La innovación en promoción de la salud es importante para asegurar que los cambios se producen adaptados a la realidad de los diferentes contextos. La Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de la Salud, integra a equipos interdisciplinares, que trabajan en pequeños entornos donde realizan una intervención adaptada al contexto y con la particpación de los diferentes grupos implicados.

1. Innovación y calidad en la RAPPS
Javier Gállego Diéguez. Sección de educación para la salud.
Dirección General de Salud Pública
jgallego@aragon.es @gallegodieguez
http://redaragonesaproyectospromocionsalud.b
logspot.com.es/

2. I + D PROMOCIÓN DE LA SALUD
CAMBIO
INSTITUCIONALIZACIÓN

3. Promoción de la salud
Henry Sigerist 1945
La salud se promueve
proporcionando un
nivel de vida
decente, buenas
condiciones de
trabajo, educación,
actividad física, y los
medios de descanso
y recreación.

4. • La salud es un derecho
humano
• Las desigualdades en salud
son inaceptables
• Factores sociales,
económicos y políticos
influencian salud
• Atención primaria es la
clave
• La acción intersectorial y el
apoyo comunitario son
esenciales

5. la miseria del pueblo,
madre de las enfermedades
Johann Peter Frank 1.790

6. Determinantes sociales de la salud
#SDOH

7. ENFERMEDADSALUD
POSITIVA
FACTORES
DE RIESGO
RECURSOS
ENTORNO SOCIAL Y
ECOLÓGICO
OPORTUNIDADES DE SALUD
INDIVIDUAL
mental social
psíquicol
SALUD
CAPACIDADES
DE SALUD
PATOGENESISSALUTOGENESIS
PERSPECTIVAS PARA
DESARROLLO DE LA SALUD
PROTECCIÓNDE
LASALUDPREVENCIÓN
ÁTENCIÓN
SANITARIA
PROMOCIONDELA
SALUD
DESARROLLO DE LA SALUD: MODELO EUHPID
Bauer, G; Davies, J.K; Pelikan, J. The EUHPID Health Development Model for the classification of public health indicators. Health Promotion
International (2006) 21 (2): 153-159 http://heapro.oxfordjournals.org/content/21/2/153.full

8. Educación para la salud
Las oportunidades de aprendizaje creadas
conscientemente que suponen una forma de
comunicación destinada a mejorar la
alfabetización sanitaria, que incluyen la mejora
del conocimiento y el desarrollo de habilidades
personales que favorecen la salud individual y
de la comunidad
OMS, 1998

9. Educación para la salud Seppilli 1970
• Proceso de comunicación interpersonal dirigido a
facilitar la información necesaria para un examen
crítico de los problemas de salud
• Proceso educativo que tiende a responsabilizar a
los ciudadanos en la defensa de la salud individual
y colectiva
• Proceso de intervención social dirigido a
modificar los comportamientos en relación con
los problemas de salud

10. Modelos de educación para la salud
Prescriptivo Motivacional Participativo

11. Nadie educa a nadie,
nadie se educa solo; las
personas se educan en
comunión, mediatizados
por el mundo
Paulo Freire. Pedagogía del oprimido
GRUPOPERSONA SOCIEDAD

12. Perspectivas en los modelos de déficit
y activos. Mariano Hernán
http://bit.ly/1eOugno

13. Un activo para la salud se puede definir como
cualquier factor o recurso que potencie la
capacidad de los individuos, de las comunidades y
poblaciones para mantener la salud y el bienestar.
Morgan A. Ziglio E. 2008http://bit.ly/1eOugno

14. Mapas de activos para la salud

15. http://bit.ly/1kied6x

16. Metodología para el mapeo de activos de salud
en una comunidad. Blanca Botelloa, B. et al.
Gaceta Sanitaria 2013;27(2):180–183

18. I+D Promoción de salud

19. Proceso de validación
• Profesorado:
Innovadores Inmovilistas
QuemadosEntusiastas
Mayoria
68%12% 12% 3%3%

20. Curva de la innovación. Rogers

21. Transferencia Proyecto SolSano
http://eps.aragon.es/solsano.html

22. Calidad en la Red
Aragonesa de
Proyectos de
Promoción de la Salud
Granizo, C; Gallego, J. Criterios de calidad de la Red Aragonesa de Proyectos de Promoción de Salud. Departamento
de Salud y Consumo. Gobierno de Aragón. Zaragoza, 2007 http://goo.gl/KMhQs

