Este documento compara y contrasta la educación presencial y no presencial. La educación presencial requiere la asistencia obligatoria en el aula y se centra en el profesor como fuente principal de información, mientras que la educación no presencial fomenta el trabajo independiente mediante recursos de comunicación como videos e internet. Algunas ventajas de la educación no presencial son que permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo y lugar, y mantener una comunicación bidireccional frecuente con el profes

1. Por: Licda. Paola Camacho
Licda. Paoli Camacho

2. Educación Presencial
Requiere de la presencia obligatoria en
el aula para poder dirigir el aprendizaje
por medio del profesor, quien en su
función más tradicional explica, aclara,
comunica ideas y experiencias
Proceso Sincrónico

3. Características de la Educación
Presencial
 Facilita el aprendizaje cooperativo.
 Estimula la socialización.
 Se organiza en torno al grupo de la clase.
 El profesor es la fuente básica de la
información.
 El método didáctico se apoya en
elementos verbales y gestuales.
 Permite un conocimiento progresivo de
cada alumno.

4. Educación No presencial
También conocida como educación a distancia, es
aquella que potencia el trabajo independiente y la
individualización del aprendizaje, que privada de la
presencia directa del profesor utiliza diversos
recursos para la interacción:
Medios de Comunicación Audiovisual
Medios Informáticos
Acción Multimedia

5. Ventajas de la Educación No
Presencial
- Ser sujeto activo de su propia formación, ligando el aprendizaje a su
experiencia, en su propio medio sociocultural.
- Seguir los estudios sin requisitos de espacio, asistencia y tiempo.
- Mantener una comunicación bidireccional frecuente con el profesor.
- Utilización de materiales didácticos (impresos y audiovisuales), de la
mayor calidad.
- Desarrollo del pensamiento crítico y autogestión del conocimiento.

6. Diferencias entre Formación Presencial y No
Presencial
Formación Presencial Formación No presencial
Dimensión espacio-temporal
compartida por docente y estudiante
Docente y alumno no se encuentran
en la misma dimensión espacio-
temporal
La comunicación es verbal y no
verbal, de forma inmediata
Se sustituyen los métodos
tradicionales de comunicación por:
grabaciones, imágenes, videos,
chats, foros, etc.
La programación y el plan de
actividades determina el tiempo y
ritmo de aprendizaje
El estudiante gestiona el tiempo y
ritmo de aprendizaje
Contenidos pre-establecidos Constante actualización de
contenidos
El profesor tiene la función de
enseñar
El profesor es un guía, un facilitador

7. Enlaces de Interés
 http://www.rieoei.org/rie24a06.htm
 http://www.ite.educacion.es/formacion/m
ateriales/90/cd/cursofor/cap_1/cap1c.ht
m
 http://www.uned.es/catedraunesco-
ead/articulos/1986/nuevos%20retos
%20educativos%20y%20educacion
%20no%20presencial.pdf
 http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec
15/sangra.pdf