SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
ASIA CENTRALASIA CENTRAL
República de TurkmenistánRepública de Turkmenistán
República de UzbekistánRepública de Uzbekistán
República deTadjikistánRepública deTadjikistán
República de KyrgyzistánRepública de Kyrgyzistán
República de KasajstánRepública de Kasajstán
GeografíaGeografía
Factor GeográficoFactor Geográfico
Una de las cinco subregiones asiáticas es la región de la antigua UniónUna de las cinco subregiones asiáticas es la región de la antigua Unión
Soviética conocida comoSoviética conocida como Asia central soviéticaAsia central soviética , que incluye Siberia, Asia, que incluye Siberia, Asia
centro-occidental y la vertiente meridional del Cáucaso. Las repúblicas quecentro-occidental y la vertiente meridional del Cáucaso. Las repúblicas que
constituyen Asia Central abarcan una superficie de casi cuatro millones deconstituyen Asia Central abarcan una superficie de casi cuatro millones de
kilómetros cuadrados (casi ocho veces la extensión de España) y colindakilómetros cuadrados (casi ocho veces la extensión de España) y colinda al:al:
NORTENORTE con Rusiacon Rusia
ESTEESTE con Mongolia y Chinacon Mongolia y China
SURSUR con Pakistán, Afganistán e Indiacon Pakistán, Afganistán e India
OESTEOESTE con Mar Caspio, Irán, Georgia y Ucraniacon Mar Caspio, Irán, Georgia y Ucrania
FACTOR POLÍTICOFACTOR POLÍTICO
EstadoEstado CAPITALCAPITAL
AfghanistanAfghanistan KabulKabul
KasachstanKasachstan AstanaAstana
KirgisistanKirgisistan BischkekBischkek
MongoleiMongolei UlaanbaatarUlaanbaatar
TajikistanTajikistan DuschanbeDuschanbe
TurkmenistanTurkmenistan AsgabatAsgabat
UsbekistanUsbekistan TaschkentTaschkent
FACTOR POLÍTICOFACTOR POLÍTICO
1)1) Estrategia geopolítica: No posee fronteras naturales (ninguna barrera seEstrategia geopolítica: No posee fronteras naturales (ninguna barrera se
interpone entre las estepas kazajas y las planicies rusas)interpone entre las estepas kazajas y las planicies rusas)
2)2) Procesos de independencia (1988 – 1992)no fueron iniciados por losProcesos de independencia (1988 – 1992)no fueron iniciados por los
dirigentes políticos locales, se produjeron por la propia desintegración dedirigentes políticos locales, se produjeron por la propia desintegración de
la Unión Soviética (no existieron grupo o formaciones nacionalistas quela Unión Soviética (no existieron grupo o formaciones nacionalistas que
luchasen contra el "poder central" o "colonizador").luchasen contra el "poder central" o "colonizador").
Los estados independientes de Asia Central con las fronteras diseñadas por los líderes soviéticosLos estados independientes de Asia Central con las fronteras diseñadas por los líderes soviéticos
3)3) Influencia preponderante de RusiaInfluencia preponderante de Rusia (políticas de desrusificación con(políticas de desrusificación con
progresión lenta).progresión lenta).
 Las repúblicas centroasiáticas se organizaban políticamente en kanatosLas repúblicas centroasiáticas se organizaban políticamente en kanatos
(janato de Crimea) y federaciones tribales, modelos lejanos al del Estado(janato de Crimea) y federaciones tribales, modelos lejanos al del Estado
moderno.moderno.
5)5) Políticamente continuidad en el modelo de administración estatal: sePolíticamente continuidad en el modelo de administración estatal: se
mantiene la centralización y las entidades autónomas son cada vezmantiene la centralización y las entidades autónomas son cada vez
menos autónomas, se habla de "estados clónicos" de la Unión Soviética,menos autónomas, se habla de "estados clónicos" de la Unión Soviética,
las élites dirigentes son las mismas del régimen soviético.las élites dirigentes son las mismas del régimen soviético.
6)6) Regímenes principalmente autoritarios con el predominio de un partidoRegímenes principalmente autoritarios con el predominio de un partido
único.único.
7)7) Centro de interés de distinta índole para otras grandes potencias como:Centro de interés de distinta índole para otras grandes potencias como:
TURQUÍA, IRÁN, SAUDÍ ARABIA, ISRAEL, REPÚBLICA POPULARTURQUÍA, IRÁN, SAUDÍ ARABIA, ISRAEL, REPÚBLICA POPULAR
CHINACHINA
