2. 目次 代表あいさつ
LEAF結成から3年、この3年間の間に「東アジア 学生だからこそ、常識やしがらみを越えてゼロか
共同体」という言葉はアイディアから具体的な構 ら創ることができる。日中韓の学生が協働し、互い
想へと着実に深化してきました。しかし、同時に各 に共通する課題の解決に向け行動していくという
03. 代表挨拶 国の利害や思惑から、実現に向け多くの困難が LEAFの活動が未来の「東アジア共同体」の礎と
顕在化しています。 なり、私たちの活動を分野・地域・世代を超えて広
04. LEAFコンセプト
私たちは日本・中国・韓国、ひいては東アジア げていくことで未来の「東アジアの発展」を実現で
06. これまでの歩み
地域全体の人々が「東アジア」という地域の人間と きると信じています。
07. LEAF組織図 して互いに尊重し合い、「東アジアの発展」という 本報告書は2010年9月26日~10月2日にかけ
07. 年間活動 同じビジョンのもと協働することができることを確信 て開催されました『LEAFフォーラム2010 日本セ
08. LEAFフォーラム2010コンセプト しています。なぜなら、私たちはすでに知ってい ッション』の活動をまとめたものとなっています。こ
10. フォーラム概要 るからです。出会い、議論し、行動することを通じ の冊子がLEAFとみなさまの新たなつながり、ある
12. シンポジウム て私たち「東アジア」の人間が協働できることを。 いは更なる絆をつむぐ架け橋となることを願って
14. 経済分科会 私たちはすでに実践しているからです。今はまだ います。
日本 小さな範囲ではあるけれど、一緒のビジョンをもと
20. 文化分科会
東京大学 和田 朋子 に協働することを。
26. 教育分科会
32. 文化交流会
34. 参加者からのメッセージ
36. トップリーダーからのメッセージ Is there anyone who still doubts if East Asian
countries can talk with each other? Is there any-
38. LEAF顧問メッセージ
one who still imagines that Leafers are here just
39. スタッフメッセージ
to have fun? Is there anyone who still wonders if
39. アート担当スタッフ紹介 this forum was a success or not?
40. 写真集 Those five days we spent together are our an-
42. 助成団体・協賛企業一覧 swers!!! I want to thank all the staffs of LJC,LKC
43. スタッフ紹介 and LCC. Thanks to our cooperation and hard
work, we have gone beyond success!!!
Lastly, I think it’s our time now. It’s our time
to lead the new age, to open a new phase of
interaction and communication among our three
countries. After we go back home to our own
中国 countries, let’s keep in close touch and pursue
Beijing University Chenlin more in our future studies and actions!!!
when people are more willing to take others dence in ourselves but not arrogant, finding
opinion without their prejudice. stable way to reach goal but also willing to
As we all are university students, the take risks, do things with passion but with
possible future leaders of each country, it is logic. We live limited period of time and we
very important to communicate and LEAF have very little time as young man, and we
offers great opportunity for that. Through should value this short period of time, see
this forum, I got to know more Japanese more, learn more, experience more, enjoy
and Chinese friends, got chance to know every single thing that you can only enjoy
more about them, how I have misunderstood during your university life.
them. Even though geographically, three I’ve mentioned this at the opening sym-
countries are very close, it is very surprising posium of LEAF Japan 2010 Session, when
to know people in three countries think very you get to know one person and made link
韓国
differently and it is really important for us to between different people, this isn’t mean
Beijing University Dongin, Ha
understand this as “differences”, but not as that he or she will be the only one who you
“incorrectness”. There are a lot of people made link with. He or she will have stronger
21st century is different from world making such mistakes, it’s not the matter of link with you, but it also means about 250
that our previous generation had lived in. right or wrong, it’s just similar and different, people will have the same image of you as
With the economic development in Japan, and this simple thing makes great difference he or she had. So it isn’t just about me and
Korea and China, and with the progress of during interactions, which people from three you, it’s about me and 250 other people
globalization, the world power have started countries are lacking before and even these that knows you, and that is why we have to
moving from Western world to Eastern days. do our best in every single relationship that
world. And as three major countries in East Moreover, since we are university stu- we have and try to leave our best impression
Asia, relationship between Korea, Japan and dents, we are free from different restraints. to others. And I am really looking forward to
China is getting more important. However, As young man, we can be idealistic, we are make more links between more Japanese and
the relationship between three countries allow to make mistakes, we allow to question Chinese until I can get to know every single
isn’t so idealistic. There are historical con- this world and try our best to make better person in Japan and China directly and indi-
flicts, cultural misunderstanding, disputes world. We have passion to it. We were little rectly! Hope to meet a lot of people through
on island and so on. The way to improve too young during high school and we don’t LEAF before I graduate!
