SlideShare uma empresa Scribd logo

פרס חינוך יישובי מחוזי גן רוה - מצגת

•
•
גן רווה
גן רווה

פרס חינוך יישובי מחוזי גן רווה - מצגת

1 de 59
Baixar para ler offline
‫סדר הצגת הנושאים‬ ‫נתונים כלליים‬ ‫•‬ ‫הקריטריונים שנבחרו ותהליך הבחירה‬ ‫•‬ ‫אני מאמין וחזון יישובי – שלמה‬ ‫•‬ ‫אלימלך ראש המועצה‬ ‫"טעימות" מהעשייה החינוכית‬ ‫•‬ ‫בתמונות מלל וצליל‬ ‫הצגת הקריטריונים בפרוט‬ ‫•‬ ‫סיכום ראש המועצה ורב שיח.‬ ‫•‬ ‫אורי‬ ‫נצר‬
‫שנת הקמה המועצה - 2591‬ ‫פרופיל‬ ‫יישובי המועצה:‬ ‫פרופיל‬ ‫בית-חנן - נוסד 9291‬ ‫נטעים – נוסד 0391‬ ‫כפר הנוער עיינות – נוסד 0391‬ ‫בית-עובד - נוסד 3391‬ ‫גאליה - נוסד 8491‬ ‫כפר הנגיד – נוסד 9491‬ ‫קיבוץ פלמחים – נוסד 9491‬ ‫גן-שורק – נוסד 0591‬ ‫בסיס חיל אוויר פלמחים – נוסד בשנות השישים‬ ‫אירוס - יישוב קהילתי בהקמה - נוסד 8002‬
‫תלמידי המועצה בטיול בנופיה‬ ‫פרופיל‬ ‫פרופיל‬ ‫מספר תושבים : כ - 0006‬ ‫נפש ובצמיחה‬ ‫דרוג חברתי - כלכלי : 8‬ ‫שטח המועצה כ – 000,04 דונם‬
‫מוסדות החינוך בגן רווה‬ ‫תינוקייה‬ ‫•‬ ‫גן חינוך מיוחד‬ ‫•‬ ‫כתת ח"מ בבית הספר‬ ‫•‬ ‫9 גני ילדים – 552‬ ‫•‬ ‫2 פעוטונים‬ ‫•‬ ‫צהרונים‬ ‫•‬ ‫היסודי‬ ‫תלמידים‬ ‫מועדונית רווחה‬ ‫•‬ ‫בית ספר ייחודי ללקויי‬ ‫בית ספר יסודי 8 שנתי – •‬ ‫•‬ ‫מרכזי למידה והעשרה‬ ‫•‬ ‫ראייה‬ ‫"גן רווה" - 066 תל'‬ ‫חצר לימודית‬ ‫•‬ ‫כפר נוער "עיינות"‬ ‫•‬ ‫אקולוגית וחוות חיות‬ ‫בית ספר לח"מ-‬ ‫•‬ ‫לימודית.‬ ‫בית ספר בטב"ע‬ ‫תיכון מקיף "ברנר"‬ ‫•‬ ‫מערכת חוגים‬ ‫•‬ ‫בית ספר לכדורסל‬ ‫•‬ ‫פנימייה בכפר נוער‬ ‫•‬ ‫בית ספר למחול‬ ‫•‬ ‫עיינות‬ ‫3 תנועות נוער‬ ‫•‬ ‫כיתות מיקוד בברנר‬ ‫•‬ ‫ספרייה‬ ‫•‬ ‫מכללה‬ ‫•‬ ‫מע"ש‬ ‫•‬ ‫הגיל השלישי‬ ‫•‬ ‫מרכז כלבי נחייה‬ ‫•‬ ‫שירות פסיכולוגי‬ ‫•‬
‫ההישגים בבגרויות‬ ‫%001 ניגשים‬ ‫בוגרי גן רווה‬ ‫כללי "ברנר"‬ ‫ההישגים בבגרות‬ ‫%37‬ ‫%07‬ ‫תש"ע‬ ‫%27‬ ‫%87‬ ‫תשס"ט‬ ‫כללי "ברנר"‬ ‫זכאויות נוספות‬ ‫%56‬ ‫זכאי מב"ר‬ ‫%83‬ ‫זכאי אתגר‬ ‫%21‬ ‫זכאי ח"מ‬ ‫כללי "ברנר"‬ ‫זכאות לפי יחידות לימוד‬ ‫תשס"ט‬ ‫%3.81‬ ‫+13 יח"ל‬ ‫%63‬ ‫03-92‬ ‫%2.52‬ ‫82-62‬ ‫%5.02‬ ‫52-02‬
‫הקריטריונים שנבחרו‬ ‫• קריטריון מספר 1 – מידת המעורבות והתמיכה האישים של‬ ‫ראש הרשות ושל מנהל החינוך היישובי בנושאי חינוך ותרבות‬ ‫ובביצוע של תכניות העבודה המוסדיות.‬ ‫• קריטריון מספר 5 - ביצוע תכניות עבור אוכלוסיות בעלות‬ ‫צרכים ייחודיים, חינוך מיוחד, מצטיינים ואוכלוסיות שאינן‬ ‫נכללות בחוק חינוך חובה.‬ ‫• קריטריון מספר 4 - עידוד מעורבותם של ועדי הורים, גיוס‬ ‫של כלל התושבים לפעילות ביישוב, הפעלת מתנדבים‬ ‫בקהילה.‬ ‫אורי‬ ‫נצר‬
‫שלמה‬ ‫אלימלך‬ ‫"אני מאמין" האישי‬ ‫כמשקף את רצף‬ ‫התפתחות‬ ‫מערכת החינוך בגן‬ ‫רווה‬
‫גם‬ ‫וגם‬ ‫קריית חינוך‬ ‫הנגשה‬
‫גם‬ ‫וגם‬ ‫חדשנות‬ ‫מורשת מסורות‬ ‫שייכות‬
‫גם‬ ‫וגם‬ ‫נותנים מענה‬ ‫למתקשים‬ ‫ומכוונים לרף‬ ‫ציפיות גבוה‬
‫גם‬ ‫וגם‬ ‫הורים‬ ‫וקהילה‬ ‫כמשתתפים‬ ‫הורים‬ ‫וקהילה‬ ‫כמשאב‬
‫ניהול כספי של המועצה‬
‫תקציב החינוך‬ ‫%25 מתקציב הרשות מוקדש לחינוך‬ ‫גובה התקציב לחינוך כ - 000,000,61ש"ח‬ ‫8‬ ‫6‬ ‫על כל שקל‬ ‫שהמדינה נותנת‬ ‫4‬ ‫אנו מוסיפים 46‬ ‫אגורות ממקורות‬ ‫2‬ ‫עצמיים‬ ‫0‬ ‫7002 8002 9002 0102‬ ‫כ- 000,61 ₪‬ ‫תקציב‬ ‫6.6‬ ‫6‬ ‫2.5‬ ‫8.4‬ ‫לתלמיד בשנה‬ ‫ממקורות‬ ‫עצמיים‬
‫גאוותי‬ ‫גיוס‬ ‫תרומה‬ ‫הישגים‬ ‫לימודיים‬ ‫לזולת‬ ‫ליחידות‬ ‫קרביות‬ ‫נוער‬ ‫3תנועות‬ ‫הנוער‬ ‫פעילות‬ ‫צוות‬ ‫מחוייב‬ ‫מקצועי‬ ‫חינוכי‬ ‫בית‬ ‫"יושב‬ ‫הישגי‬ ‫בתוך‬ ‫מיצב‬ ‫הספר‬ ‫עמו"‬ ‫מצוינים‬ ‫אכפתית‬ ‫הטרוגנית‬ ‫קהילה‬
‫התפישה‬ ‫החינוכית‬ ‫האישית של ראש המועצה‬ ‫דוגמה אישית ערכית‬ ‫מקצועיות‬ ‫יזמות‬ ‫זמינות ונכונות‬ ‫יכולות לשיתוף פעולה‬ ‫שלמה‬ ‫אלימלך‬
‫יעדי משרד החינוך לשנים : תש"ע - תשע"א‬ ‫מימוש הפוטנציאל של כל יחיד, שיניב הישגים לימודיים גבוהים יותר. הקניית הידע‬ ‫1.‬ ‫במובנו הרחב של המושג והקניית מיומנויות (כלי חשיבה, למידה, ערכים חברתיים) הדרושים‬ ‫בחברה מודרנית.‬ ‫צמצום פערים בהישגים לימודיים ע"י קידום אוכלוסיות חלשות.‬ ‫2.‬ ‫א. התאמה של סביבות הלמידה ותכניות הלימודים במערכת החינוך לתפקוד‬ ‫3.‬ ‫מיטבי בתרבות הטכנולוגית והתקשורת של המאה ה-12.‬ ‫ב. התאמת החינוך הטכנולוגי והמקצועי לסטנדרטים בינלאומיים, כמו גם מענה‬ ‫לצרכים לאומיים כנדרש במשק, בתעשייה ובצה"ל.‬ ‫חיזוק המרכיב הערכי במערכת החינוך לערכים ציוניים, יהודיים, דמוקרטיים‬ ‫4.‬ ‫וחברתיים (שמירה על איכות הסביבה וכו').‬
‫כל אחד יכול, וכל אחד ראוי‬ ‫ח"מ‬ ‫חינוך פורמאלי‬ ‫הורים‬ ‫וקהילה‬ ‫ובלתי‬ ‫פורמאלי‬