8)8) La zona ha sido lugar de paso en la antigua Ruta de la Seda y deLa zona ha sido lugar de paso en la antigua Ruta de la Seda y de
Prisoneros en una zindan, una prisión tradicional de Asia Central, en el
proctectorado de Bukara bajo el control de la Rusia Imperial (1910)
Un hombre turcomano con su indumentaria tradicional, entre 1905 y 1915
FACTOR ECONÓMICOFACTOR ECONÓMICO
Economía, estrategia política y reparto de recursosEconomía, estrategia política y reparto de recursos
 La dimensión económico-estratégica de Asia Central estáLa dimensión económico-estratégica de Asia Central está
determinada por la existencia de importantes reservas de petróleo ydeterminada por la existencia de importantes reservas de petróleo y
de gas en el mar Caspio.de gas en el mar Caspio.
 El control de las reservas, de la producción y de las rutas de salidaEl control de las reservas, de la producción y de las rutas de salida
de los recursos energéticos presentes constituy la cuestión másde los recursos energéticos presentes constituy la cuestión más
importante en la región.importante en la región.
 Núcleo central de las Relaciones Internacionales de la zona y de lasNúcleo central de las Relaciones Internacionales de la zona y de las
rivalidades entre las potencias regionales y mundiales: Vías derivalidades entre las potencias regionales y mundiales: Vías de
evacuación de los recurso (construcción de oleoductos queevacuación de los recurso (construcción de oleoductos que
permitan la salida y comercialización del petróleo).permitan la salida y comercialización del petróleo).
 Diseño de una política económica basada en la explotación de suDiseño de una política económica basada en la explotación de su
potencial energético. Elementos prioritarios para las negociacionespotencial energético. Elementos prioritarios para las negociaciones
y de presión política:y de presión política:
– Transporte de cantidades importantes de crudoTransporte de cantidades importantes de crudo
– Construcción de oleoductos y de gasoductosConstrucción de oleoductos y de gasoductos
Dos aspectos a tomar en cuenta como instrumentos políticos:Dos aspectos a tomar en cuenta como instrumentos políticos:
1)1) El volumen real de las reservas existentes de petróleo y gas.El volumen real de las reservas existentes de petróleo y gas.
2)2) ElEl Nudo de las rutas y de los principales inversoresNudo de las rutas y de los principales inversores::
1.Vía rusa1.Vía rusa que ha ejercido un cuasimonopilo para la salida del petróleoque ha ejercido un cuasimonopilo para la salida del petróleo
azerí. Implica la participación de las más importantes empresasazerí. Implica la participación de las más importantes empresas
transnacionales:transnacionales: Chevron, Lukoil, Statoil, Delta, Kazah State Oil, Impex,Chevron, Lukoil, Statoil, Delta, Kazah State Oil, Impex,
Japex y Mitsubishi Oil.Japex y Mitsubishi Oil.
2.Vía transcaspiana2.Vía transcaspiana , llamada también, llamada también vía turcavía turca, que saca el petróleo, que saca el petróleo
del Caspio, sorteando el territorio ruso y pasando por Georgia y Turquía. Esdel Caspio, sorteando el territorio ruso y pasando por Georgia y Turquía. Es
la vía privilegiada por Estados Unidos.la vía privilegiada por Estados Unidos.
3. Vía iraní o vía sur3. Vía iraní o vía sur , es la más "racional" desde el punto de vista, es la más "racional" desde el punto de vista
económico y la más corta, ya que coloca el petróleo kazajo y el gaseconómico y la más corta, ya que coloca el petróleo kazajo y el gas
turkmeno directamente en el Golfo Pérsico, pero no cuenta con elturkmeno directamente en el Golfo Pérsico, pero no cuenta con el
beneplácito estadounidense. Se ha proyectado una variante de esta vía,beneplácito estadounidense. Se ha proyectado una variante de esta vía,
por Afganistán (país fronterizo con Tadzhikistán), denominadapor Afganistán (país fronterizo con Tadzhikistán), denominada víavía
paquistanípaquistaní , que tras pasar por Pakistán llegaría a la India. Esta vía ha, que tras pasar por Pakistán llegaría a la India. Esta vía ha
sido sopesada por Estados Unidos y los gobiernos de Japón, de lasido sopesada por Estados Unidos y los gobiernos de Japón, de la