25. Calidad en la Red Aragonesa de Proyectos
de Promoción de la Salud
PRINCIPIOS
1. Modelo educación y
promoción de la salud
2. Participación
3. Equipo
4. Formación
5. Contexto
6. Metodología
CRITERIOS
A.PROMOCION SALUD
1.Construir política saludable
2.Crear entornos
3.Fortalecer acción
comunitaria
4.Desarrollar habilidades
5.Reorientar servicios
B.PROYECTO

26. 1. Enfoque promoción de la salud

27. 1. Enfoque promoción de la salud
Características
• Concepción global salud
para autonomía
• Integración en políticas
de salud
• Coordinación intra e
intersectorial
• Apoyo institucional
Criterios
1: Defensa activa de la
salud
2: Intersectorialidad y
cooperación
3: Interacción con
ambiente
12: Coherencia del
modelo de promoción
de salud

28. 2. Participación

29. 2. Participación
Características
• Intervención en todo el
proyecto
• Respeto competencia
de la comunidad
• Construcción conjunta
saber de salud
• Principios éticos que
eviten la manipulación
Criterios
5: Activación de procesos
de participación
6: sinergia de recursos
comunitarios y redes
sociales
9: Análisis crítico y
búsqueda conjunta
soluciones

30. 3. Equipo

31. 3. Equipo
Características
• Equipo interdisciplinar
• Equilibrio entre trabajo
externo y dinámica de
equipo
• Reflexión, autocrítica y
visión dinámica de los
procesos
Criterios
4: Orientación global e
interdisciplinar
7: Apoyo al desarrollo y
organización
comunitaria
17: Satisfacción del equipo
y comunidad

32. 4. Formación

33. 4. Formación
Características
• Formación adaptada a
las necesidades del
proyecto
• Proceso de trabajo de
equipo
• Importancia de la
autoformación
Criterios
8: Desarrollo de
capacidades personales
16: Innovación y
creatividad en los
procesos

34. 5 . CONTEXTO

35. 5. Contexto
Características
• Integración en objetivos
de centros
• Capacidad coordinar los
recursos comunitarios
• Repercusión y cambios
en comunidad
• Carácter global
Criterios
10: Integración en
objetivos de los
servicios
11: Cambio cultura
organizativa y
metodología
13: Intervención
pertinente y relevante

36. 6 . Metodología

37. 6. Metodología
Características
• Equilibrio planificación,
intervención,evaluación
• Evaluación para
perfeccionamiento
• Análisis , flexibilidad y
adaptación
• Objetivos claros,
realistas, secuenciados,
consensuados
Criterios
14: Programación flexible
15: Idoneidad
metodológica

39. Metáforas de la Promoción de la salud

40. Promoción de la salud (Escocia)
Comité
Escocés de
Educación
para la
Salud
HEBS

41. Promoción de la salud (Asía)
OMS Región Pacífico Este

42. Sabina albar. Villamayor Juniperus Thurifera
Políticas Públicas
Saludables
Fortalecimiento de
la acción
comunitaria
Fomento de habilidades
personales
Creación de entornos
saludables
Reorientación de los
servicios
Promoción de la salud
(Aragón)
Sabina rastrera Juniperus Sabina

43. SARES
RAPPS
Red de proyectos comunitarios
RAEPS
Red escuelas promotoras de salud
http://www.flickr.com/photos/ajc1/2553555562/
REDES Y ESTRUCTURAS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
Alianza de
Salud
Comunitaria:
PACAP
EASP
OBSA
Sociedades
Científicas
Universidad
D. Sanidad,
Familia y
Servicios
Sociales
Salud Pública
SALUD
Educación
Ayuntamientos
Estrategia
Promoción
Salud del
Ministerio
Sanidad

45. Calidad, innovación y activos
• La calidad de un proyecto es
un activo a desarrollar.
• El principal activo de un
proyecto es su equipo:
competente,
interdisciplinar,
intersectorial

46. Gracias
Javier Gállego Diéguez. Sección de educación para la salud.
Dirección General de Salud Pública
jgallego@aragon.es @gallegodieguez
http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com.es/
@RedIniciativas