensuite ce         curiosités du monde d’une manière
sont donc les enfants indonésiens qui          interactive.


                                                                            Page | 3
LA ROUTE DES FABLES



             a. Pourquoi les fables ?



Tout    le   monde    connait   une   ou    C’est la raison pour laquelle nous
plusieurs fables de son enfance, et         avons choisi la fable comme moyen de
c’est   souvent      avec   émotion    et   transmission entre les enfants des
amusement qu’on les fait découvrir          différents   pays     du       monde.
aux enfants. La fable est, par essence,
universelle : elle traite du monde en
général et elle s’adresse à l’humanité
tout entière. Chaque fable est comme
le miroir d’une culture, elle ne fait pas
que raconter une histoire, elle nous
permet de découvrir les traditions, les
mentalités et les comportements des
peuples.
En découvrant et en réalisant ces
fables, les enfants pourront contempler
notre monde autrement, et d’autre part
cette « aventure » est une bonne
occasion      de   développer   plusieurs
compétences manuelles.




                                                                Page | 4
LA ROUTE DES FABLES




       b. Valeurs développées chez les enfants grâce à cette
          expérience :




•   Partage                            •   Créativité
•   Amitié                             •   Imagination
•   Découverte du monde                •   Expression de soi
•   Découverte des traditions          •   Développement du langage
•   Tolérance                          •   Communication
•   Coopération                        •   Le Bonheur de la création
•   Travail d’équipe                   •   Visualisation




                                                            Page | 5
IV.    ITINERAIRE DE « LA ROUTE DES FABLES »


Durée du projet : De 1er septembre 2012 à fin avril 2013
Cette carte ne représente pas notre itinéraire de voyage réel, mais la chaine de la route des fables. En effet, nous allons également visiter
d’autres pays où le projet ne sera pas déployé par manque de temps.




Pays participants au projet : France        Indonésie     Nouvelle Zélande       Australie    Thaïlande     Philippines     Etats-Unis
LA ROUTE DES FABLES



            V.      CALENDRIER




                                                                                                                     05/13
04/12




                                             09/12
                 Avant le départ                                     Pendant le tour du monde                                         Au retour



        •   Chercher les écoles, et les              •   Rencontrer les enfants et leur présenter notre projet               •   Interventions   dans    les
            associations étrangères                  •   Projection de notre voyage (vidéos et photos)                           écoles
        •   Contacter       les      pays            •   Projection de fables déjà réalisées par les enfants                 •   Projections sur les salons,
            participants                                 d’autres pays                                                           festivals, conférencesN
        •   Chercher les sponsors et                 •   Découverte de la fable envoyée par le pays précédent                •   Une exposition de photos,
            trouver les financements                 •   Préparation de la réalisation (choix de technique                       vidéos
        •   Rencontrer     les     enfants               d’expression préférée : théâtre, marionnette, dessin                •   Production d’un DVD avec
            français    pour     présenter               animé, etc., préparation des personnages, décoration)                   les fables du monde
            notre projet, et recevoir la             •   « Tournage », du spectacle
            fable      française     avec            •   Dernier jour : Projection de leur création aux enfants
            laquelle on va « partir ».               •   Présentation par les enfants de leur fable typique qu’ils
                                                         veulent envoyer au pays suivant.




                                                                                                                                          Page | 7
LA ROUTE DES FABLES




VI.     BUDGET



Transports             8000€
Matériel divers        2000€        Ce budget est
Matériel photo/vidéo   3000€        conséquent, et
Vêtements               500€       c’est pour cette
Santé                   500€       raison que nous
Visas et assurances     500€      avons besoin de
Nourriture             7000€             votre aide.
Hébergement            7000€
Frais bancaires         500€    Nous avons déjà le
Frais postaux           500€    matériel photo/vidéo, et,
                                de plus, nous allons
Visites                3000€
                                apporter 20 000€ au
Accès Internet          500€    projet, il nous faut donc
                                trouver environ 10 000€

TOTAL                  33000€



                                 Matériel divers
                                 Matériel photo/vidéo
                                 Vêtements
                                 Santé
                                 Transport
                                 Nourriture
                                 Hébergement
                                 Visas et assurances
                                 Frais postaux
                                 Visites
                                 Accès internet