República de Corea y de Pakistán.República de Corea y de Pakistán.
4.Vía china4.Vía china, oriental o Ruta de la Seda, cuyo objetivo es extraer el, oriental o Ruta de la Seda, cuyo objetivo es extraer el
petróleo kazajo para colocarlo en los puertos de China y Japón del Pacífico;petróleo kazajo para colocarlo en los puertos de China y Japón del Pacífico;
es el gran proyecto de la empresa china (CNP)es el gran proyecto de la empresa china (CNP) ..
Factores demográfico e ideológicoFactores demográfico e ideológico
 La cuantía de su superficie contrasta con la escasez de población yLa cuantía de su superficie contrasta con la escasez de población y
su distribución, apenas unos cincuenta millones de habitantes.su distribución, apenas unos cincuenta millones de habitantes.
 Destaca la diferencia demográfica entre el Estado más extenso yDestaca la diferencia demográfica entre el Estado más extenso y
escasamente poblado (con una densidad de 6 hab/km2), Kazajstán,escasamente poblado (con una densidad de 6 hab/km2), Kazajstán,
y el más pequeño en superficie Tadzhikistán, el segundo másy el más pequeño en superficie Tadzhikistán, el segundo más
densamente poblado (45 hab/km2).densamente poblado (45 hab/km2).
 La existencia de centenares de nacionalidades y minorías étnicasLa existencia de centenares de nacionalidades y minorías étnicas
se refleja en la composición de la poblaciónse refleja en la composición de la población
 La mayoría de los habitantes son de confesión islámica,La mayoría de los habitantes son de confesión islámica,
musulmanes suníes, con presencia de minorías chiíes (ismaelitas).musulmanes suníes, con presencia de minorías chiíes (ismaelitas).
 Una vez finalizada la Guerra Fría, la región ha sufrido un importanteUna vez finalizada la Guerra Fría, la región ha sufrido un importante
proceso deproceso de reislamización,reislamización, el cualel cual ha tenido una importanteha tenido una importante
actividad y participación política.actividad y participación política.
 La presencia del islamismo radical se manifiesta principalmente enLa presencia del islamismo radical se manifiesta principalmente en
Tadzhikistán, Uzbekistán y Kirguizistán.Tadzhikistán, Uzbekistán y Kirguizistán.
Factor TecnológicoFactor Tecnológico
 Los cinco estados se mantuvieron al margen del procesoLos cinco estados se mantuvieron al margen del proceso
industrializador en la época soviética (sólo se instalaron algunasindustrializador en la época soviética (sólo se instalaron algunas
industrias químicas y pesticidas altamente contaminantes).industrias químicas y pesticidas altamente contaminantes).
 Producción de materias primas, en especial el algodón, que comoProducción de materias primas, en especial el algodón, que como
monocultivo histórico ha generado una sobreexplotación ymonocultivo histórico ha generado una sobreexplotación y
degradación de la tierra.degradación de la tierra.
 Contaminación de origen nuclear, ya sea como producto de losContaminación de origen nuclear, ya sea como producto de los
ensayos nucleares (atmosféricos y subterráneos) realizadosensayos nucleares (atmosféricos y subterráneos) realizados
(Kazajstán, era un Estado con armas nucleares en el marco de la(Kazajstán, era un Estado con armas nucleares en el marco de la
URSS), el almacenamiento de residuos radioactivos (Kirguizistán) oURSS), el almacenamiento de residuos radioactivos (Kirguizistán) o
de la explotación de minas de uranio (Tadzhikistán) y lade la explotación de minas de uranio (Tadzhikistán) y la
contaminación derivada de las pruebas de armas bacteriológicas (lacontaminación derivada de las pruebas de armas bacteriológicas (la
isla de Vozrozhdeniye), en el centro del mar de Aral (desecación).isla de Vozrozhdeniye), en el centro del mar de Aral (desecación).
 Los territorios de Kazajstán y Uzbekistán eran la sede del másLos territorios de Kazajstán y Uzbekistán eran la sede del más
importante complejo de producción de las mencionadas armas.importante complejo de producción de las mencionadas armas.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

