Problemas interdisciplinares com Matemática<br />Professora Eliete Torquato<br />
(ENEM-2007) Questão:<br />A duração do efeito de alguns fármacos está relacionada à sua meia vida, tempo necessário para q...
Resolução:<br />Das 12h (injeção do antibiótico) às 13:30h, decorreu 1h e 30 min.Como a meia-vida é de 1 hora, concluimos ...
Comentários:<br />Nesse problema usamos conhecimentos de Matemática como: porcentagem e análise de gráfico e de Biologia f...
(ENEM -2007) Questão:A tabela abaixo representa, nas diversas regiões do Brasil, a porcentagem de mães que, em 2005, amame...
Solução:<br />Os dados da tabela mostram que os índices percentuais mais elevados até o 4º mês e de 9 meses e 1 ano estão ...
Comentários:<br />Nesse exemplo usamos conteudos de Matemática analisando a tabela com dados estatísticos, de Geografia an...
Conclusão:<br />O ensino não pode ser nu de aproveitamentos, mas deve vestir-se de sua ciência, mostrando acima de tudo a ...
Referências Bibliográficas<br />http://vestibular.uol.com.br/correcaoonline/4581-206-questao.jhtm?p=30&imgP=4581-206-30a<b...
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Problemas interdisciplinares com matemática web ii

  1. 1. Problemas interdisciplinares com Matemática<br />Professora Eliete Torquato<br />
  2. 2. (ENEM-2007) Questão:<br />A duração do efeito de alguns fármacos está relacionada à sua meia vida, tempo necessário para que a quantidade original do fármaco no organismo se reduza à metade. A cada intervalo de tempo correspondente a uma meia vida, a quantidade de fármaco existente no organismo no final do intervalo é igual a 50% da quantidade no início desse intervalo. O gráfico ao lado representa, de forma genérica, o que acontece com a quantidade de fármaco no organismo humano ao longo do tempo.<br />F. D. Fuchs e Cher l. Wannma. Farmacologia Clínica.<br />Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,1992, p. 40.<br />A meia-vida do antibiótico amoxicilina é de 1 hora. Assim, se uma dose desse antibiótico for injetada às 12 h em um paciente, o percentual dessa dose que restará em seu organismo às 13 h 30 min. será aproximadamente de:<br />A) 10%.<br />B ) 15%.<br />C ) 25%.<br />D ) 35%.<br />E ) 50%.<br />
  3. 3. Resolução:<br />Das 12h (injeção do antibiótico) às 13:30h, decorreu 1h e 30 min.Como a meia-vida é de 1 hora, concluimos que tivemos um total de 1,5 meia-vida.Pelo gráfico, para meia-vida igual a 1,5 a porcentagem do fármaco no organismo será de aproximadamente 35%.<br />
  4. 4. Comentários:<br />Nesse problema usamos conhecimentos de Matemática como: porcentagem e análise de gráfico e de Biologia falando em meia-vida e aprendendo sobre amoxicilina, e com isso a importância dos horários quando temos que tomar remédios - conscientização.<br />
  5. 5. (ENEM -2007) Questão:A tabela abaixo representa, nas diversas regiões do Brasil, a porcentagem de mães que, em 2005, amamentavam seus filhos nos primeiros meses de vida.Ao ingerir leite materno, a criança adquire anticorpos importantes que a defendem de doenças típicas da primeira infância. Nesse sentido, a tabela mostra que, em 2005, percentualmente, as crianças brasileiras que estavam mais protegidas dessas doenças eram as da região:A) Norte.B) Nordeste.C) Sudeste.D) Sul.E ) Centro-Oeste.<br />
  6. 6. Solução:<br />Os dados da tabela mostram que os índices percentuais mais elevados até o 4º mês e de 9 meses e 1 ano estão na região Norte, com 85,7% até o 4º mês e 54,8% para a faixa etária de 9 meses e 1 ano.<br />
  7. 7. Comentários:<br />Nesse exemplo usamos conteudos de Matemática analisando a tabela com dados estatísticos, de Geografia analisando as regiões do Brasil e seus índices com mães que amamentam seus filhos, e de Biologia quando ensina sobre a importância do aleitamento materno. Novamente traz uma conscientização.<br />
  8. 8. Conclusão:<br />O ensino não pode ser nu de aproveitamentos, mas deve vestir-se de sua ciência, mostrando acima de tudo a interseção que a mesma faz com as outras, tornando o saber uma sociedade de saberes, que estão interligados de forma que não existe um mundo de exclusividades.<br />Eliete Torquato<br />
  9. 9. Referências Bibliográficas<br />http://vestibular.uol.com.br/correcaoonline/4581-206-questao.jhtm?p=30&imgP=4581-206-30a<br />

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