‫קריטריון מספר 1‬ ‫קריטריון‬ ‫מספר 1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫מידת המעורבות והתמיכה האישים של ראש הרשות‬ ‫הרשות‬ ‫ושל מנהל החינוך היישובי בנושאי חינוך ותרבות‬ ‫ובביצוע של תכניות העבודה המוסדיות.‬ ‫אורי‬ ‫נצר‬
‫מטרת העל של הפעילות‬ ‫קריטריון‬ ‫מספר 1‬ ‫מיקוד העשייה הציבורית והמקצועית סביב נושא‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫החינוך - למיצוי היכולות, שיפור ההישגים והעצמת‬ ‫השותפים ברוח מטרות משרד החינוך והמטרות‬ ‫הייחודיות לגן רווה.‬ ‫הרשות‬ ‫מטרות אלו כוללות הפעלה של מערכת חינוך‬ ‫מלכדת, קשובה ומכילה, אינטגרטיבית,‬ ‫השואפת לאיכות ומצוינות ומעניקה פתרונות‬ ‫הוליסטיים‬ ‫מתוך אמונה כי כל אחד ראוי, כל אחד יכול,‬ ‫לכל אחד מגיע.‬
‫קריטריון‬ ‫החזון החינוכי היישובי‬ ‫מספר 1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫ראייה קהילתית * אקלים חינוכי * השקעה שיטתית‬ ‫בלתי נלאית * אמונה ומענה בכל תלמיד * מתן דוגמה‬ ‫אישית *‬ ‫הרשות‬ ‫מעברים ורצפים * שיפור מתמיד של הלומדים‬ ‫והצוותים * מתן מענה לשונות * אפס נשירה *‬ ‫קידום לימודים אקדמאיים * קשר בן דורי * חינוך‬ ‫ערכי וטיפוח דמות בוגר בהתאמה לחזון היישובי,‬ ‫לאור מטרות משרד החינוך ומדינת ישראל.‬
‫מבנה אירגוני וקשרים במערכת החינוך‬ ‫מעורבות אישית של ראש הרשות‬ ‫מספר 1‬ ‫קריטריון‬ ‫וממלאי התפקידים העיקריים‬
‫התאמת מערכות החינוך לעשייה מייטבית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫מבנים חדישים‬ ‫חדרי מדע ומחשבים‬ ‫עיצוב סביבות למידה והתאמתם‬ ‫לאופק חדש‬ ‫שיפור תנאי הצוות החינוכי‬ ‫הרשות‬ ‫הפעלת תכניות ייחודיות‬ ‫שותפי חינוך‬ ‫(מכון דוידסון, מרכז רון ורדי ועוד)‬ ‫השתלמויות גננות ומורים‬
‫הזיקה, הקשר והרצף‬ ‫בין מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאלית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫פעילות תהליכית בוועדות היגוי‬ ‫הרשות‬
‫הזיקה, הקשר והרצף‬ ‫בין מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאלית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫בתי ספר למחול וכדורסל‬ ‫כחלק מתכנית רצף‬ ‫הרשות‬
‫הזיקה, הקשר והרצף‬ ‫בין מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאלית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫חדר כושר בפארק‬ ‫מתקני ספורט בקריית החינוך וביישובים‬ ‫הרשות‬ ‫חדר כושר באולם הכדורסל‬
‫הזיקה, הקשר והרצף‬ ‫בין מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאלית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫תנועות הנוער ופעילות נוער‬ ‫לרבות טקסים התנדבות‬ ‫מד"צים חוף ים וזה"ב‬ ‫הרשות‬
‫הזיקה, הקשר והרצף‬ ‫בין מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאלית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫השיטור הקהילתי‬ ‫הרשות‬
‫הרעיון כי כל אחד יכול, וכל אחד ראוי‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫ח"מ‬ ‫הרשות‬ ‫חינוך‬ ‫הורים‬ ‫פורמאלי‬ ‫וקהילה‬ ‫ובלתי‬ ‫פורמאלי‬
‫בית ספר אזורי "גן רווה"‬ ‫אהובה‬ ‫פוקס‬
‫מאפייני בית הספר‬ ‫שימור הנכסים‬ ‫הפדגוגיים‬ ‫שותפויות‬ ‫קבלת השונה‬ ‫סביבה‬ ‫בביה"ס‬ ‫יישום תכניות ייחודיות בנושאי סביבה, חברה, קהילה כאמצעי‬ ‫•‬ ‫למעורבות חברתית ולאזרחות פעילה.‬ ‫בית הספר הינו בית ספר ריכוזי לעיוורים ולקויי ראייה.‬ ‫•‬ ‫העצמת תלמידים כמנהיגים בחברה .‬ ‫•‬ ‫בית ספר משלב תלמידים עם צרכים מיוחדים מבית הספר בטב"ע.‬ ‫•‬
‫מייעדי ביה"ס‬ ‫(מתוך תכנית הפעילות הבית ספרית תשע"א)‬ ‫השבחת תהליכי הוראה – למידה לקידום הישגי‬ ‫התלמידים במקצועות הליבה בהלימה למטרת מנכ"ל‬ ‫הקדימויות שנבחרו לריכוז מאמץ, לפעולה לשנת הלימודים תשע"א:‬ ‫1. קידום הישגי לומדים תוך חתירה למצוינות וקידום תהליכי חשיבה‬ ‫2. ביסוס התרבות הארגונית הבית ספרית.‬ ‫3. חינוך לערכים חברתיים , לאומיים ויהודיים.‬ ‫התמקצעות מורים –השתלמויות.‬ ‫עריכת מיפויים וכתיבת תכניות עבודה על פיהם.‬ ‫מעקב ובקרה.‬ ‫קיום תהליכי משוב ורפלקסיה.‬
‫תוצאות מיצ"ב עברית תש"ע - גן רווה‬ ‫הציון בקבוצת‬ ‫הציון בבי"ס‬ ‫ציון מיצ"ב‬ ‫כיתה‬ ‫ההשוואה‬ ‫דוברי עברית‬ ‫גן רווה‬ ‫28‬ ‫08‬ ‫38‬ ‫ב‬ ‫(31)‬ ‫(21)‬ ‫67‬ ‫27‬ ‫38‬ ‫ה‬ ‫(51)‬ ‫(11)‬ ‫67‬ ‫17‬ ‫67‬ ‫ח‬ ‫(41)‬ ‫(31)‬
‫תוצאות מיצ"ב מתמטיקה תש"ע – גן רווה‬ ‫הציון בקבוצת‬ ‫הציון בבתי הספר‬ ‫ציון‬ ‫כיתה‬ ‫ההשוואה‬ ‫דוברי העברית‬ ‫17‬ ‫76‬ ‫57‬ ‫ה'‬ ‫(71)‬ ‫(51)‬ ‫75‬ ‫05‬ ‫76‬ ‫ח'‬ ‫(22)‬ ‫(22)‬
‫זמינות אנשי מקצוע‬ ‫1‬ ‫ראש המועצה –ופדגוגיה‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫חלומות והגשמה‬ ‫שפ"ח‬ ‫הרשות‬ ‫קב"ט‬ ‫הורים וקהילה‬
‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫משאבים נוספים לבתי הספר‬ ‫מורים:‬ ‫למחשבים, לאנגלית, מתמטיקה ושילוב‬ ‫הרשות‬ ‫סבבי הסעות נוספים‬ ‫בהתאמה לצרכים‬ ‫הנובעים‬ ‫מהפעלת אופק חדש‬ ‫והרצף החינוכי‬
‫פריצת גבולות הכתה‬ ‫1‬ ‫איגום משאבי הקריה‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫למידה בסביבה הטבעית‬ ‫קשר עם הגמלאים‬ ‫הרשות‬
‫פדגוגיה, מורשת ושורשים – פרוייקט בני מצווה‬ ‫חיבור בין תכנית הלימודים באזרחות, מורשת וחינוך‬ ‫1‬ ‫חברתי ערכי, לבין משאבי המועצה‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫טקס‬ ‫סיור‬ ‫עלייה‬ ‫דתות‬ ‫לתורה‬ ‫ברמלה‬ ‫שדה‬ ‫הרשות‬ ‫בגאליה‬ ‫בוקר‬ ‫סיור‬ ‫מצדה‬ ‫פלמחים‬ ‫סליחות‬ ‫"חלוץ בודד"‬ ‫בירושלים‬
‫שיתוף פעולה עם החינוך‬ ‫1‬ ‫הבלתי פורמאלי‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫הרשות‬ ‫גיבוש קבוצות‬ ‫מחול‬ ‫ואמנויות‬ ‫מערכת‬ ‫הבמה במיוחד‬ ‫שעות‬ ‫לטקסים‬
‫קריטריון מספר 5‬ ‫קריטריון‬ ‫מספר 5‬ ‫ביצוע תכניות עבור אוכלוסיות בעלות צרכים ייחודיים,‬ ‫בעלי צרכים ייחודיים,‬ ‫חינוך מיוחד, מצטיינים ואוכלוסיות שאינן נכללות בחוק‬ ‫חינוך חובה.‬ ‫אורי‬ ‫נצר‬
‫קריטריון מספר 5‬ ‫קריטריון‬ ‫מספר 5‬ ‫מטרת העל של הפעילות‬ ‫בעלי צרכים ייחודיים,‬ ‫טיפוח אורח חיים סובלני לשונה,‬ ‫על בסיס עיקרון ההדדיות, ומיצוי היכולות של‬ ‫אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים:‬ ‫מתקשים * בעלי מוגבלויות * מחוננים ומצטיינים‬ ‫בכל הגילאים,‬ ‫לצורך שילובם במערכות נורמטיביות ההולמות את‬ ‫צרכיהם ואת כישוריהם.‬
‫חשיבה הוליסטית‬ ‫חשיבה אקולוגית‬ ‫עיקרון הרצף‬ ‫ד"ר יבלון‬ ‫יעקב‬
‫חשיבה הוליסטית‬ ‫חברתי‬ ‫רגשי‬ ‫קוגניטיבי‬
‫חשיבה אקולוגית‬ ‫ילד‬ ‫מערכת‬ ‫משפחה‬ ‫חינוך‬ ‫(הורים)‬
‫עיקרון הרצף‬ ‫התפתחותי‬ ‫מניעה‬ ‫(איתור‬ ‫אוכלוסיות‬ ‫והתערבות)‬
‫השלם גדול מסכום מרכיביו‬ ‫הוליסטי‬ ‫רצף‬ ‫אקולוגי‬
‫הפעלת מסגרות מיוחדות‬ ‫גן חינוך מיוחד‬ ‫כיתות ח"מ בבית הספר‬ ‫בית ספר ריכוזי לעל"י‬ ‫בית ספר בטב"ע‬ ‫אורי‬ ‫נצר‬
‫פתיחת מסגרות תומכות‬ ‫מרכזי למידה‬ ‫כיתות מיקוד למידה בברנר‬
‫מסגרות מיוחדות‬ ‫חצר לימודית וחוות חיות‬ ‫מתן מענה למחוננים, ומוכשרים‬
‫מוסדות לאוכלוסייה ייחודית‬ ‫מרכז תעסוקה שיקומי‬ ‫מרכז כלבי נחייה‬
‫קריטריון מספר 4‬ ‫קריטריון‬ ‫מספר 4‬ ‫עידוד מעורבותם של ועדי‬ ‫עידוד מעורבותם של ועדי הורים, גיוס של כלל‬ ‫התושבים לפעילות ביישוב, הפעלת מתנדבים בקהילה.‬ ‫הורים‬
‫קריטריון‬ ‫מספר 4‬ ‫עידוד מעורבותם של ועדי‬ ‫מטרת העל של הפעילות‬ ‫בניית מערכת של אמון, התנדבות, מעורבות ושותפות‬ ‫הורים‬ ‫בין כלל התושבים,‬ ‫ההורים * המועצה * ומערכת החינוך,‬ ‫לצורך חשיבה, תכנון ויישום תכניות ופתרונות‬ ‫למערכת החינוך ולקהילה,‬ ‫תוך טיפוח תרבות של איגום משאבים סינרגטי.‬
‫3‬ ‫מעורבות תושבים במע' החינוך‬ ‫וועדת חינוך / מנהיגות חינוכית יישובית‬ ‫‪ ‬חזון חינוכי יישובי למועצה האזורית -‬ ‫ועדת היגוי, פורום תושבים חושבים חינוך, אישור‬ ‫בוועדת חינוך, במליאת המועצה ופרסום לציבור.‬ ‫שייקה‬ ‫בילו‬
‫‪ ‬מטרות ויעדים- תכנית אב לחינוך, פורום תושבים חושבים חינוך, תמיכה בתלמידים מתקשים,‬ ‫תמיכה בביה"ס בטב"ע, תקשוב לתהליכי הוראה למידה, רכש ציוד מתקדם, שעות תמיכה ע"ח‬ ‫המועצה, קידום וחיזוק מערכת החינוך מהגנים ועד התיכון.‬ ‫‪ ‬הישגים - הקמת פורום תושבים חושבים חינוך, בניית חזון חינוכי ותכנית אב לחינוך, שיתוף‬ ‫פעולה בין התושבים למערכת החינוך, הכנסת תכניות על פי בקשת מנהלת ביה"ס ומנהל מחלקת‬ ‫חינוך, השתתפות בעלויות ציוד תוכנה וחומרה, השתתפות בעלויות אירועים קהילתיים.‬
‫3‬ ‫מעורבות תושבים במע' החינוך‬ ‫הנהגת הורים בית ספרית‬ ‫‪ ‬הישגי ההנהגה המוסדית - יצירת מסורת של‬ ‫שיתוף פעולה עם הנהלת ביה"ס, שיתוף הורים ותושבי‬ ‫קהילה, בפעילויות קהילתיות: טיול בית ספרי, נטיעות‬ ‫ט"ו בשבט, טקס בני/בנות מצווה, טקסי יום השואה ויום‬ ‫הזיכרון לחללי צה"ל, פעילויות משותפות עם ביה"ס‬ ‫בטב"ע.‬
‫יוזמות / תפוקות למערכת החינוך‬ ‫3‬ ‫מעורבות תושבים במע' החינוך‬ ‫‪ ‬הישגים ותפוקות הנגזרים מהיוזמות - עליה ברמת‬ ‫ההישגים של תלמידי ביה"ס יסודי. העלאת רמת המודעות‬ ‫לנושאי החינוך בין התושבים, העלאת רמת שביעות הרצון של‬ ‫התושבים מהנעשה בגנים, בביה"ס ובתנועות הנוער. הגדלת‬ ‫מספר המעורבים ולקיחת אחריות על הנעשה במערכת החינוך.‬ ‫עליה בשביעות הרצון של המבוגרים והקשישים מהפעילויות‬ ‫המשותפות עם הילדים ובני הנוער.‬
‫סיכום ראש המועצה‬ ‫תודות לשותפים‬ ‫שאלות ותשובות‬