current situation is communicate with each have such a competitive life compare to Thank you.
other more, especially among young man, people in society. We should have confi-
02 目次 代表あいさつ 03
3. LEAFコンセプト
東アジアの発展のために、
東アジアの発展のために、 今こそ課題解決に向けた動きを
今こそ課題解決に向けた動きを
Background:巨大な可能性を秘める東アジア Mission:東アジアの協働を実現せよ! LEAF活動コンセプト
世界一の人口・経済成長率・歴史的、文化的 しかし、東アジア地域の核となるべき日本・ Linking East Asian Future
Linking East Asian Future ~東アジアの未来をつなぐ
蓄積を持つ「東アジア」。秘められた発展の可 中国・韓国はそれぞれに独自のビジョンで未 LEADERS
LEADERS 東アジアの将来のリーダーとなる意識の高い学生を集める
能性を最大化するために、また一国では解決 来を描き、必ずしも地域協働に向けて動いて GROWTH
GROWTH すべての仲間が東アジアのリーダーとしての自覚を持ち、高め合う
できない現代の課題に立ち向かうために、い いるとは言えません。私たちは今こそ東アジア CROSS
CROSS 分野・国籍・世代にとらわれない交流・協働によって真のアジアの協力を実現する
ま東アジアの地域協働が求められています。 の発展のために、相互理解(違いを知ること) ACTION
ACTION 理想を描くだけでなく、実際の行動を通じて東アジアの課題解決を実行する
それに呼応するように現在、東アジアの地域 にとどまらず、相互協力(長所を生かし、短所
協働は、経済協力を柱とする「東アジア共同体 を補って共通利益を創出すること)を目指す
TH,
構想」の提唱をはじめ、様々な形で試みられて べきではないでしょうか。
G ROW
います。 日本、中国、韓国の3か国の将来のリーダー
となる学生たちが、東アジアに共通する課題
OSS,
の解決に向け互いの知恵を出し合い、協働す
CR
る。各国の学生・社会・企業・政府・メディア、
あらゆる団体を巻き込んで、強く大きくなって
TION.