REGIONES DE ASIA
REGIONES DE ASIAREGIONES DE ASIA
REGIONES DE ASIA
 
Conociendo la geografía Europa
Conociendo la geografía EuropaConociendo la geografía Europa
Conociendo la geografía Europa
 
Geografía continental asia
Geografía continental asiaGeografía continental asia
Geografía continental asia
 
Continente Americano
Continente AmericanoContinente Americano
Continente Americano
 
China
ChinaChina
China
 
El Continente Africano
El Continente AfricanoEl Continente Africano
El Continente Africano
 
Expo asia(1)
Expo asia(1)Expo asia(1)
Expo asia(1)
 
Asia.ppt
Asia.pptAsia.ppt
Asia.ppt
 
Tema 3 1º ESO Relieve de Asia y Oceania 2013
Tema 3 1º ESO  Relieve de Asia  y Oceania 2013Tema 3 1º ESO  Relieve de Asia  y Oceania 2013
Tema 3 1º ESO Relieve de Asia y Oceania 2013
 
El islam
El islamEl islam
El islam
 
Europa
EuropaEuropa
Europa
 
Hidrografía de europa
Hidrografía de europaHidrografía de europa
Hidrografía de europa
 
Turismo blanco
Turismo blancoTurismo blanco
Turismo blanco
 
Continente europa clase
Continente europa claseContinente europa clase
Continente europa clase
 
Asia presentación.
Asia presentación. Asia presentación.
Asia presentación.
 
Continente europeo
Continente europeoContinente europeo
Continente europeo
 
Asia-relieve
Asia-relieveAsia-relieve
Asia-relieve
 
Diapositivas europa
Diapositivas europaDiapositivas europa
Diapositivas europa
 
America del norte
America del norteAmerica del norte
America del norte
 
Africa
AfricaAfrica
Africa
 

Semelhante a Asia central

Brzezinsk igeopolotica
Brzezinsk igeopoloticaBrzezinsk igeopolotica
Brzezinsk igeopoloticabenja_093
 
Brzezinsk igeopolotica
Brzezinsk igeopoloticaBrzezinsk igeopolotica
Brzezinsk igeopoloticabenja_093
 
El ferrocarril transcontinental de los Estados Unidos (1863 - 1869)
El ferrocarril transcontinental de los Estados Unidos (1863 - 1869)El ferrocarril transcontinental de los Estados Unidos (1863 - 1869)
El ferrocarril transcontinental de los Estados Unidos (1863 - 1869)Gustavo Sposob Viñas
 
Sesión 5 el mundo contemporáneo
Sesión 5 el mundo contemporáneoSesión 5 el mundo contemporáneo
Sesión 5 el mundo contemporáneoAndrés García
 
Dieeem09 2015 china-actual_j_albert
Dieeem09 2015 china-actual_j_albertDieeem09 2015 china-actual_j_albert
Dieeem09 2015 china-actual_j_albertAbelNoyola
 
Planificación de prácticas del continente asiatico.
Planificación  de prácticas del continente asiatico.Planificación  de prácticas del continente asiatico.
Planificación de prácticas del continente asiatico.Escuela
 