                                      Page | 8
LA ROUTE DES FABLES



    VII.   PARRAINAGE


Notre aventure vous intéresse et vous aimeriez y contribuer ?
Que vous soyez une entreprise, une collectivité ou un particulier, il vous est possible
de parrainer ce projet tant sur la partie financière que sur la partie matérielle.
Nous sommes en effet persuadé que le fait de participer à ce projet à caractère
éducatif et pédagogique renforcera votre image d’ouverture vers le monde.
Vous serez visible sur notre site internet, http://www.surlaroutedesfables.fr qui sera
largement médiatisé. Des encarts publicitaires interactifs seront affichés permettant
ainsi à tout internaute d’accéder facilement à votre vitrine commerciale.
Les photos que nous prendrons seront libres de droits et pourront vous être
communiquées sur demande. La présentation de nos partenaires perdurera avec le
projet, que ce soit lors de conférences, expositions, publications ou diaporamas.


                                               •   Internet
                                               Notre site Internet, sera utilisé comme
                                               vitrine de notre projet, tant sur la partie
                                               préparation que sur la partie terrain.
                                               Les logos de nos partenaires y seront
                                               visibles,     directement       sur      la     page
                                               d’accueil.


•   Presse                                     •   Vêtements
Il est prévu d’écrire des articles dans        Vos logos seront visibles sur nos
plusieurs magazines de voyage et de            affaires de voyage et nous suivrons
découverte       (Carnets   d’aventures,       pendant 8 mois autour du monde.
Globetrotteur magazine, etcN) mais
aussi dans certains quotidiens.                •   Médiatisation
                                               Connectez-vous dès à présent sur
•   Les radios                                 notre       site   Internet      sur          l’onglet
Notre dossier sera communiqué à                “Partenaires et sponsors”. C’est simple
plusieurs radios nationales.                   et rapide !
                                                                             Page | 9

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Welcome to Kate Swim
Welcome to Kate SwimWelcome to Kate Swim
Welcome to Kate SwimKateswim
 
Mieux que des films sexy vraiment emballants en haute-definition
Mieux que des films sexy vraiment emballants en haute-definitionMieux que des films sexy vraiment emballants en haute-definition
Mieux que des films sexy vraiment emballants en haute-definitionoceaniccostume893
 
Chiffres utiles 2012 diaporama
Chiffres utiles 2012   diaporamaChiffres utiles 2012   diaporama
Chiffres utiles 2012 diaporamaCCMSA
 
Quiz les fables de la fontaine copie
Quiz les fables de la fontaine   copieQuiz les fables de la fontaine   copie
Quiz les fables de la fontaine copiesultan126
 
EY baromètre de l’attractivité belge partie 1 - 2013
EY baromètre de l’attractivité belge partie 1 - 2013EY baromètre de l’attractivité belge partie 1 - 2013
EY baromètre de l’attractivité belge partie 1 - 2013EY Belgium
 
Pour les fans de films sexy de qualite
Pour les fans de films sexy de qualitePour les fans de films sexy de qualite
Pour les fans de films sexy de qualiteberserkqualm7560
 
Etude de la gare de saragosse
Etude de la gare de saragosseEtude de la gare de saragosse
Etude de la gare de saragosselauriedalmagne
 
Entreprises B2B ou industrielles organisez votre presence en ligne
Entreprises B2B ou industrielles organisez votre presence en ligneEntreprises B2B ou industrielles organisez votre presence en ligne
Entreprises B2B ou industrielles organisez votre presence en ligneechangeurba
 
Animer un blog de bibliothèque - 2009
Animer un blog de bibliothèque - 2009Animer un blog de bibliothèque - 2009
Animer un blog de bibliothèque - 2009Dujol Lionel
 
Commerces de proximités et enjeux numériques - atelier CCI Bordeaux 02 12 2013
Commerces de proximités et enjeux numériques - atelier CCI Bordeaux  02 12 2013Commerces de proximités et enjeux numériques - atelier CCI Bordeaux  02 12 2013
Commerces de proximités et enjeux numériques - atelier CCI Bordeaux 02 12 2013echangeurba
 

Destaque (10)

Welcome to Kate Swim
Welcome to Kate SwimWelcome to Kate Swim
Welcome to Kate Swim
 
Mieux que des films sexy vraiment emballants en haute-definition
Mieux que des films sexy vraiment emballants en haute-definitionMieux que des films sexy vraiment emballants en haute-definition
Mieux que des films sexy vraiment emballants en haute-definition
 
Chiffres utiles 2012 diaporama
Chiffres utiles 2012   diaporamaChiffres utiles 2012   diaporama
Chiffres utiles 2012 diaporama
 