いく東アジアのリーダーたちの絆とネットワーク
AC
は、未来の東アジアをつなぐ架け橋となると信
and
じています。
04 LEAFコンセプト LEAFコンセプト 05
9. DAY 3 DAY 5 最終報告会:
コンサルティングファームのマ
ーサーでのフィールドワークを
Day5には最終報告会が
行われました。「東アジア
議題「日本企業のリーダー育成戦略を策定せよ」
残し、日系企業、欧米企業で でグローバルリーダーを
のフィールドワークを終えまし 育成するStrategyは何か
た。Day3は午前中オリンピック を提案せよ」。この問いに
センターで翌日のマーサーへの 対し各グループは各々の TEAM1: Five Stars
プレゼンテーションに備えてディ 考えたグローバルリーダ 日本語要約:
スカッションを行い、大まかな形 ーに必要な要素を基に、 1,Our definition of global leader ship 1.グローバルリーダーシップの定義
で人材戦略の策定を開始しまし 三者三様のリーダー育成 We defined our definition as a leader who can inspire and lead people from different 我々は異なる文化の出自を持つ人材のモチベー
た。実際に人材コンサルティン 戦略を導き出しました。日 cultural background and integrate their unique thinking with vision. ションを高め、引っ張ってゆくリーダーを定義し、ま
グを専門に扱う企業へのプレゼ 系企業の典型的な例とし 2, The soft skill for global leader ship た彼らのユニークな思考をビジョンに混ぜ込んだ。
ンテーションということもあり、参加 て電通を取り上げたグルー To be global leader, we made four groups for soft skill which are thinking skill, 2 グローバルリーダーシップに必要なソフトスキ
者にも格段熱が入っている様子でした。午後には参加者を連れお台 プは、電通の現状・問題点を踏まえMBAの取得等を目指すOffJT emotional skill, mental skill and Interpersonal skill because there are too many skills ル
場観光に出かけ、フジテレビ本社ビルやショッピングモールを見学し を活用させた育成戦略を提案しました。別のグループはリーダー that are needed for global leader to analyze all of them. Then, we chose four core グローバルリーダーに必要とされるスキルはあまり
ました。夜になると、分科会の枠を超え参加者全体での交流を図る には「CHANGE」を引き起こす能力が必要だと主張し、早期養成 skills which are strategic thinking, に多いため、我々はグローバルリーダーになるため
ために文化交流会が行われました。連日の厳しいスケジュールの中 やベンチャー企業でのOJTを重視した戦略を考え出しました。日 Calm- passion, self-motivated and inter-personal skills from four groups. の4グループのソフトスキルを考えた。それはthink-
肩の力を抜いての企画ということで、参加者間での活発な交流が行 本の伝統的な統治体制の良い点を維持しながら、将来グローバル 3, The issue of Japanese companeses for dexeloping leader ship skill. ing skill, emotional skill, mental skill ,Interpersonal
われました。文化 リーダーに必要とされる4つの中心的スキルの育成戦略を綿密に The issue of Japanese HR system is that young employee cannot get many chance skillである。
交流会終了後は 打ち出したグループは、高いプレゼンテーション能力で聴衆を惹 to manage when they are young because of seniority system and they do not have 3 日本企業のリーダーシップ育成における問題
任意でのディスカ き付け分科会優勝を勝ち取りました。5日間で4回のフィールドワー opportunity to manage for eign people because there is few chance to work abroad 年功序列制のために若いうちにプロジェクトなどを
ッションタイムでし ク、その中でのマーサージャパン内村様へのプレゼンテーション、 and few employee from other countries because they do not like Japanese unique マネージする機会が少ない点と、外国人材が年功
たが、3グループ 毎晩遅くまで続くディスカッションというハードな日程を通じ、各チ system such as seniority. Therefore, we suggest the strategy to develop skill for 序列制等日本特有の制度を好まないために日本
とも睡眠時間を惜 ームが考え抜き global leader and overcome the problem of HR system ,such as seniority and life- 企業に勤める外国人材が少なく、また海外勤務の
しんで熱心に意 出した「答え」は time employment . 機会が少ないために外国人材をマネージする機
見交換を行い、翌 どれも各々の肌 4, Our strategy for developing global leadership 会がそもそも少ないことが日本企業の人材制度の
日に備えました。 感覚・文化の違 After picking them up, we made our strategy which is leadership program for 問題である。そこで我々はグローバルリーダーに
いを踏まえ3国の developing each core skill. The leadership program includes on the job training 必要なスキルを育成し、年功序列や終身雇用など
