El documento discute el papel de las TIC en la educación. Señala que las sociedades actuales son sociedades del conocimiento que se ven transformadas por la innovación tecnológica. Esto presenta retos para los sistemas educativos. El objetivo de las TIC en la educación es integrarlas curricularmente de manera transparente para apoyar la planificación de estrategias de aprendizaje y usarlas en el aula. Idealmente, las TIC deberían ser parte integral de todas las clases y utilizarse habitualmente para actividades como escribir

1. TIC EN LA EDUCACIÓNGabriela garcia g.Mg.Educacion y desarrollo humano

2. “EL VERDADERO PROGRESO ES AQUEL EN EL QUE LA TECNOLOGÍA ESTÁ AL ALCANCE DE TODOS” Henry Ford

3. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (SOCIAL, ÉTICA Y POLÍTICA) TRANSFORMACIÓN SOCIAL, CULTURAL, ECONÓMICA, POLÍTICA E INSTITUCIONAL SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

4. RETOS DEL SISTEMA EDUCATIVO

5. OBJETIVO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

7. INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC

8. IMPLICACIONES Utilizar transparentemente las tecnologías Usarlas para la planificar estrategias que faciliten el aprendizaje. Usarlas en el aula para apoyar las clases en el aprendizaje de contenidos.

9. IDEAL LAS TIC DEBERIAN HACER PARTE INTEGRAL DE TODAS LAS CLASES

10. IDEAL Utilizarlas de manera habitual para actividades como escribir, obtener información, experimentar, simular, comunicarse, aprender un idioma, diseñar …. Todo en forma natural, invisible ….

11. CONCLUSIONES Aprender es la más importante fuente de riqueza y bienestar, de capacidad de competir y de cooperar en paz. En consecuencia, cada institución educativa tiene que empezar por aceptar la necesidad de transformarse en una organización competitiva para facilitar el aprendizaje personal y colectivo requerido en el siglo XXI

12. CONCLUSION Es necesario replantear las didácticas que se utilizan en todas las áreas que componen el currículo para poder lograr la formación integral del ser humano, razón de ser de la labor educativa

13. CONCLUSIONES Las nuevas formas de enseñanza y de aprendizaje exigen habilidades como investigación, búsqueda, estudio, invención, adaptación, flexibilidad, creatividad, actitudes de tolerancia a la frustración.

14. CONCLUSIONES Las posibilidades que brindan las nuevas tecnologías como estrategias didácticas, son de sin igual importancia y es necesario aprovechar todas sus potencialidades para formar seres humanos más justos, más capaces, más cooperativos.

15. CONCLUSIONES Lo importante no es la tecnología como tal sino lo que los docentes, puedan hacer de este elemento tecnológico parte del proceso de aprendizaje, formación y humanización. No existe el "supermedio", que pueda evitar los problemas del fracaso escolar.

16. MUCHAS GRACIAS …!