Recomendados

Niezawodne strategie wygrywania w sieci
Niezawodne strategie wygrywania w sieciNiezawodne strategie wygrywania w sieci
Niezawodne strategie wygrywania w sieciEbooki za darmo
 
Autismo 1
Autismo 1Autismo 1
Autismo 1SimoneHelenDrumond
 
Brochura lessen over spiritisme jg plate
Brochura lessen over spiritisme jg plateBrochura lessen over spiritisme jg plate
Brochura lessen over spiritisme jg plateArlete Laenzlinger
 
Autismo 1.2 simone helen drumond
Autismo 1.2 simone helen drumondAutismo 1.2 simone helen drumond
Autismo 1.2 simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Reihane
ReihaneReihane
Reihanefshiri
 
GTT - Intro
GTT - IntroGTT - Intro
GTT - IntroMaleek S
 
công ty dịch vụ giúp việc cho người nước ngoài chất lượng cao ở hcm
công ty dịch vụ giúp việc cho người nước ngoài chất lượng cao ở hcmcông ty dịch vụ giúp việc cho người nước ngoài chất lượng cao ở hcm
công ty dịch vụ giúp việc cho người nước ngoài chất lượng cao ở hcmpablo387
 
Sztuka bycia zdrowym
Sztuka bycia zdrowymSztuka bycia zdrowym
Sztuka bycia zdrowymEbooki za darmo
 

Recomendados

Niezawodne strategie wygrywania w sieci
Niezawodne strategie wygrywania w sieciNiezawodne strategie wygrywania w sieci
Niezawodne strategie wygrywania w sieciEbooki za darmo
 
Autismo 1
Autismo 1Autismo 1
Autismo 1SimoneHelenDrumond
 
Brochura lessen over spiritisme jg plate
Brochura lessen over spiritisme jg plateBrochura lessen over spiritisme jg plate
Brochura lessen over spiritisme jg plateArlete Laenzlinger
 
Autismo 1.2 simone helen drumond
Autismo 1.2 simone helen drumondAutismo 1.2 simone helen drumond
Autismo 1.2 simone helen drumondSimoneHelenDrumond
 
Reihane
ReihaneReihane
Reihanefshiri
 
GTT - Intro
GTT - IntroGTT - Intro
GTT - IntroMaleek S
 
công ty dịch vụ giúp việc cho người nước ngoài chất lượng cao ở hcm
công ty dịch vụ giúp việc cho người nước ngoài chất lượng cao ở hcmcông ty dịch vụ giúp việc cho người nước ngoài chất lượng cao ở hcm
công ty dịch vụ giúp việc cho người nước ngoài chất lượng cao ở hcmpablo387
 
Sztuka bycia zdrowym
Sztuka bycia zdrowymSztuka bycia zdrowym
Sztuka bycia zdrowymEbooki za darmo
 
פרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברת
פרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברתפרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברת
פרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברתגן רווה
 
חוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעא
חוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעאחוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעא
חוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעאגן רווה
 
רצף חינוכי בקריית ים
רצף חינוכי בקריית יםרצף חינוכי בקריית ים
רצף חינוכי בקריית יםgalitbarazani
 
שלום כיתה א
שלום כיתה אשלום כיתה א
שלום כיתה אdoronnevegan
 
כרטיס ביקור בלקינד
כרטיס ביקור בלקינדכרטיס ביקור בלקינד
כרטיס ביקור בלקינדmaayan133
 
שדרות מגשימים את החזון
שדרות מגשימים את החזוןשדרות מגשימים את החזון
שדרות מגשימים את החזוןik8
 
מצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופית
מצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופיתמצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופית
מצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופיתנטע לב
 
תקשוב בית אל בנות
תקשוב בית אל בנותתקשוב בית אל בנות
תקשוב בית אל בנותtehilaperl
 
ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012
ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012
ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012גן רווה
 
מעורבות חברתית
מעורבות חברתיתמעורבות חברתית
מעורבות חברתיתmimiazriel
 
יסודי
יסודייסודי
יסודיgalitbarazani
 
ימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעוימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעונטע לב
 
יום לימודים ארוך
יום לימודים ארוךיום לימודים ארוך
יום לימודים ארוךmaayan133
 
30
3030
30מועצה אזורית יואב
 
שילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמית
שילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמיתשילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמית
שילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמיתsmadi melamed
 
מצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופימצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופיstav101
 
מצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופימצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופיstav101
 
מצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופימצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופיstav101
 
Shkifut
ShkifutShkifut
Shkifutthemarkertlv
 
חוותסוסים ופינת חי
חוותסוסים ופינת חיחוותסוסים ופינת חי
חוותסוסים ופינת חיshanti2011
 
נאוה סמל
נאוה סמלנאוה סמל
נאוה סמלגן רווה
 
מכללה חודש אפריל 2014
מכללה חודש אפריל 2014מכללה חודש אפריל 2014
מכללה חודש אפריל 2014גן רווה
 

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a פרס חינוך יישובי מחוזי גן רוה - מצגת

פרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברת
פרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברתפרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברת
פרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברתגן רווה
 
חוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעא
חוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעאחוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעא
חוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעאגן רווה
 
רצף חינוכי בקריית ים
רצף חינוכי בקריית יםרצף חינוכי בקריית ים
רצף חינוכי בקריית יםgalitbarazani
 
שלום כיתה א
שלום כיתה אשלום כיתה א
שלום כיתה אdoronnevegan
 
כרטיס ביקור בלקינד
כרטיס ביקור בלקינדכרטיס ביקור בלקינד
כרטיס ביקור בלקינדmaayan133
 
שדרות מגשימים את החזון
שדרות מגשימים את החזוןשדרות מגשימים את החזון
שדרות מגשימים את החזוןik8
 
מצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופית
מצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופיתמצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופית
מצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופיתנטע לב
 
תקשוב בית אל בנות
תקשוב בית אל בנותתקשוב בית אל בנות
תקשוב בית אל בנותtehilaperl
 
ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012
ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012
ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012גן רווה
 
מעורבות חברתית
מעורבות חברתיתמעורבות חברתית
מעורבות חברתיתmimiazriel
 
ימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעוימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעונטע לב
 
יום לימודים ארוך
יום לימודים ארוךיום לימודים ארוך
יום לימודים ארוךmaayan133
 
שילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמית
שילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמיתשילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמית
שילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמיתsmadi melamed
 
מצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופימצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופיstav101
 
מצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופימצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופיstav101
 
מצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופימצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופיstav101
 
חוותסוסים ופינת חי
חוותסוסים ופינת חיחוותסוסים ופינת חי
חוותסוסים ופינת חיshanti2011
 

Semelhante a פרס חינוך יישובי מחוזי גן רוה - מצגת (20)

פרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברת
פרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברתפרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברת
פרס חנוך יישובי מחוזי גן רוה - חוברת
 
חוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעא
חוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעאחוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעא
חוברת גן רווה מועמדות לפרס החינוך תשעא
 
רצף חינוכי בקריית ים
רצף חינוכי בקריית יםרצף חינוכי בקריית ים
רצף חינוכי בקריית ים
 
שלום כיתה א
שלום כיתה אשלום כיתה א
שלום כיתה א
 
כרטיס ביקור בלקינד
כרטיס ביקור בלקינדכרטיס ביקור בלקינד
כרטיס ביקור בלקינד
 
שדרות מגשימים את החזון
שדרות מגשימים את החזוןשדרות מגשימים את החזון
שדרות מגשימים את החזון
 
מצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופית
מצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופיתמצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופית
מצגת למסיבת העיתונאים של ראש העיר לקראת שנת הלימודים תשעב - סופית
 
תקשוב בית אל בנות
תקשוב בית אל בנותתקשוב בית אל בנות
תקשוב בית אל בנות
 
ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012
ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012
ועדת חינוך מטרות ויעדים דוח למליאה 2012
 
מעורבות חברתית
מעורבות חברתיתמעורבות חברתית
מעורבות חברתית
 
יסודי
יסודייסודי
יסודי
 
ימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעוימי הערכות מנהלים תשעו
ימי הערכות מנהלים תשעו
 
יום לימודים ארוך
יום לימודים ארוךיום לימודים ארוך
יום לימודים ארוך
 
30
3030
30
 
שילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמית
שילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמיתשילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמית
שילוב בין ספרייה ציבורית וספרייה אקדמית
 
מצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופימצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופי
 
מצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופימצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופי
 
מצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופימצגת תשעד סופי
מצגת תשעד סופי
 
Shkifut
ShkifutShkifut
Shkifut
 
חוותסוסים ופינת חי
חוותסוסים ופינת חיחוותסוסים ופינת חי
חוותסוסים ופינת חי
 

Mais de גן רווה

מכללה חודש אפריל 2014
מכללה חודש אפריל 2014מכללה חודש אפריל 2014
מכללה חודש אפריל 2014גן רווה
 
פינוי אשפה וגזם
פינוי אשפה וגזםפינוי אשפה וגזם
פינוי אשפה וגזםגן רווה
 
בורמה - ארץ פגודת הזהב
בורמה - ארץ פגודת הזהבבורמה - ארץ פגודת הזהב
בורמה - ארץ פגודת הזהבגן רווה
 
טיול בין פרחים וסיפורים אנושיים
טיול בין פרחים וסיפורים אנושייםטיול בין פרחים וסיפורים אנושיים
טיול בין פרחים וסיפורים אנושייםגן רווה
 
בחירות ועד מקומי
בחירות ועד מקומיבחירות ועד מקומי
בחירות ועד מקומיגן רווה
 
בחירות למליאה
בחירות למליאהבחירות למליאה
בחירות למליאהגן רווה
 
גליל של נופי טבע וים
גליל של נופי טבע ויםגליל של נופי טבע וים
גליל של נופי טבע ויםגן רווה
 
מכללה אוקטובר
מכללה אוקטוברמכללה אוקטובר
מכללה אוקטוברגן רווה
 
אספקת מים לנטעים
אספקת מים לנטעיםאספקת מים לנטעים
אספקת מים לנטעיםגן רווה
 
קדחת הנילוס המערבי 2
קדחת הנילוס המערבי 2קדחת הנילוס המערבי 2
קדחת הנילוס המערבי 2גן רווה
 
קדחת הנילוס המערבי 1
קדחת הנילוס המערבי 1קדחת הנילוס המערבי 1
קדחת הנילוס המערבי 1גן רווה
 

Mais de גן רווה (20)

נאוה סמל
נאוה סמלנאוה סמל
נאוה סמל
 
מכללה חודש אפריל 2014
מכללה חודש אפריל 2014מכללה חודש אפריל 2014
מכללה חודש אפריל 2014
 
פינוי אשפה וגזם
פינוי אשפה וגזםפינוי אשפה וגזם
פינוי אשפה וגזם
 
בורמה - ארץ פגודת הזהב
בורמה - ארץ פגודת הזהבבורמה - ארץ פגודת הזהב
בורמה - ארץ פגודת הזהב
 
טיול בין פרחים וסיפורים אנושיים
טיול בין פרחים וסיפורים אנושייםטיול בין פרחים וסיפורים אנושיים
טיול בין פרחים וסיפורים אנושיים
 
בחירות ועד מקומי
בחירות ועד מקומיבחירות ועד מקומי
בחירות ועד מקומי
 
בחירות למליאה
בחירות למליאהבחירות למליאה
בחירות למליאה
 
מקום הקלפי
מקום הקלפימקום הקלפי
מקום הקלפי
 
חיילים
חייליםחיילים
חיילים
 
אלי עמיר
אלי עמיראלי עמיר
אלי עמיר
 
גליל של נופי טבע וים
גליל של נופי טבע ויםגליל של נופי טבע וים
גליל של נופי טבע וים
 
מכללה אוקטובר
מכללה אוקטוברמכללה אוקטובר
מכללה אוקטובר
 
חוגים תשעד
חוגים תשעדחוגים תשעד
חוגים תשעד
 
לוח הסעות
לוח הסעותלוח הסעות
לוח הסעות
 
אספקת מים לנטעים
אספקת מים לנטעיםאספקת מים לנטעים
אספקת מים לנטעים
 
Happening2013
Happening2013Happening2013
Happening2013
 
קדחת הנילוס המערבי 2
קדחת הנילוס המערבי 2קדחת הנילוס המערבי 2
קדחת הנילוס המערבי 2
 
קדחת הנילוס המערבי 1
קדחת הנילוס המערבי 1קדחת הנילוס המערבי 1
קדחת הנילוס המערבי 1
 