Quiz les fables de la fontaine copie
Quiz les fables de la fontaine   copieQuiz les fables de la fontaine   copie
Quiz les fables de la fontaine copie
 
EY baromètre de l’attractivité belge partie 1 - 2013
EY baromètre de l’attractivité belge partie 1 - 2013EY baromètre de l’attractivité belge partie 1 - 2013
EY baromètre de l’attractivité belge partie 1 - 2013
 
Pour les fans de films sexy de qualite
Pour les fans de films sexy de qualitePour les fans de films sexy de qualite
Pour les fans de films sexy de qualite
 
Etude de la gare de saragosse
Etude de la gare de saragosseEtude de la gare de saragosse
Etude de la gare de saragosse
 
Entreprises B2B ou industrielles organisez votre presence en ligne
Entreprises B2B ou industrielles organisez votre presence en ligneEntreprises B2B ou industrielles organisez votre presence en ligne
Entreprises B2B ou industrielles organisez votre presence en ligne
 
Animer un blog de bibliothèque - 2009
Animer un blog de bibliothèque - 2009Animer un blog de bibliothèque - 2009
Animer un blog de bibliothèque - 2009
 
Commerces de proximités et enjeux numériques - atelier CCI Bordeaux 02 12 2013
Commerces de proximités et enjeux numériques - atelier CCI Bordeaux  02 12 2013Commerces de proximités et enjeux numériques - atelier CCI Bordeaux  02 12 2013
Commerces de proximités et enjeux numériques - atelier CCI Bordeaux 02 12 2013
 

Semelhante a Sur la route des fables

Guide destination Europe Auvergne Rhône-Alpes - Edition 2017
Guide destination Europe Auvergne Rhône-Alpes - Edition 2017Guide destination Europe Auvergne Rhône-Alpes - Edition 2017
Guide destination Europe Auvergne Rhône-Alpes - Edition 2017CRIJ Rhône-Alpes
 
Projet comenius multilateral
Projet  comenius multilateralProjet  comenius multilateral
Projet comenius multilateralFrairot
 
Power point interculturel manuels pour enfants
Power point interculturel manuels pour enfantsPower point interculturel manuels pour enfants
Power point interculturel manuels pour enfantscecilebablon
 
Power point interculturel manuels pour enfants (1)
Power point interculturel manuels pour enfants (1)Power point interculturel manuels pour enfants (1)
Power point interculturel manuels pour enfants (1)poupette-la-marmotte
 
Proposition pédagogique
Proposition pédagogiqueProposition pédagogique
Proposition pédagogiqueyessdy1820
 
Proposition pédagogique
Proposition pédagogiqueProposition pédagogique
Proposition pédagogiqueyessdy1820
 
Dossier de presse Chercheurs d'Autres 2012
Dossier de presse Chercheurs d'Autres 2012Dossier de presse Chercheurs d'Autres 2012
Dossier de presse Chercheurs d'Autres 2012Chercheurs d'Autres
 
Rapport réflectif - version française
Rapport réflectif - version françaiseRapport réflectif - version française
Rapport réflectif - version françaiseMélany
 
Fiche de préparation pour une classe de cirque en maternelle
Fiche de préparation pour une classe de cirque en maternelleFiche de préparation pour une classe de cirque en maternelle
Fiche de préparation pour une classe de cirque en maternelleIzeedor
 
Guide pedagogique a_d_o_s_p_h_e_r_e_3_2
Guide pedagogique a_d_o_s_p_h_e_r_e_3_2 Guide pedagogique a_d_o_s_p_h_e_r_e_3_2
Guide pedagogique a_d_o_s_p_h_e_r_e_3_2 Maite Armas
 
Fiche de préparation d'un voyage scolaire en Angleterre, élèves de 4ème et 3ème.
Fiche de préparation d'un voyage scolaire en Angleterre, élèves de 4ème et 3ème.Fiche de préparation d'un voyage scolaire en Angleterre, élèves de 4ème et 3ème.
Fiche de préparation d'un voyage scolaire en Angleterre, élèves de 4ème et 3ème.Izeedor
 
YEHKRI.COM A.C.C.C Rapport Activites 2012
YEHKRI.COM A.C.C.C  Rapport Activites 2012YEHKRI.COM A.C.C.C  Rapport Activites 2012
YEHKRI.COM A.C.C.C Rapport Activites 2012YEHKRI.COM A.C.C.
 