El contexto geoestratégico de la guerra de Siria
El contexto geoestratégico de la guerra de SiriaEl contexto geoestratégico de la guerra de Siria
El contexto geoestratégico de la guerra de SiriaLagranpartida
 

Semelhante a Asia central (13)

Brzezinsk igeopolotica
Brzezinsk igeopoloticaBrzezinsk igeopolotica
Brzezinsk igeopolotica
 
Brzezinsk igeopolotica
Brzezinsk igeopoloticaBrzezinsk igeopolotica
Brzezinsk igeopolotica
 
kirguizistan
kirguizistankirguizistan
kirguizistan
 
El ferrocarril transcontinental de los Estados Unidos (1863 - 1869)
El ferrocarril transcontinental de los Estados Unidos (1863 - 1869)El ferrocarril transcontinental de los Estados Unidos (1863 - 1869)
El ferrocarril transcontinental de los Estados Unidos (1863 - 1869)
 
Sesión 5 el mundo contemporáneo
Sesión 5 el mundo contemporáneoSesión 5 el mundo contemporáneo
Sesión 5 el mundo contemporáneo
 
2º ESO Unidad didáctica 1
2º ESO Unidad didáctica 12º ESO Unidad didáctica 1
2º ESO Unidad didáctica 1
 
Dieeem09 2015 china-actual_j_albert
Dieeem09 2015 china-actual_j_albertDieeem09 2015 china-actual_j_albert
Dieeem09 2015 china-actual_j_albert
 
Rusia mejor
Rusia mejorRusia mejor
Rusia mejor
 
Rusia mejor
Rusia mejorRusia mejor
Rusia mejor
 
Rusia mejor
Rusia mejorRusia mejor
Rusia mejor
 
Rusia mejor
Rusia mejorRusia mejor
Rusia mejor
 
Planificación de prácticas del continente asiatico.
Planificación  de prácticas del continente asiatico.Planificación  de prácticas del continente asiatico.
Planificación de prácticas del continente asiatico.
 
El contexto geoestratégico de la guerra de Siria
El contexto geoestratégico de la guerra de SiriaEl contexto geoestratégico de la guerra de Siria
El contexto geoestratégico de la guerra de Siria
 

Mais de Agustín Camacho. (14)

Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
China
ChinaChina
China
 
European union
European unionEuropean union
European union
 
poesia neoclasicista
 poesia neoclasicista  poesia neoclasicista
poesia neoclasicista
 
1 genero poetico animado
1 genero poetico animado1 genero poetico animado
1 genero poetico animado
 
Enzimas
EnzimasEnzimas
Enzimas
 
Sistemas.
Sistemas.Sistemas.
Sistemas.
 
Presentacion proteinas
Presentacion proteinasPresentacion proteinas
Presentacion proteinas
 
Presentacion lipidos
Presentacion lipidosPresentacion lipidos
Presentacion lipidos
 
Presentacion carbohidratos
Presentacion carbohidratosPresentacion carbohidratos
Presentacion carbohidratos
 
Perspectiva axonométrica
Perspectiva axonométricaPerspectiva axonométrica
Perspectiva axonométrica
 
1. usos del carton
1. usos del carton1. usos del carton
1. usos del carton
 
Aparato respiratorio
Aparato respiratorioAparato respiratorio
Aparato respiratorio
 