力を結集させた and off-job training. Then, they can choose by themselves whether they enter the の人材制度の問題を乗り越えるための戦力を提案
魅力的な提案で leadership program or not. To develop strategic thinking we suggest to provide する。
DAY 4
した。 more opportunity to manage at early stage and have class of organization strategy. 4 グローバルリーダーシップ育成戦略
Then, if they succeed to manage, they get promotion earlier and if they failed, that 核となるスキルを選別した後、我々はそれぞれのス
is more difficult to promote, which is challenge system. Also, to grow cross cultural キルを育成するためのリーダーシッププログラムを
skills, we propose to give oversea program which is part of challenge system and 戦略として策定した。そのリーダーシッププログラム
Day4は午前中にフィールドワーク先であるマーサーへのプレゼン have class for language and culture. はOJTとOffJT双方を含む。そして社員はプログラ
テーションを準備しました。各グループがDay3までに練り上げた人材 The concept of our strategy which is leadership program is that they can maintain ムに参加するかしないかを自分で決めることができ
Message
マネジメントに関する仮説をマーサーに持ち込み、仮説に対するマ Japanese traditional culture which can be strength for Japanese companies in the る。戦略的思考力を育成するため、我々は若いうち
ーサーのフィードバックを受けて仮説を修正、より完成度を高めると world and ,at the same time, train the core skills for global leader ship and hire にマネージメントをする機会を増やすことと組織戦
いう主旨のプレゼンテーションです。各グループがその時点で可能 some employee from other countries. 略についての講義を実施することを提案する。そし
な限り最善に近づけた仮説を作り上げ、パワーポイントを作成しまし
経済分科会長 立教大学 三宅理沙 て、もし社員がマネージメントに成功すればその社
た。午後に入ってからはマーサーから講師にお越しいただき、各グ 員は通常より早く昇進し、失敗すれば昇進するのは
ループがプレゼンテーションを実施、個々の企業における人材マネ 東アジアの企業 通常より難しくなる、つまりこれは困難も伴うがやり
ジメントの課題の差異を考慮す がグローバルリーダ がいのある制度なのである。また文化横断的スキル
べきとのフィードバックをいただ ーを輩出し、そして を育成するため、我々は海外勤務、留学プログラム
きました。また各グループ、他に 東アジアの人々が
や言語、文化の講義実施を提案する。
も仮説の穴を指摘されるなどし 協働できるような環
境をつくる。このよ 我々のリーダーシップ戦略のコンセプトは、世界
て仮説の練り直しにヒントを得ま の日本企業の強みとなりえる日本企業の伝統的文
うな思いから始まっ
した。フィールドワークの終了時 化を維持すると同時にグローバルリーダーシップの
たのがこの経済分
刻が過ぎても講師を囲む質問 核となるスキルを育成し、外国から雇用する外国人
科会でした。フォー
者の輪ができるなど、学生、講 ラムでは「日系企業 材を増やすことである。
師間で活発かつフラットな議論 における、東アジアのリーダー育成戦略」をテーマに扱いまし
がかわされました。ディナータイ た。フィールドワークでは、リーダーとは何であるか、そしてど
ムをはさみ、夜には翌日の最終 のようなリーダー育成を行っているのかを伺い、特に東アジア
報告会を前に各グループフォ において企業がどのようにリーダー育成を行っていくべきか
ーラム中のディスカッション、フ を考えました。日中韓の学生が今後グローバルリーダーとし
ィールドワークで得た知識を総 て活躍し、そして東アジアの企業の成長へと繋がればよいと
思います。 経済分科会ではこのフォーラムをゴールとせず、
動員して仮説を練り直しました。
東アジアの学生と企業を結ぶプラットフォームを構築するよう
参加者はディスカッションタイム
活動を続けていきます。最後になりましたが、ご協力いただき
終了後も寝る間を惜しみ、仮説 ましたユニリーバ様、電通様、ローソン様、マーサージャパン
完成を目指して夜通し熱心な 様、その他にも多くの方にご協力頂きました事に深く感謝申
意見交換が繰り返されました。 し上げます。
16 経済分科会 経済分科会 17
10. 最終報告会 最終報告会
TEAM2: Sun Flower TEAM3: c
日本語要約: 日本語要約:
The goal of Economy group for this session is to suggest “the ideal Human Resource Man- 日本セッションにおける経済分科会の As the main topic of our section is develop East Asian people into global leader in our own way, テーマは「東アジアの人々を東アジア
agement (HRM) strategy to develop East Asian people into global leaders in Japanese com- 目的は、「日本企業における、東アジアの we compared Korean, Chinese and Japanese current Human resource Management strategies に最適な方法でグローバルリーダーへ
panies”. To achieve this goal, we will have to first define what the global leader is and what 人材をグローバルリーダー(以下GL)へと with each country’s example; and following the goal of our forum which is make the leader- と育成せよ」であるので、我々は日本、