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.Marie-Hélène Fasquel
 
Projet comenius multilateral
Projet  comenius multilateralProjet  comenius multilateral
Projet comenius multilateralFrairot
 
We like the world - french
We like the world - frenchWe like the world - french
We like the world - frenchFrederic Colas
 

Semelhante a Sur la route des fables (20)

Guide destination Europe Auvergne Rhône-Alpes - Edition 2017
Guide destination Europe Auvergne Rhône-Alpes - Edition 2017Guide destination Europe Auvergne Rhône-Alpes - Edition 2017
Guide destination Europe Auvergne Rhône-Alpes - Edition 2017
 
Projet comenius multilateral
Projet  comenius multilateralProjet  comenius multilateral
Projet comenius multilateral
 
Power point interculturel manuels pour enfants
Power point interculturel manuels pour enfantsPower point interculturel manuels pour enfants
Power point interculturel manuels pour enfants
 
Power point interculturel manuels pour enfants (1)
Power point interculturel manuels pour enfants (1)Power point interculturel manuels pour enfants (1)
Power point interculturel manuels pour enfants (1)
 
Portraits interviewes
Portraits interviewesPortraits interviewes
Portraits interviewes
 
Proposition pédagogique
Proposition pédagogiqueProposition pédagogique
Proposition pédagogique
 
Proposition pédagogique
Proposition pédagogiqueProposition pédagogique
Proposition pédagogique
 
Dossier de presse Chercheurs d'Autres 2012
Dossier de presse Chercheurs d'Autres 2012Dossier de presse Chercheurs d'Autres 2012
Dossier de presse Chercheurs d'Autres 2012
 
eTwinning AWARDS 2014
eTwinning AWARDS 2014eTwinning AWARDS 2014
eTwinning AWARDS 2014
 
Rapport réflectif - version française
Rapport réflectif - version françaiseRapport réflectif - version française
Rapport réflectif - version française
 
Fiche de préparation pour une classe de cirque en maternelle
Fiche de préparation pour une classe de cirque en maternelleFiche de préparation pour une classe de cirque en maternelle
Fiche de préparation pour une classe de cirque en maternelle
 
Les schtroumpfs francophones
Les schtroumpfs francophonesLes schtroumpfs francophones
Les schtroumpfs francophones
 
FLE Centre socioculturel
FLE Centre socioculturel FLE Centre socioculturel
FLE Centre socioculturel
 
Guide pedagogique a_d_o_s_p_h_e_r_e_3_2
Guide pedagogique a_d_o_s_p_h_e_r_e_3_2 Guide pedagogique a_d_o_s_p_h_e_r_e_3_2
Guide pedagogique a_d_o_s_p_h_e_r_e_3_2
 
Fiche de préparation d'un voyage scolaire en Angleterre, élèves de 4ème et 3ème.
Fiche de préparation d'un voyage scolaire en Angleterre, élèves de 4ème et 3ème.Fiche de préparation d'un voyage scolaire en Angleterre, élèves de 4ème et 3ème.
Fiche de préparation d'un voyage scolaire en Angleterre, élèves de 4ème et 3ème.
 
YEHKRI.COM A.C.C.C Rapport Activites 2012
YEHKRI.COM A.C.C.C  Rapport Activites 2012YEHKRI.COM A.C.C.C  Rapport Activites 2012
YEHKRI.COM A.C.C.C Rapport Activites 2012
 
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.
Projet Podcasting-Fake news- Conférence Nationale eTwinning 2023.
 
Le projet éducatif
Le projet éducatifLe projet éducatif
Le projet éducatif
 
Projet comenius multilateral
Projet  comenius multilateralProjet  comenius multilateral
Projet comenius multilateral
 
We like the world - french
We like the world - frenchWe like the world - french
We like the world - french
 