Torsion fisica 9
Torsion fisica 9Torsion fisica 9
Torsion fisica 9
 

Último

PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 

Asia central

  • 1. ASIA CENTRALASIA CENTRAL República de TurkmenistánRepública de Turkmenistán República de UzbekistánRepública de Uzbekistán República deTadjikistánRepública deTadjikistán República de KyrgyzistánRepública de Kyrgyzistán República de KasajstánRepública de Kasajstán
  • 3. Factor GeográficoFactor Geográfico Una de las cinco subregiones asiáticas es la región de la antigua UniónUna de las cinco subregiones asiáticas es la región de la antigua Unión Soviética conocida comoSoviética conocida como Asia central soviéticaAsia central soviética , que incluye Siberia, Asia, que incluye Siberia, Asia centro-occidental y la vertiente meridional del Cáucaso. Las repúblicas quecentro-occidental y la vertiente meridional del Cáucaso. Las repúblicas que constituyen Asia Central abarcan una superficie de casi cuatro millones deconstituyen Asia Central abarcan una superficie de casi cuatro millones de kilómetros cuadrados (casi ocho veces la extensión de España) y colindakilómetros cuadrados (casi ocho veces la extensión de España) y colinda al:al: NORTENORTE con Rusiacon Rusia ESTEESTE con Mongolia y Chinacon Mongolia y China SURSUR con Pakistán, Afganistán e Indiacon Pakistán, Afganistán e India OESTEOESTE con Mar Caspio, Irán, Georgia y Ucraniacon Mar Caspio, Irán, Georgia y Ucrania
  • 4. FACTOR POLÍTICOFACTOR POLÍTICO EstadoEstado CAPITALCAPITAL AfghanistanAfghanistan KabulKabul KasachstanKasachstan AstanaAstana KirgisistanKirgisistan BischkekBischkek MongoleiMongolei UlaanbaatarUlaanbaatar TajikistanTajikistan DuschanbeDuschanbe TurkmenistanTurkmenistan AsgabatAsgabat UsbekistanUsbekistan TaschkentTaschkent
  • 5. FACTOR POLÍTICOFACTOR POLÍTICO 1)1) Estrategia geopolítica: No posee fronteras naturales (ninguna barrera seEstrategia geopolítica: No posee fronteras naturales (ninguna barrera se interpone entre las estepas kazajas y las planicies rusas)interpone entre las estepas kazajas y las planicies rusas) 2)2) Procesos de independencia (1988 – 1992)no fueron iniciados por losProcesos de independencia (1988 – 1992)no fueron iniciados por los dirigentes políticos locales, se produjeron por la propia desintegración dedirigentes políticos locales, se produjeron por la propia desintegración de la Unión Soviética (no existieron grupo o formaciones nacionalistas quela Unión Soviética (no existieron grupo o formaciones nacionalistas que luchasen contra el "poder central" o "colonizador").luchasen contra el "poder central" o "colonizador"). Los estados independientes de Asia Central con las fronteras diseñadas por los líderes soviéticosLos estados independientes de Asia Central con las fronteras diseñadas por los líderes soviéticos
  • 6. 3)3) Influencia preponderante de RusiaInfluencia preponderante de Rusia (políticas de desrusificación con(políticas de desrusificación con progresión lenta).progresión lenta).  Las repúblicas centroasiáticas se organizaban políticamente en kanatosLas repúblicas centroasiáticas se organizaban políticamente en kanatos (janato de Crimea) y federaciones tribales, modelos lejanos al del Estado(janato de Crimea) y federaciones tribales, modelos lejanos al del Estado moderno.moderno. 5)5) Políticamente continuidad en el modelo de administración estatal: sePolíticamente continuidad en el modelo de administración estatal: se mantiene la centralización y las entidades autónomas son cada vezmantiene la centralización y las entidades autónomas son cada vez menos autónomas, se habla de "estados clónicos" de la Unión Soviética,menos autónomas, se habla de "estados clónicos" de la Unión Soviética, las élites dirigentes son las mismas del régimen soviético.las élites dirigentes son las mismas del régimen soviético. 6)6) Regímenes principalmente autoritarios con el predominio de un partidoRegímenes principalmente autoritarios con el predominio de un partido único.único. 7)7) Centro de interés de distinta índole para otras grandes potencias como:Centro de interés de distinta índole para otras grandes potencias como: TURQUÍA, IRÁN, SAUDÍ ARABIA, ISRAEL, REPÚBLICA POPULARTURQUÍA, IRÁN, SAUDÍ ARABIA, ISRAEL, REPÚBLICA POPULAR CHINACHINA 8)8) La zona ha sido lugar de paso en la antigua Ruta de la Seda y deLa zona ha sido lugar de paso en la antigua Ruta de la Seda y de