kind of values are necessary to be a global leader. Moreover, we have to explain what kind 育成する為の理想的な人材マネジメント」 ship strategy for EA people in Japanese company, we went to both westernized company, and 中国、韓国の現在の人材育成戦略を
of HRM strategy can help Japanese companies to cultivate such leader. To avoid over-broad を策定することだ。 Japanese local company, and globalizing company. And through combine these fieldworks and 各国の例と比較した。そして日系企業
explanation and be more specific, we have chosen “Dentsu”, the most famous advertisement この目的を達成する為に、本プレゼンで discussion, we made out our conclusion about our topic.We started these all from the most における東アジア人材へのリーダーシ
company in Japan, as our model and we’ve made our presentation based on current situation はまずGLとは何かを定義づけ、GLになる basic question. What’s globalization? To survive in globalized world global challenges demand ップ戦略を生み出すという本フォーラム
of Dentsu in Beijing. ために必要な要素を挙げる。そのうえで、 specialized leaders. の目的に沿って、欧米企業(グローバ
Currently, Dentsu faces difficulties in expanding their business to other countries. Even どのようなHuman Resource Management( The world needs leaders who have clear thinking and focused execution to coincide with global ル企業)と日系企業を訪問した。これら
though they have established their office in Beijing, their main clients are Japanese companies 以下HRM)が日本企業にとって適切かを challenges; who have to know how to concentrate everyone’s attention on the most important のフィールドワークやディスカッションを
rather than Chinese local companies. To increase the percentage of the local clients, they 説明する。 business work and give people the most profitable opportunities through equipped elements and 通して、テーマへの結論を導きだした。
are currently doing M&A with local advertisement agencies. When they are developing the 最適なHRMは企業の状況や職種により skills which we listed at the first. Global leaders have to create a fast growth future. まずは「グローバル化とは何か」という
market in China, there lays some problems. This time we will provide the new HRM strategy 異なるため、我々は広告企業「電通」をモ What’s happening in the Japan, What’s Japan’s current position in human resource market? 最も基礎となる問題の考察から始め
as a solution. デルとし、北京における電通の状況をもと Through the fieldwork we found it’s more obvious that Japanese company definitely need to た。グローバル化された世界を生き抜く
The basic contents and order of our presentation is first, we will analyze Dentsu Corpora- に戦略を策定した。 change to be globalized now, It’s the turning point! ためには、グローバルな問題に対処で
tion. We will give brief introduction of this company, since it is not well known to Korean and 現在電通は、海外進出の過程で困難 After the discussions and case studies, we found out the main problematic issue, phenomenon きるリーダーが必要とされる。
Chinese students, with proposing the problems that they are facing. に直面しており、北京電通も北京にありな of Japanese companies in current position is “Low Profitability”. そのためには明確な思考をし、適切な
Then we will define what kind of global leaders are needed to improve current situation がら顧客の多くは日系企業で、地元企業 Profitability demands logical and conceptual minds which are one of necessary elements global 戦略を実行でき、社員を重要な仕事に