מירה מגן
מירה מגןמירה מגן
מירה מגן
 
Ccf21042013 00000
Ccf21042013 00000Ccf21042013 00000
Ccf21042013 00000
 

פרס חינוך יישובי מחוזי גן רוה - מצגת

  • 1.
  • 2. ‫סדר הצגת הנושאים‬ ‫נתונים כלליים‬ ‫•‬ ‫הקריטריונים שנבחרו ותהליך הבחירה‬ ‫•‬ ‫אני מאמין וחזון יישובי – שלמה‬ ‫•‬ ‫אלימלך ראש המועצה‬ ‫"טעימות" מהעשייה החינוכית‬ ‫•‬ ‫בתמונות מלל וצליל‬ ‫הצגת הקריטריונים בפרוט‬ ‫•‬ ‫סיכום ראש המועצה ורב שיח.‬ ‫•‬ ‫אורי‬ ‫נצר‬
  • 3. ‫שנת הקמה המועצה - 2591‬ ‫פרופיל‬ ‫יישובי המועצה:‬ ‫פרופיל‬ ‫בית-חנן - נוסד 9291‬ ‫נטעים – נוסד 0391‬ ‫כפר הנוער עיינות – נוסד 0391‬ ‫בית-עובד - נוסד 3391‬ ‫גאליה - נוסד 8491‬ ‫כפר הנגיד – נוסד 9491‬ ‫קיבוץ פלמחים – נוסד 9491‬ ‫גן-שורק – נוסד 0591‬ ‫בסיס חיל אוויר פלמחים – נוסד בשנות השישים‬ ‫אירוס - יישוב קהילתי בהקמה - נוסד 8002‬
  • 4. ‫תלמידי המועצה בטיול בנופיה‬ ‫פרופיל‬ ‫פרופיל‬ ‫מספר תושבים : כ - 0006‬ ‫נפש ובצמיחה‬ ‫דרוג חברתי - כלכלי : 8‬ ‫שטח המועצה כ – 000,04 דונם‬
  • 5. ‫מוסדות החינוך בגן רווה‬ ‫תינוקייה‬ ‫•‬ ‫גן חינוך מיוחד‬ ‫•‬ ‫כתת ח"מ בבית הספר‬ ‫•‬ ‫9 גני ילדים – 552‬ ‫•‬ ‫2 פעוטונים‬ ‫•‬ ‫צהרונים‬ ‫•‬ ‫היסודי‬ ‫תלמידים‬ ‫מועדונית רווחה‬ ‫•‬ ‫בית ספר ייחודי ללקויי‬ ‫בית ספר יסודי 8 שנתי – •‬ ‫•‬ ‫מרכזי למידה והעשרה‬ ‫•‬ ‫ראייה‬ ‫"גן רווה" - 066 תל'‬ ‫חצר לימודית‬ ‫•‬ ‫כפר נוער "עיינות"‬ ‫•‬ ‫אקולוגית וחוות חיות‬ ‫בית ספר לח"מ-‬ ‫•‬ ‫לימודית.‬ ‫בית ספר בטב"ע‬ ‫תיכון מקיף "ברנר"‬ ‫•‬ ‫מערכת חוגים‬ ‫•‬ ‫בית ספר לכדורסל‬ ‫•‬ ‫פנימייה בכפר נוער‬ ‫•‬ ‫בית ספר למחול‬ ‫•‬ ‫עיינות‬ ‫3 תנועות נוער‬ ‫•‬ ‫כיתות מיקוד בברנר‬ ‫•‬ ‫ספרייה‬ ‫•‬ ‫מכללה‬ ‫•‬ ‫מע"ש‬ ‫•‬ ‫הגיל השלישי‬ ‫•‬ ‫מרכז כלבי נחייה‬ ‫•‬ ‫שירות פסיכולוגי‬ ‫•‬
  • 6. ‫ההישגים בבגרויות‬ ‫%001 ניגשים‬ ‫בוגרי גן רווה‬ ‫כללי "ברנר"‬ ‫ההישגים בבגרות‬ ‫%37‬ ‫%07‬ ‫תש"ע‬ ‫%27‬ ‫%87‬ ‫תשס"ט‬ ‫כללי "ברנר"‬ ‫זכאויות נוספות‬ ‫%56‬ ‫זכאי מב"ר‬ ‫%83‬ ‫זכאי אתגר‬ ‫%21‬ ‫זכאי ח"מ‬ ‫כללי "ברנר"‬ ‫זכאות לפי יחידות לימוד‬ ‫תשס"ט‬ ‫%3.81‬ ‫+13 יח"ל‬ ‫%63‬ ‫03-92‬ ‫%2.52‬ ‫82-62‬ ‫%5.02‬ ‫52-02‬
  • 7. ‫הקריטריונים שנבחרו‬ ‫• קריטריון מספר 1 – מידת המעורבות והתמיכה האישים של‬ ‫ראש הרשות ושל מנהל החינוך היישובי בנושאי חינוך ותרבות‬ ‫ובביצוע של תכניות העבודה המוסדיות.‬ ‫• קריטריון מספר 5 - ביצוע תכניות עבור אוכלוסיות בעלות‬ ‫צרכים ייחודיים, חינוך מיוחד, מצטיינים ואוכלוסיות שאינן‬ ‫נכללות בחוק חינוך חובה.‬ ‫• קריטריון מספר 4 - עידוד מעורבותם של ועדי הורים, גיוס‬ ‫של כלל התושבים לפעילות ביישוב, הפעלת מתנדבים‬ ‫בקהילה.‬ ‫אורי‬ ‫נצר‬
  • 8. ‫שלמה‬ ‫אלימלך‬ ‫"אני מאמין" האישי‬ ‫כמשקף את רצף‬ ‫התפתחות‬ ‫מערכת החינוך בגן‬ ‫רווה‬
  • 9. ‫גם‬ ‫וגם‬ ‫קריית חינוך‬ ‫הנגשה‬
  • 10. ‫גם‬ ‫וגם‬ ‫חדשנות‬ ‫מורשת מסורות‬ ‫שייכות‬
  • 11. ‫גם‬ ‫וגם‬ ‫נותנים מענה‬ ‫למתקשים‬ ‫ומכוונים לרף‬ ‫ציפיות גבוה‬
  • 12. ‫גם‬ ‫וגם‬ ‫הורים‬ ‫וקהילה‬ ‫כמשתתפים‬ ‫הורים‬ ‫וקהילה‬ ‫כמשאב‬
  • 13. ‫ניהול כספי של המועצה‬
  • 14. ‫תקציב החינוך‬ ‫%25 מתקציב הרשות מוקדש לחינוך‬ ‫גובה התקציב לחינוך כ - 000,000,61ש"ח‬ ‫8‬ ‫6‬ ‫על כל שקל‬ ‫שהמדינה נותנת‬ ‫4‬ ‫אנו מוסיפים 46‬ ‫אגורות ממקורות‬ ‫2‬ ‫עצמיים‬ ‫0‬ ‫7002 8002 9002 0102‬ ‫כ- 000,61 ₪‬ ‫תקציב‬ ‫6.6‬ ‫6‬ ‫2.5‬ ‫8.4‬ ‫לתלמיד בשנה‬ ‫ממקורות‬ ‫עצמיים‬
  • 15. ‫גאוותי‬ ‫גיוס‬ ‫תרומה‬ ‫הישגים‬ ‫לימודיים‬ ‫לזולת‬ ‫ליחידות‬ ‫קרביות‬ ‫נוער‬ ‫3תנועות‬ ‫הנוער‬ ‫פעילות‬ ‫צוות‬ ‫מחוייב‬ ‫מקצועי‬ ‫חינוכי‬ ‫בית‬ ‫"יושב‬ ‫הישגי‬ ‫בתוך‬ ‫מיצב‬ ‫הספר‬ ‫עמו"‬ ‫מצוינים‬ ‫אכפתית‬ ‫הטרוגנית‬ ‫קהילה‬
  • 16. ‫התפישה‬ ‫החינוכית‬ ‫האישית של ראש המועצה‬ ‫דוגמה אישית ערכית‬ ‫מקצועיות‬ ‫יזמות‬ ‫זמינות ונכונות‬ ‫יכולות לשיתוף פעולה‬ ‫שלמה‬ ‫אלימלך‬
  • 17. ‫יעדי משרד החינוך לשנים : תש"ע - תשע"א‬ ‫מימוש הפוטנציאל של כל יחיד, שיניב הישגים לימודיים גבוהים יותר. הקניית הידע‬ ‫1.‬ ‫במובנו הרחב של המושג והקניית מיומנויות (כלי חשיבה, למידה, ערכים חברתיים) הדרושים‬ ‫בחברה מודרנית.‬ ‫צמצום פערים בהישגים לימודיים ע"י קידום אוכלוסיות חלשות.‬ ‫2.‬ ‫א. התאמה של סביבות הלמידה ותכניות הלימודים במערכת החינוך לתפקוד‬ ‫3.‬ ‫מיטבי בתרבות הטכנולוגית והתקשורת של המאה ה-12.‬ ‫ב. התאמת החינוך הטכנולוגי והמקצועי לסטנדרטים בינלאומיים, כמו גם מענה‬ ‫לצרכים לאומיים כנדרש במשק, בתעשייה ובצה"ל.‬ ‫חיזוק המרכיב הערכי במערכת החינוך לערכים ציוניים, יהודיים, דמוקרטיים‬ ‫4.‬ ‫וחברתיים (שמירה על איכות הסביבה וכו').‬
  • 18. ‫כל אחד יכול, וכל אחד ראוי‬ ‫ח"מ‬ ‫חינוך פורמאלי‬ ‫הורים‬ ‫וקהילה‬ ‫ובלתי‬ ‫פורמאלי‬
  • 19.