  • 7. Prisoneros en una zindan, una prisión tradicional de Asia Central, en el proctectorado de Bukara bajo el control de la Rusia Imperial (1910) Un hombre turcomano con su indumentaria tradicional, entre 1905 y 1915
  • 8. FACTOR ECONÓMICOFACTOR ECONÓMICO Economía, estrategia política y reparto de recursosEconomía, estrategia política y reparto de recursos  La dimensión económico-estratégica de Asia Central estáLa dimensión económico-estratégica de Asia Central está determinada por la existencia de importantes reservas de petróleo ydeterminada por la existencia de importantes reservas de petróleo y de gas en el mar Caspio.de gas en el mar Caspio.  El control de las reservas, de la producción y de las rutas de salidaEl control de las reservas, de la producción y de las rutas de salida de los recursos energéticos presentes constituy la cuestión másde los recursos energéticos presentes constituy la cuestión más importante en la región.importante en la región.  Núcleo central de las Relaciones Internacionales de la zona y de lasNúcleo central de las Relaciones Internacionales de la zona y de las rivalidades entre las potencias regionales y mundiales: Vías derivalidades entre las potencias regionales y mundiales: Vías de evacuación de los recurso (construcción de oleoductos queevacuación de los recurso (construcción de oleoductos que permitan la salida y comercialización del petróleo).permitan la salida y comercialización del petróleo).  Diseño de una política económica basada en la explotación de suDiseño de una política económica basada en la explotación de su potencial energético. Elementos prioritarios para las negociacionespotencial energético. Elementos prioritarios para las negociaciones y de presión política:y de presión política: – Transporte de cantidades importantes de crudoTransporte de cantidades importantes de crudo – Construcción de oleoductos y de gasoductosConstrucción de oleoductos y de gasoductos
  • 9. Dos aspectos a tomar en cuenta como instrumentos políticos:Dos aspectos a tomar en cuenta como instrumentos políticos: 1)1) El volumen real de las reservas existentes de petróleo y gas.El volumen real de las reservas existentes de petróleo y gas. 2)2) ElEl Nudo de las rutas y de los principales inversoresNudo de las rutas y de los principales inversores:: 1.Vía rusa1.Vía rusa que ha ejercido un cuasimonopilo para la salida del petróleoque ha ejercido un cuasimonopilo para la salida del petróleo azerí. Implica la participación de las más importantes empresasazerí. Implica la participación de las más importantes empresas transnacionales:transnacionales: Chevron, Lukoil, Statoil, Delta, Kazah State Oil, Impex,Chevron, Lukoil, Statoil, Delta, Kazah State Oil, Impex, Japex y Mitsubishi Oil.Japex y Mitsubishi Oil. 2.Vía transcaspiana2.Vía transcaspiana , llamada también, llamada también vía turcavía turca, que saca el petróleo, que saca el petróleo del Caspio, sorteando el territorio ruso y pasando por Georgia y Turquía. Esdel Caspio, sorteando el territorio ruso y pasando por Georgia y Turquía. Es la vía privilegiada por Estados Unidos.la vía privilegiada por Estados Unidos. 3. Vía iraní o vía sur3. Vía iraní o vía sur , es la más "racional" desde el punto de vista, es la más "racional" desde el punto de vista económico y la más corta, ya que coloca el petróleo kazajo y el gaseconómico y la más corta, ya que coloca el petróleo kazajo y el gas turkmeno directamente en el Golfo Pérsico, pero no cuenta con elturkmeno directamente en el Golfo Pérsico, pero no cuenta con el beneplácito estadounidense. Se ha proyectado una variante de esta vía,beneplácito estadounidense. Se ha proyectado una variante de esta vía, por Afganistán (país fronterizo con Tadzhikistán), denominadapor Afganistán (país fronterizo con Tadzhikistán), denominada víavía paquistanípaquistaní , que tras pasar por Pakistán llegaría a la India. Esta vía ha, que tras pasar por Pakistán llegaría a la India. Esta vía ha sido sopesada por Estados Unidos y los gobiernos de Japón, de lasido sopesada por Estados Unidos y los gobiernos de Japón, de la República de Corea y de Pakistán.República de Corea y de Pakistán. 4.Vía china4.Vía china, oriental o Ruta de la Seda, cuyo objetivo es extraer el, oriental o Ruta de la Seda, cuyo objetivo es extraer el petróleo kazajo para colocarlo en los puertos de China y Japón del Pacífico;petróleo kazajo para colocarlo en los puertos de China y Japón del Pacífico; es el gran proyecto de la empresa china (CNP)es el gran proyecto de la empresa china (CNP) ..
