Activitat d'estadística El Pilar Departament col·laboratiu de Tr@ms

1. MISSIÓ
ESTADÍSTICA TR@MS
(Conclusions del treball realitzat pels alumnes de 6è d’EP de l’Escola El Pilar de Premià de Mar)

2. Com vam treballar?
1. Vam formar equips de treball de tres alumnes i es van repartir les diferents
tasques de la webquest.
2. Van buscar informació sobre els conceptes d’estadística que demanava la
webquest i van elaborar un document de word.
3. Individualment van introduir les dades del qüestionari individual i der
forma col·lectiva vam introduir les dades del qüestionari de classe.
4. Amb les dades recollides de totes les escoles entre tota la classe ens vam
formular un seguit de preguntes per després intentar-les respondre a partir
de l’elaboració de gràfics amb l’Excel.
5. Vam copiar les taules de dades del drive a l’Excel i vam treballar amb elles.
6. Van elaborar un full de càlcul i van calcular la distància mitjana de casa a
l’escola de tots els alumnes per a cada escola; la suma de tots els alumnes
que anaven a l’escola amb vehicle i la suma dels alumnes que anaven
caminant per a cada escola i la densitat de població del territori de cada
escola.
7. Un cop elaborat el full de càlcul i amb els gràfics fets vam fer una discussió
entre tota la classe i vam arribar a conclusions.

3. A mesura que augmenta la
superfície, disminueix la quantitat
d’alumnes que es desplacen
caminant?
I augmenta la quantitat d’alumnes
que es desplacen en vehicle?

4. Conclusions:
Sí, es compleix clarament en el extrems del gràfic, però no tant a la part central. Per
tant no es compleix del tot que a menys superfície els alumnes caminin més, ni al revés.
Possibles causes:
Pot ser que en un territori hi hagi més escoles i els alumnes s’apuntin a aquella que
tenen més a prop de casa seva.
Pot ser que els pares portin als seus fills a l’escola amb cotxe i després ells vagin a
treballar.
Pot ser que l’escola sigui de difícil accés i només es pugui arribar amb cotxe.
Pot ser que l’escola tingui pàrquing i és fàcil deixar el cotxe mentre s’espera l’entrada a
les classes.
Pot ser que l’escola tingui transport propi, autocar.

5. A mesura que augmenta la densitat de població, augmenta la
quantitat d’alumnes que es desplacen caminant?
I disminueix la quantitat d’alumnes que es desplacen en
vehicle?
0
10
20
30
40
50
60
0.0
5000.0
10000.0
15000.0
20000.0
25000.0
30000.0
Escoles
Nºdepersones
Hab./Km2
Relació: Densitat - Desplaçament caminant
Densitat
Caminant

6. A mesura que augmenta la densitat de població, augmenta la
quantitat d’alumnes que es desplacen caminant?
I disminueix la quantitat d’alumnes que es desplacen en
vehicle?
0
10
20
30
40
50
60
70
0.0
5000.0
10000.0
15000.0
20000.0
25000.0
30000.0
Nºdepersones
Hab./Km2
Escoles
Relació: Densitat - Desplaçament en vehicle
Densitat
Suma desplaçaments en vehicle

7. Conclusions:
Podríem dir que la relació entre la densitat de població i els alumnes que es desplacen
caminant és força regular i respon a la hipòtesi que ens havíem formulat. A mesura que
augmenta la densitat també augmenta la quantitat d’alumnes que van caminant.
La relació entre la densitat de població i els desplaçaments amb vehicle ja no és tan
regular.
Possibles causes:
Podem trobar-nos amb territoris que tenen una densitat alta o baixa i tenir l’escola a
prop de casa en tots dos cassos.
També podem tenir un territori amb molt tràfic i que les famílies prefereixin anar
caminant a l’escola.