  • 20. ‫קריטריון מספר 1‬ ‫קריטריון‬ ‫מספר 1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫מידת המעורבות והתמיכה האישים של ראש הרשות‬ ‫הרשות‬ ‫ושל מנהל החינוך היישובי בנושאי חינוך ותרבות‬ ‫ובביצוע של תכניות העבודה המוסדיות.‬ ‫אורי‬ ‫נצר‬
  • 21. ‫מטרת העל של הפעילות‬ ‫קריטריון‬ ‫מספר 1‬ ‫מיקוד העשייה הציבורית והמקצועית סביב נושא‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫החינוך - למיצוי היכולות, שיפור ההישגים והעצמת‬ ‫השותפים ברוח מטרות משרד החינוך והמטרות‬ ‫הייחודיות לגן רווה.‬ ‫הרשות‬ ‫מטרות אלו כוללות הפעלה של מערכת חינוך‬ ‫מלכדת, קשובה ומכילה, אינטגרטיבית,‬ ‫השואפת לאיכות ומצוינות ומעניקה פתרונות‬ ‫הוליסטיים‬ ‫מתוך אמונה כי כל אחד ראוי, כל אחד יכול,‬ ‫לכל אחד מגיע.‬
  • 22. ‫קריטריון‬ ‫החזון החינוכי היישובי‬ ‫מספר 1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫ראייה קהילתית * אקלים חינוכי * השקעה שיטתית‬ ‫בלתי נלאית * אמונה ומענה בכל תלמיד * מתן דוגמה‬ ‫אישית *‬ ‫הרשות‬ ‫מעברים ורצפים * שיפור מתמיד של הלומדים‬ ‫והצוותים * מתן מענה לשונות * אפס נשירה *‬ ‫קידום לימודים אקדמאיים * קשר בן דורי * חינוך‬ ‫ערכי וטיפוח דמות בוגר בהתאמה לחזון היישובי,‬ ‫לאור מטרות משרד החינוך ומדינת ישראל.‬
  • 23. ‫מבנה אירגוני וקשרים במערכת החינוך‬ ‫מעורבות אישית של ראש הרשות‬ ‫מספר 1‬ ‫קריטריון‬ ‫וממלאי התפקידים העיקריים‬
  • 24. ‫התאמת מערכות החינוך לעשייה מייטבית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫מבנים חדישים‬ ‫חדרי מדע ומחשבים‬ ‫עיצוב סביבות למידה והתאמתם‬ ‫לאופק חדש‬ ‫שיפור תנאי הצוות החינוכי‬ ‫הרשות‬ ‫הפעלת תכניות ייחודיות‬ ‫שותפי חינוך‬ ‫(מכון דוידסון, מרכז רון ורדי ועוד)‬ ‫השתלמויות גננות ומורים‬
  • 25. ‫הזיקה, הקשר והרצף‬ ‫בין מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאלית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫פעילות תהליכית בוועדות היגוי‬ ‫הרשות‬
  • 26. ‫הזיקה, הקשר והרצף‬ ‫בין מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאלית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫בתי ספר למחול וכדורסל‬ ‫כחלק מתכנית רצף‬ ‫הרשות‬
  • 27. ‫הזיקה, הקשר והרצף‬ ‫בין מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאלית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫חדר כושר בפארק‬ ‫מתקני ספורט בקריית החינוך וביישובים‬ ‫הרשות‬ ‫חדר כושר באולם הכדורסל‬
  • 28. ‫הזיקה, הקשר והרצף‬ ‫בין מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאלית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫תנועות הנוער ופעילות נוער‬ ‫לרבות טקסים התנדבות‬ ‫מד"צים חוף ים וזה"ב‬ ‫הרשות‬
  • 29. ‫הזיקה, הקשר והרצף‬ ‫בין מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאלית‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫השיטור הקהילתי‬ ‫הרשות‬
  • 30. ‫הרעיון כי כל אחד יכול, וכל אחד ראוי‬ ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫ח"מ‬ ‫הרשות‬ ‫חינוך‬ ‫הורים‬ ‫פורמאלי‬ ‫וקהילה‬ ‫ובלתי‬ ‫פורמאלי‬
  • 31. ‫בית ספר אזורי "גן רווה"‬ ‫אהובה‬ ‫פוקס‬
  • 32. ‫מאפייני בית הספר‬ ‫שימור הנכסים‬ ‫הפדגוגיים‬ ‫שותפויות‬ ‫קבלת השונה‬ ‫סביבה‬ ‫בביה"ס‬ ‫יישום תכניות ייחודיות בנושאי סביבה, חברה, קהילה כאמצעי‬ ‫•‬ ‫למעורבות חברתית ולאזרחות פעילה.‬ ‫בית הספר הינו בית ספר ריכוזי לעיוורים ולקויי ראייה.‬ ‫•‬ ‫העצמת תלמידים כמנהיגים בחברה .‬ ‫•‬ ‫בית ספר משלב תלמידים עם צרכים מיוחדים מבית הספר בטב"ע.‬ ‫•‬
  • 33. ‫מייעדי ביה"ס‬ ‫(מתוך תכנית הפעילות הבית ספרית תשע"א)‬ ‫השבחת תהליכי הוראה – למידה לקידום הישגי‬ ‫התלמידים במקצועות הליבה בהלימה למטרת מנכ"ל‬ ‫הקדימויות שנבחרו לריכוז מאמץ, לפעולה לשנת הלימודים תשע"א:‬ ‫1. קידום הישגי לומדים תוך חתירה למצוינות וקידום תהליכי חשיבה‬ ‫2. ביסוס התרבות הארגונית הבית ספרית.‬ ‫3. חינוך לערכים חברתיים , לאומיים ויהודיים.‬ ‫התמקצעות מורים –השתלמויות.‬ ‫עריכת מיפויים וכתיבת תכניות עבודה על פיהם.‬ ‫מעקב ובקרה.‬ ‫קיום תהליכי משוב ורפלקסיה.‬
  • 34. ‫תוצאות מיצ"ב עברית תש"ע - גן רווה‬ ‫הציון בקבוצת‬ ‫הציון בבי"ס‬ ‫ציון מיצ"ב‬ ‫כיתה‬ ‫ההשוואה‬ ‫דוברי עברית‬ ‫גן רווה‬ ‫28‬ ‫08‬ ‫38‬ ‫ב‬ ‫(31)‬ ‫(21)‬ ‫67‬ ‫27‬ ‫38‬ ‫ה‬ ‫(51)‬ ‫(11)‬ ‫67‬ ‫17‬ ‫67‬ ‫ח‬ ‫(41)‬ ‫(31)‬
  • 35. ‫תוצאות מיצ"ב מתמטיקה תש"ע – גן רווה‬ ‫הציון בקבוצת‬ ‫הציון בבתי הספר‬ ‫ציון‬ ‫כיתה‬ ‫ההשוואה‬ ‫דוברי העברית‬ ‫17‬ ‫76‬ ‫57‬ ‫ה'‬ ‫(71)‬ ‫(51)‬ ‫75‬ ‫05‬ ‫76‬ ‫ח'‬ ‫(22)‬ ‫(22)‬
  • 36. ‫זמינות אנשי מקצוע‬ ‫1‬ ‫ראש המועצה –ופדגוגיה‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫חלומות והגשמה‬ ‫שפ"ח‬ ‫הרשות‬ ‫קב"ט‬ ‫הורים וקהילה‬