Sur la route des fables

  • 1. LA ROUTE DES FABLES Il était une fois… un tour du monde…
  • 2. SOMMAIRE I. OBJECTIF ET BUT ........................................................................................................................ 1 II. QUI SOMMES NOUS ? ................................................................................................................ 2 III. IL ETAIT UNE FOIS… » UN PROJET .............................................................................................. 3 a. Pourquoi les fables ? .............................................................................................................. 4 b. Valeurs développées chez les enfants grâce à cette expérience :............................................ 5 IV. ITINERAIRE DE « LA ROUTE DES FABLES » ................................................................................... 6 V. CALENDRIER ............................................................................................................................... 7 VI. BUDGET ..................................................................................................................................... 8 VII. PARRAINAGE .............................................................................................................................. 9
  • 3. LA ROUTE DES FABLES I. OBJECTIF ET BUT Voyager est pour nous un moyen découvrir les différentes curiosités du d’ouverture aux autres. En effet, quoi monde en utilisant leur imagination et de mieux que l’aventure d’un voyage leur créativité. pour découvrir multitude de pays, Afin d’avoir cette approche cultures, et en même temps, échanger multiculturelle, nous avons choisi nos expériences et nos d’utiliser les fables comme moyen connaissances. Le but de ce voyage d’échange. sera de commencer un dialogue mutuel avec les différents peuples du monde, et en particulier avec les enfants, pour qui il est plus difficile d’appréhender le monde et sa complexité. Notre projet est donc de faire un tour du monde à but pédagogique afin que des enfants de différents pays et de différentes cultures puissent échanger entre eux. Ils pourront échanger à propos de leur mode de vie, partager leurs compétences et Page | 1
  • 4. LA ROUTE DES FABLES II. QUI SOMMES NOUS ? Identité : Csilla FILE Identité : Geoffrey BALME Nationalité : Hongroise Nationalité : Française Âge : 27 ans (née le 01/07/1984) Âge : 25 ans (né le 26/08/1986) Formation : Professeur d’histoire, Formation : Diplômé ingénieur des de littérature et de linguistique technologies de l’information et de (masters obtenus). – Animatrice la communication à l’EFREI. (Formation BAFA). – Certification en techniques de cinéma Langues : Français (langue d’animation maternelle), Anglais (courant), Espagnol (notions) Langues : Hongrois (langue maternelle), Anglais (courant), Sports : Natation, squash, ski, Français (courant) wakeboard Sports : Squash, ski, vélo Rôles dans le projet : Création de l’itinéraire, du site internet, du Rôles dans le projet : Création du design, du budget, photographe, projet et des illustrations, recherche cameraman. des écoles partenaires. Page | 2
  • 5. LA ROUTE DES FABLES III. IL ETAIT UNE FOIS/ » UN PROJET Notre projet est de faire un véritable vont choisir et transmettre une fable de « tour du monde des fables », et c’est leur culture au pays suivant de notre grâce aux enfants de tous les pays itinéraire et ainsi de suite jusqu’au dans lesquels nous voyagerons que dernier pays visité. cela sera possible. En effet, chaque En suivant cette logique, pour boucler groupe d’enfants rencontré, nous la chaine, les enfants du dernier pays remettra une fable typique de son de notre tour du monde (les États- pays, que nous serons chargés de Unis) vont expédier leur conte aux remettre aux enfants du prochain pays enfants français. Par conséquent les que nous traverserons. Ils pourront fables vont faire un vrai tour du ainsi la « réaliser » en utilisant une monde. technique qu’ils auront choisi (p.ex. : théâtre, marionnette, cinéma d’animation) avec notre aide bien sûr. « La route des fables » marchera comme une chaîne. En effet, les Bien sûr, tout le processus sera enfants du pays de départ (la France) documenté (photos, vidéos) sur notre choisiront une fable typique française blog afin que les enfants puissent qu’ils nous chargeront de remettre au suivre « la route des fables » presque groupe d’enfants que nous en direct dans chaque pays, et surtout rencontrerons en premier (en puissent voir au final leur fable l’occurrence, les petits indonésiens). réalisée. D’ailleurs ce site leur La prochaine étape sera de faire permettra aussi de communiquer entre réaliser cette histoire par ces enfants eux, de lier amitié et de découvrir les dans un délai de 5-6 jours. Ensuite ce curiosités du monde d’une manière sont donc les enfants indonésiens qui interactive. Page | 3