  • 10. Factores demográfico e ideológicoFactores demográfico e ideológico  La cuantía de su superficie contrasta con la escasez de población yLa cuantía de su superficie contrasta con la escasez de población y su distribución, apenas unos cincuenta millones de habitantes.su distribución, apenas unos cincuenta millones de habitantes.  Destaca la diferencia demográfica entre el Estado más extenso yDestaca la diferencia demográfica entre el Estado más extenso y escasamente poblado (con una densidad de 6 hab/km2), Kazajstán,escasamente poblado (con una densidad de 6 hab/km2), Kazajstán, y el más pequeño en superficie Tadzhikistán, el segundo másy el más pequeño en superficie Tadzhikistán, el segundo más densamente poblado (45 hab/km2).densamente poblado (45 hab/km2).  La existencia de centenares de nacionalidades y minorías étnicasLa existencia de centenares de nacionalidades y minorías étnicas se refleja en la composición de la poblaciónse refleja en la composición de la población  La mayoría de los habitantes son de confesión islámica,La mayoría de los habitantes son de confesión islámica, musulmanes suníes, con presencia de minorías chiíes (ismaelitas).musulmanes suníes, con presencia de minorías chiíes (ismaelitas).  Una vez finalizada la Guerra Fría, la región ha sufrido un importanteUna vez finalizada la Guerra Fría, la región ha sufrido un importante proceso deproceso de reislamización,reislamización, el cualel cual ha tenido una importanteha tenido una importante actividad y participación política.actividad y participación política.  La presencia del islamismo radical se manifiesta principalmente enLa presencia del islamismo radical se manifiesta principalmente en Tadzhikistán, Uzbekistán y Kirguizistán.Tadzhikistán, Uzbekistán y Kirguizistán.
  • 11. Factor TecnológicoFactor Tecnológico  Los cinco estados se mantuvieron al margen del procesoLos cinco estados se mantuvieron al margen del proceso industrializador en la época soviética (sólo se instalaron algunasindustrializador en la época soviética (sólo se instalaron algunas industrias químicas y pesticidas altamente contaminantes).industrias químicas y pesticidas altamente contaminantes).  Producción de materias primas, en especial el algodón, que comoProducción de materias primas, en especial el algodón, que como monocultivo histórico ha generado una sobreexplotación ymonocultivo histórico ha generado una sobreexplotación y degradación de la tierra.degradación de la tierra.  Contaminación de origen nuclear, ya sea como producto de losContaminación de origen nuclear, ya sea como producto de los ensayos nucleares (atmosféricos y subterráneos) realizadosensayos nucleares (atmosféricos y subterráneos) realizados (Kazajstán, era un Estado con armas nucleares en el marco de la(Kazajstán, era un Estado con armas nucleares en el marco de la URSS), el almacenamiento de residuos radioactivos (Kirguizistán) oURSS), el almacenamiento de residuos radioactivos (Kirguizistán) o de la explotación de minas de uranio (Tadzhikistán) y lade la explotación de minas de uranio (Tadzhikistán) y la contaminación derivada de las pruebas de armas bacteriológicas (lacontaminación derivada de las pruebas de armas bacteriológicas (la isla de Vozrozhdeniye), en el centro del mar de Aral (desecación).isla de Vozrozhdeniye), en el centro del mar de Aral (desecación).  Los territorios de Kazajstán y Uzbekistán eran la sede del másLos territorios de Kazajstán y Uzbekistán eran la sede del más importante complejo de producción de las mencionadas armas.importante complejo de producción de las mencionadas armas.