  • 37. ‫1‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫משאבים נוספים לבתי הספר‬ ‫מורים:‬ ‫למחשבים, לאנגלית, מתמטיקה ושילוב‬ ‫הרשות‬ ‫סבבי הסעות נוספים‬ ‫בהתאמה לצרכים‬ ‫הנובעים‬ ‫מהפעלת אופק חדש‬ ‫והרצף החינוכי‬
  • 38. ‫פריצת גבולות הכתה‬ ‫1‬ ‫איגום משאבי הקריה‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫למידה בסביבה הטבעית‬ ‫קשר עם הגמלאים‬ ‫הרשות‬
  • 39. ‫פדגוגיה, מורשת ושורשים – פרוייקט בני מצווה‬ ‫חיבור בין תכנית הלימודים באזרחות, מורשת וחינוך‬ ‫1‬ ‫חברתי ערכי, לבין משאבי המועצה‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫טקס‬ ‫סיור‬ ‫עלייה‬ ‫דתות‬ ‫לתורה‬ ‫ברמלה‬ ‫שדה‬ ‫הרשות‬ ‫בגאליה‬ ‫בוקר‬ ‫סיור‬ ‫מצדה‬ ‫פלמחים‬ ‫סליחות‬ ‫"חלוץ בודד"‬ ‫בירושלים‬
  • 40. ‫שיתוף פעולה עם החינוך‬ ‫1‬ ‫הבלתי פורמאלי‬ ‫מעורבות אישית של ראש‬ ‫הרשות‬ ‫גיבוש קבוצות‬ ‫מחול‬ ‫ואמנויות‬ ‫מערכת‬ ‫הבמה במיוחד‬ ‫שעות‬ ‫לטקסים‬
  • 41. ‫קריטריון מספר 5‬ ‫קריטריון‬ ‫מספר 5‬ ‫ביצוע תכניות עבור אוכלוסיות בעלות צרכים ייחודיים,‬ ‫בעלי צרכים ייחודיים,‬ ‫חינוך מיוחד, מצטיינים ואוכלוסיות שאינן נכללות בחוק‬ ‫חינוך חובה.‬ ‫אורי‬ ‫נצר‬
  • 42. ‫קריטריון מספר 5‬ ‫קריטריון‬ ‫מספר 5‬ ‫מטרת העל של הפעילות‬ ‫בעלי צרכים ייחודיים,‬ ‫טיפוח אורח חיים סובלני לשונה,‬ ‫על בסיס עיקרון ההדדיות, ומיצוי היכולות של‬ ‫אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים:‬ ‫מתקשים * בעלי מוגבלויות * מחוננים ומצטיינים‬ ‫בכל הגילאים,‬ ‫לצורך שילובם במערכות נורמטיביות ההולמות את‬ ‫צרכיהם ואת כישוריהם.‬
  • 43. ‫חשיבה הוליסטית‬ ‫חשיבה אקולוגית‬ ‫עיקרון הרצף‬ ‫ד"ר יבלון‬ ‫יעקב‬
  • 44. ‫חשיבה הוליסטית‬ ‫חברתי‬ ‫רגשי‬ ‫קוגניטיבי‬
  • 45. ‫חשיבה אקולוגית‬ ‫ילד‬ ‫מערכת‬ ‫משפחה‬ ‫חינוך‬ ‫(הורים)‬
  • 46. ‫עיקרון הרצף‬ ‫התפתחותי‬ ‫מניעה‬ ‫(איתור‬ ‫אוכלוסיות‬ ‫והתערבות)‬
  • 47. ‫השלם גדול מסכום מרכיביו‬ ‫הוליסטי‬ ‫רצף‬ ‫אקולוגי‬
  • 48. ‫הפעלת מסגרות מיוחדות‬ ‫גן חינוך מיוחד‬ ‫כיתות ח"מ בבית הספר‬ ‫בית ספר ריכוזי לעל"י‬ ‫בית ספר בטב"ע‬ ‫אורי‬ ‫נצר‬
  • 49. ‫פתיחת מסגרות תומכות‬ ‫מרכזי למידה‬ ‫כיתות מיקוד למידה בברנר‬
  • 50. ‫מסגרות מיוחדות‬ ‫חצר לימודית וחוות חיות‬ ‫מתן מענה למחוננים, ומוכשרים‬
  • 51. ‫מוסדות לאוכלוסייה ייחודית‬ ‫מרכז תעסוקה שיקומי‬ ‫מרכז כלבי נחייה‬
  • 52. ‫קריטריון מספר 4‬ ‫קריטריון‬ ‫מספר 4‬ ‫עידוד מעורבותם של ועדי‬ ‫עידוד מעורבותם של ועדי הורים, גיוס של כלל‬ ‫התושבים לפעילות ביישוב, הפעלת מתנדבים בקהילה.‬ ‫הורים‬
  • 53. ‫קריטריון‬ ‫מספר 4‬ ‫עידוד מעורבותם של ועדי‬ ‫מטרת העל של הפעילות‬ ‫בניית מערכת של אמון, התנדבות, מעורבות ושותפות‬ ‫הורים‬ ‫בין כלל התושבים,‬ ‫ההורים * המועצה * ומערכת החינוך,‬ ‫לצורך חשיבה, תכנון ויישום תכניות ופתרונות‬ ‫למערכת החינוך ולקהילה,‬ ‫תוך טיפוח תרבות של איגום משאבים סינרגטי.‬
  • 54. ‫3‬ ‫מעורבות תושבים במע' החינוך‬ ‫וועדת חינוך / מנהיגות חינוכית יישובית‬ ‫‪ ‬חזון חינוכי יישובי למועצה האזורית -‬ ‫ועדת היגוי, פורום תושבים חושבים חינוך, אישור‬ ‫בוועדת חינוך, במליאת המועצה ופרסום לציבור.‬ ‫שייקה‬ ‫בילו‬
  • 55. ‫‪ ‬מטרות ויעדים- תכנית אב לחינוך, פורום תושבים חושבים חינוך, תמיכה בתלמידים מתקשים,‬ ‫תמיכה בביה"ס בטב"ע, תקשוב לתהליכי הוראה למידה, רכש ציוד מתקדם, שעות תמיכה ע"ח‬ ‫המועצה, קידום וחיזוק מערכת החינוך מהגנים ועד התיכון.‬ ‫‪ ‬הישגים - הקמת פורום תושבים חושבים חינוך, בניית חזון חינוכי ותכנית אב לחינוך, שיתוף‬ ‫פעולה בין התושבים למערכת החינוך, הכנסת תכניות על פי בקשת מנהלת ביה"ס ומנהל מחלקת‬ ‫חינוך, השתתפות בעלויות ציוד תוכנה וחומרה, השתתפות בעלויות אירועים קהילתיים.‬
  • 56.
  • 57. ‫3‬ ‫מעורבות תושבים במע' החינוך‬ ‫הנהגת הורים בית ספרית‬ ‫‪ ‬הישגי ההנהגה המוסדית - יצירת מסורת של‬ ‫שיתוף פעולה עם הנהלת ביה"ס, שיתוף הורים ותושבי‬ ‫קהילה, בפעילויות קהילתיות: טיול בית ספרי, נטיעות‬ ‫ט"ו בשבט, טקס בני/בנות מצווה, טקסי יום השואה ויום‬ ‫הזיכרון לחללי צה"ל, פעילויות משותפות עם ביה"ס‬ ‫בטב"ע.‬
  • 58. ‫יוזמות / תפוקות למערכת החינוך‬ ‫3‬ ‫מעורבות תושבים במע' החינוך‬ ‫‪ ‬הישגים ותפוקות הנגזרים מהיוזמות - עליה ברמת‬ ‫ההישגים של תלמידי ביה"ס יסודי. העלאת רמת המודעות‬ ‫לנושאי החינוך בין התושבים, העלאת רמת שביעות הרצון של‬ ‫התושבים מהנעשה בגנים, בביה"ס ובתנועות הנוער. הגדלת‬ ‫מספר המעורבים ולקיחת אחריות על הנעשה במערכת החינוך.‬ ‫עליה בשביעות הרצון של המבוגרים והקשישים מהפעילויות‬ ‫המשותפות עם הילדים ובני הנוער.‬
  • 59. ‫סיכום ראש המועצה‬ ‫תודות לשותפים‬ ‫שאלות ותשובות‬