  • 6. LA ROUTE DES FABLES a. Pourquoi les fables ? Tout le monde connait une ou C’est la raison pour laquelle nous plusieurs fables de son enfance, et avons choisi la fable comme moyen de c’est souvent avec émotion et transmission entre les enfants des amusement qu’on les fait découvrir différents pays du monde. aux enfants. La fable est, par essence, universelle : elle traite du monde en général et elle s’adresse à l’humanité tout entière. Chaque fable est comme le miroir d’une culture, elle ne fait pas que raconter une histoire, elle nous permet de découvrir les traditions, les mentalités et les comportements des peuples. En découvrant et en réalisant ces fables, les enfants pourront contempler notre monde autrement, et d’autre part cette « aventure » est une bonne occasion de développer plusieurs compétences manuelles. Page | 4
  • 7. LA ROUTE DES FABLES b. Valeurs développées chez les enfants grâce à cette expérience : • Partage • Créativité • Amitié • Imagination • Découverte du monde • Expression de soi • Découverte des traditions • Développement du langage • Tolérance • Communication • Coopération • Le Bonheur de la création • Travail d’équipe • Visualisation Page | 5
  • 8. IV. ITINERAIRE DE « LA ROUTE DES FABLES » Durée du projet : De 1er septembre 2012 à fin avril 2013 Cette carte ne représente pas notre itinéraire de voyage réel, mais la chaine de la route des fables. En effet, nous allons également visiter d’autres pays où le projet ne sera pas déployé par manque de temps. Pays participants au projet : France Indonésie Nouvelle Zélande Australie Thaïlande Philippines Etats-Unis
  • 9. LA ROUTE DES FABLES V. CALENDRIER 05/13 04/12 09/12 Avant le départ Pendant le tour du monde Au retour • Chercher les écoles, et les • Rencontrer les enfants et leur présenter notre projet • Interventions dans les associations étrangères • Projection de notre voyage (vidéos et photos) écoles • Contacter les pays • Projection de fables déjà réalisées par les enfants • Projections sur les salons, participants d’autres pays festivals, conférencesN • Chercher les sponsors et • Découverte de la fable envoyée par le pays précédent • Une exposition de photos, trouver les financements • Préparation de la réalisation (choix de technique vidéos • Rencontrer les enfants d’expression préférée : théâtre, marionnette, dessin • Production d’un DVD avec français pour présenter animé, etc., préparation des personnages, décoration) les fables du monde notre projet, et recevoir la • « Tournage », du spectacle fable française avec • Dernier jour : Projection de leur création aux enfants laquelle on va « partir ». • Présentation par les enfants de leur fable typique qu’ils veulent envoyer au pays suivant. Page | 7
  • 10. LA ROUTE DES FABLES VI. BUDGET Transports 8000€ Matériel divers 2000€ Ce budget est Matériel photo/vidéo 3000€ conséquent, et Vêtements 500€ c’est pour cette Santé 500€ raison que nous Visas et assurances 500€ avons besoin de Nourriture 7000€ votre aide. Hébergement 7000€ Frais bancaires 500€ Nous avons déjà le Frais postaux 500€ matériel photo/vidéo, et, de plus, nous allons Visites 3000€ apporter 20 000€ au Accès Internet 500€ projet, il nous faut donc trouver environ 10 000€ TOTAL 33000€ Matériel divers Matériel photo/vidéo Vêtements Santé Transport Nourriture Hébergement Visas et assurances Frais postaux Visites Accès internet Page | 8
  • 11. LA ROUTE DES FABLES VII. PARRAINAGE Notre aventure vous intéresse et vous aimeriez y contribuer ? Que vous soyez une entreprise, une collectivité ou un particulier, il vous est possible de parrainer ce projet tant sur la partie financière que sur la partie matérielle. Nous sommes en effet persuadé que le fait de participer à ce projet à caractère éducatif et pédagogique renforcera votre image d’ouverture vers le monde. Vous serez visible sur notre site internet, http://www.surlaroutedesfables.fr qui sera largement médiatisé. Des encarts publicitaires interactifs seront affichés permettant ainsi à tout internaute d’accéder facilement à votre vitrine commerciale. Les photos que nous prendrons seront libres de droits et pourront vous être communiquées sur demande. La présentation de nos partenaires perdurera avec le projet, que ce soit lors de conférences, expositions, publications ou diaporamas. • Internet Notre site Internet, sera utilisé comme vitrine de notre projet, tant sur la partie préparation que sur la partie terrain. Les logos de nos partenaires y seront visibles, directement sur la page d’accueil. • Presse • Vêtements Il est prévu d’écrire des articles dans Vos logos seront visibles sur nos plusieurs magazines de voyage et de affaires de voyage et nous suivrons découverte (Carnets d’aventures, pendant 8 mois autour du monde. Globetrotteur magazine, etcN) mais aussi dans certains quotidiens. • Médiatisation Connectez-vous dès à présent sur • Les radios notre site Internet sur l’onglet Notre dossier sera communiqué à “Partenaires et sponsors”. C’est simple plusieurs radios nationales. et rapide ! Page | 9