of Dentsu. Moreover, we will suggest what kind of values or soft skills are needed to be a を取り込めずにいる。当企業が中国市場 leader needs. 集中させて利益獲得の機会を創出し
Dentsu’s global leader. で進出する為の解決策として、HRMを提 We choose a typical “globalizing” Japanese company Dentsu as the main example model to find なければならない。グローバルリーダー
After explaining our ideal global leader, we will propose our own HRM training strategy for 示したい。 out the problems of Japanese companies’ global leadership, human resource strategies, and the は急速に成長する未来を切り開いてゆ
Dentsu, which will help them to cultivate such elite. そこで、我々はまず電通の企業を分析 strategy for East Asians to be a global leader. く必要がある。
We chose Dentsu as model because we went to field work to this company and we have し、彼らが直面する問題を提起した。そし We pointed out the problems of these kinds of companies, find out the reason, and give our では現在の日本を見てみるとどうなっ
much more understanding of this company compare to other big companies in Japan. More- て現在の電通に必要なGLとはどのような suggestions to make a strategy to solve these problems. ているだろうか。
over, during the field work, we had quite plenty of time to communicate more with the 人物であり、どのようなソフトスキルを有す We put the importance on the strategies, and please pay attention and watch our presentation! フィールドワークやディスカッションを
presenters. る必要があるかをプレゼンで提案する。そ 通してはっきりと分かったことは、日系
In our strategy, even though we criti- の後HRMについて説明する。 企業に足りないものはこのグローバル
cize some of Japanese working culture, 我々が電通をモデルとして選んだの 化である、ということだ。今が日本のタ
however, we’ve chosen the best way は、FWにより他の日本の大企業に比べ ーニングポイントなのである!特に「低
to improve the situation with protect- 電通について多くの知見を得られたこ 利益をもたらす戦略の誤り」が問題とな
ing the Japanese culture in other hand. と、およびFWにおいて実際に社員の方 っている。
Also, the trainings or elements that we 々から多くのことを聞くことが出来たから 利益獲得のためには論理的、俯瞰的
proposed in the presentation, we have である。 な思考が必要でありこれはグローバル
combined both Korean and Chinese 戦略では、日本の企業文化を部分的に リーダーにも当然求められる要素の一
companies’ HRM strategy. 批判しているものの、日本の企業文化を つだ。
Above, we have explained our pre- 守りつつ状況を改善するという方針をとっ 我々は典型的な日系企業として電通を
sentation briefly, and please enjoy our た。また、中韓のHRM戦略も取り入れよう 例に取り、この問題を解決するための
presentation! Thank you! と試みた。 戦略の重要性を強調したい。
経済分科会の流れ
フォーラム前 フォーラム フォーラム後
分科会長、メンバー決定後分 参加者は3グループに分かれ、グループ内で協力、意見の共有を行いながらフォーラムに取 フィールドワーク先には現状で多国籍人材のマネージメントに課題を残す日系企業、人材マネジメントの フォーラムで生まれた新たな
科会ゴールを設定。各自参考資 り組みます。フォーラム前の準備期間を通じて練り上げた仮説をフォーラム参加者に提示、フィ 多国籍化における過程で過渡期にある日系企業、多国籍の人材マネジメントを得意とする成功事例とし 仮説をもとにグローバル人事
料を研究、共有し、定期的に開 ールドワークでの体験、レクチャー等を通して様々なヒントを得つつ、ディスカッションの中で仮 ての欧米企業、俯瞰的視点でそれらを見る人事コンサルティングを選び、企業からの講師と双方向のプ マネジメント戦略報告書を作
かれる分科会ミーティングにて 説を修正、改善します。 レゼンテーションやディスカッション、またレクチャーな 成、企業に提言を行うほかフ
ディスカッション、プレゼンテー どを行う中で、多国籍人材を有効に活用する中で必 ォーラムで得た仮説や知識、
ションを繰り返すことで当該分野 要とされるソフトスキルとは何かを参加者自身が考え、 企業とのつながりを最大限活
における理解を深め、また分科 肌感覚で体感します。フィールドワーク後のディスカッ 用し社会にインパクトを与える
会メンバー同士の考えの共有を ションで各々の意見を共有、またぶつけ合いながらグ プロジェクトを立ち上げ実行し
進めることでメンバーの当該分 ループごとの仮説をまとめてゆき、フォーラム最終日に ていきます。
野におけるビジョンや方向性を 行われる最終報告会で発表します。
一致させます。その後さらに掘り
下げた議論を通じて我々なりの
仮説を練り上げ完成させます。
18 経済分科会 経済分科会 19